Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Формирования ИКТ-компетентности на уроках "Информационные технологии"

Формирования ИКТ-компетентности на уроках "Информационные технологии"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирования ИКТ-компетентности обучающихся на специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


ОБОУ СПО «Курский монтажный техникум» находится на достаточно хорошем уровне информатизации, в техникуме 5 компьютерных аудиторий, преподавание любой дисциплины может быть поддержано средствами ИКТ, локальная сеть и (контролируемый) Интернет доступны во многих аудиториях, где идет образовательный процесс, имеются места свободного доступа, преподаватели обладают необходимой профессиональной ИКТ-компетентностью, обеспечены технические и методические сервисы.

Таким образом, информатизация техникума затрагивает не только содержание предметов информатики и инструменты учебного процесса, но и сам образ жизни его участников, основы профессиональной педагогической работы.

Обучение студентов основывается на Федеральных Государственных Образовательных Стандартах специальностей техникума.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО техник должен обладать следующими общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск в использовании информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В соответствии с требованиями ФЕДЕРАЛЬНого ГОСУДАРСТВЕННого ОБРАЗОВАТЕЛЬНого СТАНДАРТа СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ для специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений техник должен обладать рядом профессиональных компетенций соответствующим основным видам профессиональной деятельности (некоторые из них вы можете видеть на экране):

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК. 3.1. Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.

ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.

Для формирования данных компетенций в дисциплине «Информатика» ЕН цикла вырабатываются следующие умения:

- работать с различными видами информации с помощью информационных технологий;

- работать с пакетом прикладных программ профессиональной направленности.

В курсе дисциплины «Информатика» мы работаем не только с пакетом программ

MS Office, но рядом программ профессиональной направленности.

В программе MS Word в теме «Создание и форматирование текстового документа» мы предлагаем студентам работу тематика, которой соответствует профилю специальности, в ней говорится о проектирование общественных зданий и сооружений.

hello_html_1aef1f2d.png

На данном тексте учатся форматировать документ, что в последующем им пригодится при оформлении деловой документации.

При выполнении следующей практической работы студенты отрабатывают навыки работы со стилями в программе MS Word, а так же возможность создания автоматического оглавления.

hello_html_m721d1d5b.png



В результате данных работ у обучающихся формируются умения использования прикладных программных средств необходимых для обработки текстовой и графической информации.

При изучении темы «Электронные таблицы» для отработки профессиональных навыков, обучающимся предлагается следующая практическая работа.

hello_html_m11fa4bc4.png

hello_html_m3c1d6685.png

В данной работе необходимо создать и отформатировать таблицы, добавить формулы и функции с использованием абсолютной и относительной адресации ячеек. И завершается работа построением графиков по заданным критериям.

Навыки работы с текстовой и табличной информацией формируются так же при изучении программного комплекса «Гранд-Смета». Данный комплекс позволяет полностью автоматизировать работы связанные с выпуском проектно-сметной документации на любые виды работ.

Ведь в последующем, на 3 и 4 курсе, при изучении междисциплинарных курсов и подготовке курсовых и дипломных проектов обучающиеся должны иметь практический опыт в разработке и оформлении отдельных частей проекта. В том числе и такой части проекта как Локальная смета. Знать профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ, а так же обучающиеся изучают особенности сметного нормирования подготовительного этапа строительства и правила составления смет.

Программный комплекс «Гранд-Смета» разрабатывалась на базе крупного строительного управления для автоматизации работы его сметного отдела при непосредственном участии работающих там специалистов. Поэтому построение программы в максимальной степени соответствует порядку повседневной работы сметчика, дает ему в руки удобный и эффективный инструмент для выполнения привычных действий.

Выбор данного программного комплекса обусловлен ещё и тем, что к настоящему моменту с этой программой успешно работают около 60 000 сметчиков в 83 регионах РФ

hello_html_ecfe77e.png

Изучение программы «Г-С» мы начинаем с особенностей интерфейса и аббревиатур используемых в программе.

Например:

СЦМ – сметные цены на материалы ….

ФЕР – Федеральные сборники единичных расценок

ФЕРм - Федеральные сборники единичных расценок на монтажные работы

ТЕР – Территориальные сборники единичных расценок


hello_html_4d69b760.png

После чего можно переходить к работе с нормативной базой, а именно к поиску расценок в сборниках. В ходе данной практической работы студенты знакомятся со сборниками цен на материалы и федеральными единичными расценками на строительные, монтажные, специальные строительные, ремонтно-строительные и пусконаладочные работы и учатся работать с позициями в смете.

Поиск информации осуществляется в диалоговом окне Поиск по нормативной базе. В строке поиска вводится необходимое словосочетание, а в колонке слева высвечиваются все ФЕР, в которых оно встречается.

Если же предлагается найти какую, либо федеральную единичную расценку, тогда мы выбираем режим поиск по обоснованию и в строке поиск вводим нужное обоснование. Например: Найдите ФЕР11-01-030-01.

Или, например, студентам предлагается найти не просто материал, а самый дешевый. В этом случае приходится анализировать колонку цена: «Самая дешевая краска для наружных работ» или «Самый высокооплачиваемый специалист».

hello_html_53df0dca.png

На следующем этапе мы изучаем возможность составления смет. Студентам предлагается создать смету на ремонт комнаты. В данной работе студенты не только находят нужные позиции, но и учатся добавлять их в смету. Создавать и переименовывать разделы.

hello_html_1fa612d5.png

hello_html_m2f17ad70.png

Далее показываем студентам, как изменять параметры сметы, как необходимо применять коэффициенты и индексы. И уже на имеющейся смете применяем эти значения.

hello_html_m47ae71f3.png

И заканчиваем изучение программы «Гранд-Смета» экспортом Локальной сметы в программы MS Word и Excel.

hello_html_m7122788d.png

hello_html_m15670f6b.png

В последующем при изучении дисциплины «Информационные технологии» студенты работают над созданием смет по индивидуальным заданиям, которые получают у преподавателей ведущих профессиональные модули и междисциплинарные курсы.

В качестве индивидуальных заданий студентам рекомендуется выполнение и оформление разделов курсовых и дипломных проектов по специальности, которые в дальнейшем проверяются преподавателями спецдисциплин.

В этот момент преподаватели информационных технологий и преподаватели спецдисциплин работают совместно. На бинарных уроках преподаватели информационных технологий контролируют правильность работы с программным комплексом, а преподаватели междисциплинарных курсов правильность выполнения расчетов. В результате работы получается готовый раздел дипломного проектирования Локальная смета.

Таким образом, на дисциплине «Информатика» мы готовим основу для работы над курсовыми и дипломными проектами и закладываем фундамент необходимый для формирования последующих профессиональных компетенций.

Такие знания и навыки позволяют преподавателю повысить интерес к предмету; сделать занятие современным; доступным для усвоения материала обучающимися; возможность эмоционально и образно подать материал; установлению отношения взаимопонимания, взаимопомощи между обучающимся и преподавателем; повысить преподавателю свою профессионально- педагогическую компетенцию.








Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров92
Номер материала ДБ-033195
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх