Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Формування інтелектуальної обдарованості молодших школярів
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Формування інтелектуальної обдарованості молодших школярів

библиотека
материалов

Формування інтелектуальної обдарованості молодших школярів

В.В.Дорохова, заступник директора з НВР

У всіх обдарованих дітей без винятку яскраво, чітко виражена пізнавальна потреба, виражена насамперед у пошуку нового знання, у задоволенні від розумової роботи. Обдаровані діти постійно шукають для себе складної інтелектуальної роботи, для них саме вона є найбільшим задоволенням. Ось чому диференційована робота з учнями на уроці залишається однією з найголовніших у діяльності вчителя. Робота з обдарованими дітьми вимагає належної змістової наповненості занять, зорієнтованості на новизну інформації та різноманітні види пошукової, розвивальної, творчої діяльності.

Початкова освіта – це перший освітній рівень, де закладається фундамент загальноосвітньої підготовки школярів. Тому пріоритетне завдання навчання в початковій школі у світлі реалізації Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ ст., нових концепцій виховання й навчання учнів загальноосвітніх шкіл полягає не лише у формуванні в учнів певних знань, умінь та навичок, а й у забезпеченні подальшого становлення особистості дитини, розвитку її розумових здібностей, і насамперед у навчанні дітей творчо й самостійно мислити.

Саме в початковій школі важливо виявляти, розвивати й підтримувати дітей із надзвичайними здібностями.

Робота з обдарованими та здібними молодшими школярами, їх виявлення та розвиток – важливий аспект діяльності вчителів початкових класів нашої школи. Діяльність спрямована на створення системи роботи з обдарованими дітьми на основі сучасних методик і технологій навчання, виховання та розвитку особистості й на вирішення основних завдань:

  1. Удосконалення системи роботи вчителів початкових класів з обдарованими учнями.

  2. Упровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій та методик виховання, навчання й розвитку творчого потенціалу особистості.

  3. Вивчення особливостей обдарованих дітей, специфіки психологічного супроводу навчально-виховного процесу здібних і талановитих школярів.

  4. Використання варіативної частини робочого плану для максимального розвитку обдарованих дітей.

  5. Створення оптимальної системи контрольно-оцінювальної діяльності учня й учителя з позицій гуманізації освіти.

  6. Сприяння участі обдарованих дітей у конкурсах, змаганнях, олімпіадах тощо.

  7. Організація роботи консультаційного пункту.

Серед напрямів роботи основними є:

  • організація роботи методичного обєднання учителів початкових класів;

  • забезпечення нормативно-правової бази;

  • залучення педагогів до самоосвітньої діяльності;

  • упровадження в практику роботи вчителів передового педагогічного досвіду щодо організації роботи з обдарованими дітьми;

  • залучення вчителів до роботи у творчих групах;

  • моніторинг, аналіз діяльності;

  • висвітлення результатів роботи у засобах масової інформації

Щорічно складається план роботи з обдарованими молодшими школярами на базі діагностичних даних.

У 2012/13 н.р.вчителі розглядали питання:

- розвиток творчих здібностей молодших школярів;

- проведення олімпіад з молодшими школярами;

- впровадження креативних освітніх технологій у практику початкової школи тощо.

Величезні перспективи розвитку здібностей дитини розкривають інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Загальні здібності – пам'ять, уяву, увагу, сприйняття, комунікабельність – треба розвивати разом із формуванням таких інтелектуальних умінь, як уміння планувати на годину, день, тиждень,рік;як уміння висловлювати свою думку, уміння проектувати якусь діяльність. В нашій школі ця робота проводиться з учнями 1-4 класів завдяки викладанню курсу «Сходинки до інформатики» за рахунок годин із варіативної частини робочого плану. Застосування ІКТ – це надання фантастичних можливостей учителям та батькам у розвитку загальних здібностей дітей із використанням усього арсеналу досягнень світової культури. Мається на увазі, що є багато комп’ютерних енциклопедій, досконалих навчальних програм, ілюстрованих комп’ютерних книжок, навчальних ігор, що розвивають здібності дитини.

Особливостям роботи з обдарованими дітьми на рівні школи присвячувались такі методичні заходи, як:

  • створення інформаційного банку даних обдарованих дітей із різних напрямів діяльності;

  • систематизація матеріалів періодичних видань із проблем дитячої обдарованості;

  • створення методичних розробок, спрямованих на виявлення та розвиток обдарованих дітей молодшого шкільного віку;

  • організація роботи творчої динамічної групи вчителів;

  • створення банку педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованими дітьми;

  • проведення майстер-класів, круглих столів, творчих звітів вчителів, педагогічних виставок з метою систематичного підвищення майстерності вчителів,які працюють з обдарованими дітьми;

  • робота з дітьми,які відповідні задатки, здібності та нахили до певних видів інтелектуальної діяльності;

У навчальній діяльності та у позаурочний час учителі використовують різноманітні форми й методи розвитку обдарованих дітей:

- робота за індивідуальним планом на уроці;

- спеціальна позаурочна підготовка учня;

- самостійна робота з використанням спеціальних посібників;

- додаткові заняття учнів із психологом, бібліотекарем;

- участь у конкурсах та олімпіадах тощо.

Показником ефективності в роботі з обдарованими учнями є їхня участь їхня участь в олімпіадах та інтелектуальних конкурсах.Так, в 2011 році 8 учнів 2-3 класів стали переможцями у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гриніч», підготувала вчитель англійської мови Маринова Т.В.В цьому ж році учениця 3-Б класу Косяк Дарина посіла ІІ місце в міжнародній грі-конкурсі «Русский медвежонок – языкознание для всех», учитель Завадская С.Н. В 2012 році 4 учня 2,4 класів посіли призові місця в Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», вчителі Крохмаль С.О., Талалай Н.В., Каргіна Н.В.

Щоб діти зростали творчими, всебічно розвиненими особистостями, учителю треба багато працювати і з дітьми, і над собою, бути самому творчою особистістю. В нашій школі вчителі початкових класів працюють творчо, віддаючи свої знання і душу дітям.


Краткое описание документа:

Робота з обдарованими та здібними молодшими школярами, їх виявлення та розвиток – важливий аспект діяльності вчителів початкових класів нашої школи. Діяльність спрямована на створення системи роботи з обдарованими дітьми на основі сучасних методик і технологій навчання, виховання та розвитку особистості й на вирішення основних завдань:

1.     Удосконалення системи роботи вчителів початкових класів з обдарованими учнями.

2.     Упровадження у навчально-виховний процес новітніх технологій та методик виховання, навчання й розвитку творчого потенціалу особистості.

3.     Вивчення особливостей обдарованих дітей, специфіки психологічного супроводу навчально-виховного процесу здібних і талановитих школярів.

4.     Використання варіативної частини робочого плану для максимального розвитку обдарованих дітей.

5.     Створення оптимальної системи контрольно-оцінювальної діяльності учня й учителя з позицій гуманізації освіти.

6.     Сприяння участі обдарованих дітей у конкурсах, змаганнях, олімпіадах тощо.

 

7.     Організація роботи консультаційного пункту.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров370
Номер материала 302994
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх