1012478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыФормування інтелектуальної обдарованості молодших школярів

Формування інтелектуальної обдарованості молодших школярів

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формування інтелектуальної обдарованості молодших школярів

В.В.Дорохова, заступник директора з НВР

У всіх обдарованих дітей без винятку яскраво, чітко виражена пізнавальна потреба, виражена насамперед у пошуку нового знання, у задоволенні від розумової роботи. Обдаровані діти постійно шукають для себе складної інтелектуальної роботи, для них саме вона є найбільшим задоволенням. Ось чому диференційована робота з учнями на уроці залишається однією з найголовніших у діяльності вчителя. Робота з обдарованими дітьми вимагає належної змістової наповненості занять, зорієнтованості на новизну інформації та різноманітні види пошукової, розвивальної, творчої діяльності.

Початкова освіта – це перший освітній рівень, де закладається фундамент загальноосвітньої підготовки школярів. Тому пріоритетне завдання навчання в початковій школі у світлі реалізації Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ ст., нових концепцій виховання й навчання учнів загальноосвітніх шкіл полягає не лише у формуванні в учнів певних знань, умінь та навичок, а й у забезпеченні подальшого становлення особистості дитини, розвитку її розумових здібностей, і насамперед у навчанні дітей творчо й самостійно мислити.

Саме в початковій школі важливо виявляти, розвивати й підтримувати дітей із надзвичайними здібностями.

Робота з обдарованими та здібними молодшими школярами, їх виявлення та розвиток – важливий аспект діяльності вчителів початкових класів нашої школи. Діяльність спрямована на створення системи роботи з обдарованими дітьми на основі сучасних методик і технологій навчання, виховання та розвитку особистості й на вирішення основних завдань:

  1. Удосконалення системи роботи вчителів початкових класів з обдарованими учнями.

  2. Упровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій та методик виховання, навчання й розвитку творчого потенціалу особистості.

  3. Вивчення особливостей обдарованих дітей, специфіки психологічного супроводу навчально-виховного процесу здібних і талановитих школярів.

  4. Використання варіативної частини робочого плану для максимального розвитку обдарованих дітей.

  5. Створення оптимальної системи контрольно-оцінювальної діяльності учня й учителя з позицій гуманізації освіти.

  6. Сприяння участі обдарованих дітей у конкурсах, змаганнях, олімпіадах тощо.

  7. Організація роботи консультаційного пункту.

Серед напрямів роботи основними є:

  • організація роботи методичного обєднання учителів початкових класів;

  • забезпечення нормативно-правової бази;

  • залучення педагогів до самоосвітньої діяльності;

  • упровадження в практику роботи вчителів передового педагогічного досвіду щодо організації роботи з обдарованими дітьми;

  • залучення вчителів до роботи у творчих групах;

  • моніторинг, аналіз діяльності;

  • висвітлення результатів роботи у засобах масової інформації

Щорічно складається план роботи з обдарованими молодшими школярами на базі діагностичних даних.

У 2012/13 н.р.вчителі розглядали питання:

- розвиток творчих здібностей молодших школярів;

- проведення олімпіад з молодшими школярами;

- впровадження креативних освітніх технологій у практику початкової школи тощо.

Величезні перспективи розвитку здібностей дитини розкривають інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Загальні здібності – пам'ять, уяву, увагу, сприйняття, комунікабельність – треба розвивати разом із формуванням таких інтелектуальних умінь, як уміння планувати на годину, день, тиждень,рік;як уміння висловлювати свою думку, уміння проектувати якусь діяльність. В нашій школі ця робота проводиться з учнями 1-4 класів завдяки викладанню курсу «Сходинки до інформатики» за рахунок годин із варіативної частини робочого плану. Застосування ІКТ – це надання фантастичних можливостей учителям та батькам у розвитку загальних здібностей дітей із використанням усього арсеналу досягнень світової культури. Мається на увазі, що є багато комп’ютерних енциклопедій, досконалих навчальних програм, ілюстрованих комп’ютерних книжок, навчальних ігор, що розвивають здібності дитини.

Особливостям роботи з обдарованими дітьми на рівні школи присвячувались такі методичні заходи, як:

  • створення інформаційного банку даних обдарованих дітей із різних напрямів діяльності;

  • систематизація матеріалів періодичних видань із проблем дитячої обдарованості;

  • створення методичних розробок, спрямованих на виявлення та розвиток обдарованих дітей молодшого шкільного віку;

  • організація роботи творчої динамічної групи вчителів;

  • створення банку педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованими дітьми;

  • проведення майстер-класів, круглих столів, творчих звітів вчителів, педагогічних виставок з метою систематичного підвищення майстерності вчителів,які працюють з обдарованими дітьми;

  • робота з дітьми,які відповідні задатки, здібності та нахили до певних видів інтелектуальної діяльності;

У навчальній діяльності та у позаурочний час учителі використовують різноманітні форми й методи розвитку обдарованих дітей:

- робота за індивідуальним планом на уроці;

- спеціальна позаурочна підготовка учня;

- самостійна робота з використанням спеціальних посібників;

- додаткові заняття учнів із психологом, бібліотекарем;

- участь у конкурсах та олімпіадах тощо.

Показником ефективності в роботі з обдарованими учнями є їхня участь їхня участь в олімпіадах та інтелектуальних конкурсах.Так, в 2011 році 8 учнів 2-3 класів стали переможцями у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гриніч», підготувала вчитель англійської мови Маринова Т.В.В цьому ж році учениця 3-Б класу Косяк Дарина посіла ІІ місце в міжнародній грі-конкурсі «Русский медвежонок – языкознание для всех», учитель Завадская С.Н. В 2012 році 4 учня 2,4 класів посіли призові місця в Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», вчителі Крохмаль С.О., Талалай Н.В., Каргіна Н.В.

Щоб діти зростали творчими, всебічно розвиненими особистостями, учителю треба багато працювати і з дітьми, і над собою, бути самому творчою особистістю. В нашій школі вчителі початкових класів працюють творчо, віддаючи свої знання і душу дітям.


Краткое описание документа:

Робота з обдарованими та здібними молодшими школярами, їх виявлення та розвиток – важливий аспект діяльності вчителів початкових класів нашої школи. Діяльність спрямована на створення системи роботи з обдарованими дітьми на основі сучасних методик і технологій навчання, виховання та розвитку особистості й на вирішення основних завдань:

1.     Удосконалення системи роботи вчителів початкових класів з обдарованими учнями.

2.     Упровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій та методик виховання, навчання й розвитку творчого потенціалу особистості.

3.     Вивчення особливостей обдарованих дітей, специфіки психологічного супроводу навчально-виховного процесу здібних і талановитих школярів.

4.     Використання варіативної частини робочого плану для максимального розвитку обдарованих дітей.

5.     Створення оптимальної системи контрольно-оцінювальної діяльності учня й учителя з позицій гуманізації освіти.

6.     Сприяння участі обдарованих дітей у конкурсах, змаганнях, олімпіадах тощо.

 

7.     Організація роботи консультаційного пункту.

Общая информация

Номер материала: 302994

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.