Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Формированию УУД в 5 классе (фрагмент урока)

Формированию УУД в 5 классе (фрагмент урока)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода. Урок отк...
1. Мотивация Загадка Дорога есть - ехать нельзя, Земля есть - пахать нельзя,...
Ребята, глядя на этот план местности, что вы можете сказать об объектах, кото...
Ребята, теперь поработаем по карте. Что по ней вы можете сказать?
Актуализация знаний Как вы думаете, когда появились карты? Зачем они нужны? А...
3. Выявление причины затруднения Ребята, выполняя первое задание, вы рассмотр...
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Целеполагание. И...
Построение проекта выхода из затруднения. Для достижения цели урока давайте с...
5. Реализация построенного проекта 1. Изучить, что такое план местности (учеб...
6. Первичное закрепление Ребята, вы уже познакомились с понятиями план местно...
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Ребята, вам дан текст с...
Прочитайте рассказ: Наш путь шёл от по до через . Затем мы двигались по вдоль...
8. Включение в систему знаний и повторение Д/з: Зарисуйте план школы с условн...
9. Рефлексия Вспомните цель урока и определите, удалось ли нам ее достичь? Вс...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода. Урок отк
Описание слайда:

Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода. Урок открытия нового знания по теме «План местности и географическая карта» Трунина В.Н. учитель географии МБОУ СОШ № 170 г.о. Самара Самара 2014

№ слайда 2 1. Мотивация Загадка Дорога есть - ехать нельзя, Земля есть - пахать нельзя,
Описание слайда:

1. Мотивация Загадка Дорога есть - ехать нельзя, Земля есть - пахать нельзя, Луга есть - косить нельзя, В реках, морях - воды нет.

№ слайда 3 Ребята, глядя на этот план местности, что вы можете сказать об объектах, кото
Описание слайда:

Ребята, глядя на этот план местности, что вы можете сказать об объектах, которые здесь изображены? 2. Пробное учебное действие

№ слайда 4 Ребята, теперь поработаем по карте. Что по ней вы можете сказать?
Описание слайда:

Ребята, теперь поработаем по карте. Что по ней вы можете сказать?

№ слайда 5 Актуализация знаний Как вы думаете, когда появились карты? Зачем они нужны? А
Описание слайда:

Актуализация знаний Как вы думаете, когда появились карты? Зачем они нужны? А вы использовали карту? При каких обстоятельствах? Можете вы сказать, чем план местности отличается от карты?

№ слайда 6 3. Выявление причины затруднения Ребята, выполняя первое задание, вы рассмотр
Описание слайда:

3. Выявление причины затруднения Ребята, выполняя первое задание, вы рассмотрели план местности. Подумайте, почему вы не смогли полностью рассказать, что изображено на нем?

№ слайда 7 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Целеполагание. И
Описание слайда:

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Целеполагание. Итак, ребята, если мы с вами занимались по карте, соответственно, какова цель сегодняшнего урока? Изучить план местности и карту Исходя из цели, какова тема сегодняшнего урока? План местности и географическая карта

№ слайда 8 Построение проекта выхода из затруднения. Для достижения цели урока давайте с
Описание слайда:

Построение проекта выхода из затруднения. Для достижения цели урока давайте составим план, по которому вы будете работать. Определите, что в предложенном плане нам нужно для достижения цели, что является лишним? 1. Изучить, что такое план местности (учебник п.18 стр.84) 2. Узнать, что такое условные знаки? 3. Узнать, что такое масштаб? 4. Узнать, что такое географическая карта? 5. Узнать, что такое градусная сеть?

№ слайда 9 5. Реализация построенного проекта 1. Изучить, что такое план местности (учеб
Описание слайда:

5. Реализация построенного проекта 1. Изучить, что такое план местности (учебник п.18 стр.84). 2. Узнать, что такое условные знаки? 3. Узнать, что такое географическая карта?

№ слайда 10 6. Первичное закрепление Ребята, вы уже познакомились с понятиями план местно
Описание слайда:

6. Первичное закрепление Ребята, вы уже познакомились с понятиями план местности и географическая карта. Теперь мы сравним эти карты и найдем сходства и отличия.

№ слайда 11 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Ребята, вам дан текст с
Описание слайда:

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Ребята, вам дан текст с условными знаками. Перепишите этот текст, подставляя слова вместо условных знаков.

№ слайда 12 Прочитайте рассказ: Наш путь шёл от по до через . Затем мы двигались по вдоль
Описание слайда:

Прочитайте рассказ: Наш путь шёл от по до через . Затем мы двигались по вдоль к . К вечеру мы вошли в ,прошли 2 км по и у сделали привал . станции шоссе металлического моста реку лугу болота кустарникам смешанный лес тропе дома лесника

№ слайда 13 8. Включение в систему знаний и повторение Д/з: Зарисуйте план школы с условн
Описание слайда:

8. Включение в систему знаний и повторение Д/з: Зарисуйте план школы с условными знаками с использованием карточек. школа стадион

№ слайда 14 9. Рефлексия Вспомните цель урока и определите, удалось ли нам ее достичь? Вс
Описание слайда:

9. Рефлексия Вспомните цель урока и определите, удалось ли нам ее достичь? Все ли задачи выполнили на уроке? Что мы научились делать на уроке? Как вы можете оценить свою работу на уроке? На сколько процентов вы усвоили материал, в чем были затруднения?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров194
Номер материала ДВ-108072
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх