Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирования познавательной мотивации младших школьников на уроках музыки средствами компьютерных технологий
Кирьянова О.В.
2 слайд
противоречия:
между быстрой информатизацией общества, стремительным ростом потоком новых знаний в музыкальном образовании и недостаточно продуктивным применением средств компьютерных технологий в сферах познавательной деятельности учащихся;
между большой потребностью общества в личностях, которые способны осуществлять познавательную деятельность в учебном процессе с применением синтеза информационных компьютерных технологий и недостаточной грамотностью современных учителей музыки в использовании и реализации компьютерных технологий в системе школьного образования;
между необходимостью внедрения в учебный процесс информационных компьютерных технологий с целью формирования познавательной мотивации младших школьников в музыкальной деятельности и отсутствием учебно-методического сопровождения и необходимых технических средств для осуществления данного процесса.
3 слайд
проблему исследования, которая заключается в необходимости выявления условий для повышения мотивации младших школьников на уроках музыки.
Объект исследования – урок музыки в общеобразовательной школе.
Предмет – место ИКТ в формировании познавательной мотивации младших школьников на уроке музыки
Целью данного исследования является определение возможностей применения ИКТ для повышения познавательной мотивации младших школьников на уроке музыки в общеобразовательной школе.
.
4 слайд
задачи исследования:
1)изучить литературу по проблеме познавательной мотивации;
2)рассмотреть специфику мотивации в условиях внедрения ФГОС;
3)определить место ИКТ в образовательном процессе;
4)изучить специфику использования ИКТ на уроках в начальной школе;
5)выявить современные требования к уроку музыки в условиях ФГОС;
6)представить результаты внедрения музыкальной презентации в уроки музыки.
5 слайд
Гипотеза исследования – если в процессе урока музыки будут использоваться средства ИКТ (музыкальная презентация), то активизируется познавательная мотивация младших школьников.
Теоретическую и методическую основу исследования составляют:
ведущие теоретические положения музыкальной педагогики и психологии: Э.Б. Абдуллин, Ю.Б. Алиев, О.А. Апраксина, Д.Б. Кабалевский, В.В. Медушевский, В.И. Петрушин, Б. М. Теплов, В. Н. Шацкая;
современные отечественные концепции художественного воспитания школьников: Д.Б. Кабалевский, Б.М. Неменский, Б Л, Юсов,;
основополагающие исследования в области педагогики, психологии, философии: Б.Г Ананьев, Л.С. Выготский, Б.С. Гершунский, Э.Н. Гусинский, А.В. Запорожец, Г. Зиммель А.А. Леонтьев, В.В. Платонов, В.А Сластенин, Ю.И. Турчанинов, и др.
исследования в области музыкально-компьютерных технологий: А. А. Вербицкий, И. Б. Горбунова, Р. Ю. Петелин, и др.
программы «Музыка» с грифом ФГОС.
6 слайд
Методы исследования
Теоретические методы:
анализ философской, психологической, педагогической, методической, музыкальной литературы по теме диссертационного исследования;
изучение видов мотивации в условиях общеобразовательной школы;
апробирование методики создания музыкальной презентации;
анализ экспериментальных идей.
Эмпирические методы:
беседы, анкетирование, педагогическое наблюдение, и др.;
эксперимент.
Диагностические методы:
анкетирование;
наблюдения.
Практическая значимость исследования состоит в создании методического подхода к использованию средств ИКТ (музыкальная презентация) для повышения познавательной мотивации младших школьников.
7 слайд
8 слайд
Глава I Познавательная мотивация учебной деятельности
1.1. Исследование мотивации в науке
1.2. Мотивация учебной деятельности
Вставить определения.
9 слайд
II Глава Формирование мотивации в условиях использования ИКТ _____27
2.1. Место ИКТ в образовательном процессе________________________27
2.2. Современные требования к уроку музыки в условиях ФГОС
Опр. ИКТ
(Перечень программ с картинками)
10 слайд
III Глава Исследования повышения мотивации младших школьников в условиях внедрения ИКТ в урок музыки___________________________44
3.1. Специфика использования МКТ на уроках музыки в начальной школе_______________________________________________________44
3.2. Результативность внедрения музыкальной презентации в урок музыки_
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО АНКЕТИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ МБОУ «ЧЕРЛАКСКАЯ СОШ №1»
11 слайд
РЕЗУЛЬТАТЫ второгоАНКЕТИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ МБОУ «ЧЕРЛАКСКАЯ СОШ №1»
12 слайд
Фотог детей 2х школ с вашими лицами и 2 коротких видео с уроков
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 590 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кирьянова Олеся Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.