Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Формування життєвих компетенцій засобами інноваційних технологій
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Формування життєвих компетенцій засобами інноваційних технологій

библиотека
материалов

hello_html_71ddc7f5.gifhello_html_71ddc7f5.gifhello_html_71ddc7f5.gifhello_html_30cf7d7f.gifhello_html_21b8a7c.gifhello_html_30cf7d7f.gifhello_html_m626591f3.gifhello_html_71ddc7f5.gifhello_html_71ddc7f5.gifhello_html_m193079f1.gifhello_html_858327.gifhello_html_602f1abb.gifhello_html_m23650399.gifhello_html_m76d0c247.gifhello_html_27fa1058.gifhello_html_27fa1058.gifhello_html_m204bcba1.gifhello_html_512b6ad3.gifhello_html_5db32bb0.gifhello_html_191c30ab.gifhello_html_1a2d28b6.gifhello_html_602f1abb.gif



«Формування життєвих компетентностей школярів засобами впровадження інноваційних технологій виховання»

Здобуття дитиною освіти здебільшого асоціюється з розвитком її інтелекту, засвоєнням чималого обсягу інформації з різних галузей знань.Та чи не забуваємо ми про розвиток душі? Авжеж ні, до цього покликане виховання. Я, як вчитель початкових класів, і як класний керівник намагаюся поєднати навчання та виховання, бо розумію, що кожний урок чи виховний захід, та й будь-яке спілкування вчителя з учнем виховують.

Дитина, наче квітка. Щоб виросла і розкрила свої пелюстки квітка, їй потрібні грунт, вода, тепло, світло. Що потрібно дитині, щоб вона розкрилася?Японські педагоги вважають, що кожна дитина у три роки – геній, у десять років – обдарована людина, а в тринадцять років – посередність. Цим вони підкреслюють, що важливо з найраннішого віку розвивати потенціал кожної дитини. Щоб допомогти розкритися дитині в школі, я особливу увагу приділяю особистісно зорієнтованому вихованню, яке сприяє утвердженню людини як найвищої цінності, навколо якої грунтуються всі інші суспільні пріоритети. Виховні ситуації, які створюються у межах особистісно зорієнтованого виховання, забезпечують розвиток такого рівня свідомості, який спонукає дитину до самопізнання і само активності.

Враховуючи вимоги сучасності, я вважаю, що звичні бесіди на годинах спілкування необхідно замінити інтерактивними заняттями та тренінгами.Тренінгові заняття, на мою думку, сприяють формуванню позитивної «Я-концепції» школярів шляхом підвищення їхнього уявлення про свою соціальну значущість, особистісну цінність.Перевагитренінгових занять полягають в тому, що по-перше, груповий досвід протидіє відчуженню, допомагає розв’язувати міжособистісні проблеми, коли кожен учень не замикається в собі, не залишається сам на сам зі своїми труднощами. По-друге, тренінгові групи відображають систему суспільних взаємовідносин, що дозволяє школярам побачити і проаналізувати у спеціально створених умовах психологічні закономірності спілкування та поведінки інших людей і самих себе,які не помітні в життєвих ситуаціях. По-третє груповий тренінг дає можливість кожному школяру одержати без оціночний зворотний зв’язок від учнів з такими самими проблемами, які розуміють його почуття й переживання. У ньому кожен учень може поставити себе на місце іншої людини, «зіграти» її роль для кращого розуміння її та самого себе, для знайомства з новими більш, ефективними способами поведінки і спілкування. Внаслідок цього виникає співпереживання, емоційний зв’язок, які сприяють особистісному самостановленню, розвитку самосвідомості.

Формуючи життєві компетентності молодших школярів я впроваджую також інноваційний метод проектів, бо у здійсненні проекту задіяні найактивніші методи навчання та виховання: інтерактивні, пошуку,дослідження. На мою думку, вони, з одного боку, сприяють посиленню активності учня у процесі виховання, а з іншого, наближають до життя. Саме в умовах активного пошуку та дослідження провідним стає, випереджувальний розвиток самої людини, формування творчої особистості, яка проектує та організовує своє життя і доцільно перетворює навколишній світ. Що може бути кращим для становлення особистості, ніж відчуття успіху й власної значущості від результатів своєї праці. Уміння проектувати у великому й малому, вибрати оптимальні і водночас конкурентоспроможні варіанти розвитку навчає метод проектів.Процес виховання повинен приносити радість дітям і як сказав Оскар Уальд: «Найкращий спосіб зробити дітей хорошими- це зробити їх щасливими.»

Як же виховати дитину, яка відчувала б себе потрібною і отримувала б задоволення від участі у справах? Саме це питання я ставлю перед собою, коли планую виховну роботу в класі. В стінах школи зростають ті, кому жити та створювати майбутнє. Я ставлю за мету виховати людину добрих помислів, почуттів і дій, яка існує в гармонії із світом, із власним серцем. Щоб досягти цього в своїй системі роботи я визначила такі напрямки:

Формування художньо-естетичних якостей

Формування морально-етичних якостей

Формування національної свідомості





Екологічне

виховання



Напрямки

Сприяння фізичному розвитку дитини



Родинне

виховання

Формування працелюбної особистості

Розвиток індивідуальних здібностей

























Формування морально-етичних якостей

Виховання – велика справа: воно вирішує долю людини, а виховання першокласників - відповідальний етап в системі виховання. Тому моя мета виховної роботи з першокласниками направлена на розвиток і розкриття індивідуальності дитини, вміння жити в класному колективі і будувати свої взаємини з однокласниками. Культура поведінки, одна із невід’ємних рис людини. Так, під час гри-тренінгу «Світлофор ввічливості» та години спілкування «Країна Добра і Ввічливості» я знайомлю дітей з правилами поведінки в школі, на вулиці, вдома, а також я намагаюся запалити в душах молодших школяриків ту іскорку добра, якої так не вистачає нашим дітям.

В третьому класі тренінг – «Як навчитися стримуватись», сприяє залученню учнів до роботи в групі, розвитку навичок невербального спілкуванняG:\Новая папка\DSCF0397.JPG











Розвиток індивідуальних здібностей

Процес виховання передбачає розвиток таланту, розумових і фізичних здібностей учнів, формування у них пізнавальної культури, організації дозвілля школярів.

Я, як класний керівник, пропоную батькам залучення учнів до гуртків, секцій, відповідно до їх інтересів, нахилів і можливостей. З метою розширення пізнавального та культурного світогляду школярів залучаю дітей до участі в загальношкільних конкурсах малюнків, шкільних концертах, класних святах, конкурсі читців віршів, конкурсі «Міс талант», «Нумо, хлопці», інсценізація казок.

До свята працівника освіти в школі було проведено виставку-конкурс букетів, на якому букет створений моїми учнями відзначений одним із кращих.

Формування національної свідомості

За основу формування національної свідомості беру ідею формування громадянина своєї держави, патріота України. З цією метою організовую екскурсії до історичних пам’яток, планую проведення годин спілкування та виховних заходів на патріотичні теми.

E:\Новая папка (3)\Изображение 472.jpg















«Історія походження державного Герба», «Солов’їна барвінкова українська рідна мова». Багато корисного діти почерпнули зі свята «Чи знаєш ти свій край?» , дізналися багато нового про історію свого рідного краю та народу.

Сприяння фізичному розвитку дитини

Виховання підростаючого покоління фізично здоровими – важливе завдання сім`ї та школи. Тому я намагаюся активно впроваджувати у виховний процес здоров’язберігаючі технології, які направлені на розвиток навичок у дітей здорового способу життя. Подорожуючи «Країною Спортляндією» діти знайомляться із новими спортивними іграми, вправами, приймають участь у спортивних вікторинах та займають призові місця.

Екологічне виховання

Одним із приорітетних завдань початкової школи на сучасному етапі є екологічне виховання молодших школярів. Плануючи виховну роботу в цьому напрямку ставлю перед собою завдання: формування навичок любові до природи, прагнення берегти і примножувати її багатства, вмінь і навичок природоохоронної діяльності.

Для досягнення поставленної мети, практикую проведення екологічних виховних заходів: «Будь природі другом», «Без калини нема України», «Подорож екологічними стежинами». Працювати в цьому напрямку допомагають проектні технології. Проектні технології є засобом ефективного навчання , виховання та розвитку особистості.  Тому, на мій погляд, проектна технологія має інтегративний характер і є фактично навчально-виховною. Метод проектів активно використовую у позакласній роботі з метою створення умов для різнобічного розвитку кожної особистості, її самореалізації у змістовній творчій діяльності.

Так, робота над проектом «Зимуючі птахи нашої місцевості», сприяє розкриттю індивідуальних здібності кожної дитини, вчить працювати в групах, знаходити інформацію в різних джерелах, робити висновки та оформлювати проектні роботи.


hello_html_379d263c.jpg



Формування працелюбної особистості

Своїх вихованців намагаюся привчати працювати в міру своїх сил не час від часу, а щодня, систематично і послідовно, привчаю їх виконувати свої обов’язки. На початку навчального року розподіляю обов’язки, враховуючи інтереси дітей.



Постійно діючі групи за інтересами:

- дисципліна і порядок;

- екологи.



Постійно діючі доручення:

  • староста класу;

  • заступник старости.













Колектив учнів класу











Ініціативні творчі групи:

  • культмасовий сектор;

  • спортивний сектор;

  • трудовий сектор.



Тимчасові доручення:

  • чергування по класу;

  • квіткарі;

  • догляд за підручниками;



















Колективну працю організовую так, щоб вона викликала у дітей радість від спільних зусиль, бажання зробити що-небудь не тільки для себе, а й для інших.

Розумію, що у вихованні молодших школярів неабияку роль відіграє рання профілізація. На годинах спілкування знайомлю з професіями людей, виховую повагу до праці дорослих, уміння доводити справу до кінця. Практикую проведення годин спілкування із запрошенням гостей: батьків, представників різних служб та підприємств. Виховую морально-вольові якості, які необхідні дітям у подальшому житті.

Родинне виховання


Дитино! Пам’ятай, ти не один.

З тобою вся твоя родина:

Батьки, бабусі та діди,

З тобою друзі, Батьківщина,

Тож, уперед, мій друже, йди!


Одним із найважливіших напрямків у своїй роботі вважаю родинне виховання. Важливість родини у вихованні дитини поступово зростає. Сім’я є природним середовищем дитини. Справжня мудрість вихователя – батька, матері – в умінні дати дитині щастя дитинства – це спокійне домашнє вогнище. С перших днів появи дитини на світ сім’я повинна готувати її до життя та практичної діяльності, допомогти засвоїти досвід старших поколінь, набути власного досвіду поведінки і діяльності.Батьківський дім – життєвий простір, де формується і розвивається особистість.Виховна система класного керівника не була б повною без участі батьків. Тому, велику увагу приділяю налагодженню тісної співпраці з батьками учнів, залучаю їх до проведення екскурсій та виховних заходів. Приділяю також увагу підвищенню освіти батьків. Для цього запрошую їх на батьківські збори, які намагаюся проводити з використанням сучасних новітніх технологій - круглий стіл, тренінг.

Ми з батьками- партнери у вихованні дитини, а це значить - рівність сторін, взаємодопомога,зацікавленість, підтримка і допомога.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров533
Номер материала ДВ-312661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх