Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ФОС электротехника и электроника

ФОС электротехника и электроника


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

гбоу спо со «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»




















Фонд оценочных средств


«Электротехника и электроника»



для специальности


190604 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ”
























Екатеринбург 2013



СОГЛАСОВАНО:

Кафедра промышленного электрооборудования


Заведующий кафедрой

Мазанова Т.В. _______________

«_____»________________20____г.


УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УМР

Черменинова Е.В.__________________

«_____»________________20___г.



Фонд оценочных средств разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для специальности 190604 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ”





Организация-разработчик: ГОУ СПО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»




Разработчики: Икрина Т.В., преподаватель ГБОУ СПО СО «Уральский

государственный колледж имени И.И.Ползунова»




























«Электротехника и электроника» для специальности 190604 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ”


Оценочные средства



Требования к результатам освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины Электротехника и электроника обучающийся должен

уметь:

читать электрические схемы;

вести оперативный учет работы энергетических установок;


знать:

основы электротехники и электроники;

устройство и принцип действия электрических машин и трансформаторов;

устройство и принцип действия аппаратуры управления электроустановками;


Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

ОК 1-10 ПК 2.1-2.2

ПК 4.3


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность на работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

ПК 4.3. Выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.



Результаты ФГОС по дисциплине

Показатели оценки

Средства оценки

уметь:



Подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; собирать электрические схемы.

Выполняет: - подбор устройств электронной техники, электрических приборов и оборудования с определенными параметрами и характеристиками;

- расчет параметров электрических, магнитных цепей;

- сборку электрических схем.

практическая работа

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; читать принципиальные, электрические и монтажные схемы

читает принципиальные, электрические и монтажные схемы;

устанавливает правильно эксплуатацию электрооборудования и механизмов передачи движения технологических машин и аппаратов;

умеет снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими.


практическая работа

знать:



Классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; основные законы электротехники;

Основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

Знает : классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; основные законы электротехники;

основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; основы физических процессов в проводниках, диэлектриках и полупроводниках; свойства проводников, полупроводников, магнитных , электроизоляционных материалов;

тест

Параметры электрических схем и единицы их измерения; принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; способы получения, передачи и использования электрической энергии; устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; характеристики и параметры электрических и магнитных цепей.

называет параметры электрических схем и единицы их измерения; принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; способы получения, передачи и использования электрической энергии; устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; характеристики и параметры электрических и магнитных цепей.

тест

Итоговая аттестация по дисциплине проводится в форме зачета в виде теста и выполнения практической работы




Критерии по уровням деятельности с учетом всех формируемых общих и профессиональных компетенций на процедуре дифференцированного зачета

Уровни деятельности

Критерии оценки

Оцениваемые

компетенции

Эмоционально-психологический

Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания

ОК.1,

ОК.3,

ОК.9



Демонстрирует уверенность при работе с принципиальными, электрическими и монтажными схемами, электрическим и электромеханическим оборудованием.

Регулятивный

Предъявляет свидетельства освоения данной дисциплины (результаты текущего контроля)

ОК.2,

ОК.3,

ПК.1.4.,

ПК. 2.1

Соблюдает последовательность выполнения этапов выполнения практических заданий

Последовательно выполняет задание по предложенному алгоритму

Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Аналитический

Анализирует поставленную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.

ОК.2,

ПК.1.3,

ПК.1.4.,

ПК. 2.1,

ПК.2.2,

ПК. 2.3.

Характеризует типовые методы и способы выполнения профессиональных задач

Социальный

Владеет методами работы с информационными источниками

ОК.4,

ОК.5,

ПК.1.4.,

ПК. 2.1

Владеет способами поиска дополнительной информации

Осуществляет выбор необходимой информации для решения поставленных задач

Творческий

Выполняет ситуационные и практико-ориентированные задания

ОК.3,

ОК. 9,

ПК.1.4.,

ПК. 2.1,

ПК.2.3

Предлагает нестандартные решения поставленных задач; ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Самосовершенствование

Проверяет эффективность и качество, делает анализ результатов своей работы,

ОК.4,

ОК.8,

ПК.1.4.,

ПК. 2.1,

ПК.2.3

Делает выводы в соответствии с поставленной задачей, занимается самообразованием, осознанно планирует профессиональное и личностное развитие, повышение квалификации


Критерии по уровням деятельности с учетом всех выполняемых заданий на процедуре зачета

Уровни деятельности

Критерии оценки

вопроса

Эмоционально-психологический

Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания

1,2

Демонстрирует уверенность при работе с принципиальными, электрическими и монтажными схемами, электрическим и электромеханическим оборудованием.

Регулятивный

Предъявляет свидетельства освоения данной дисциплины (результаты текущего контроля)

3,4,5,6,7,8,9,


Соблюдает последовательность выполнения этапов проектирования электроснабжения зданий и сооружений

Последовательно выполняет задание по предложенному алгоритму

Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Аналитический

Анализирует поставленную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.

10,11,15,18

Характеризует типовые методы и способы выполнения профессиональных задач

Социальный

Владеет методами работы с информационными источниками

12,13,14,16,17

Владеет способами поиска дополнительной информации

Осуществляет выбор необходимой информации для решения поставленных задач

Творческий

Выполняет ситуационные и практико-ориентированные задания

19,20,21

Предлагает нестандартные решения поставленных задач

Самосовершенствование

Проверяет качество и делает анализ результатов своей работы,

22,23.24,25,26

Делает выводы в соответствии с поставленной задачей




КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


0 - критерий не проявился

1 - критерий частично проявился

2 - критерий проявился в полном объеме

























ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Письменная работа (тест)


1 Задания закрытого типа:

Выберите один правильный ответ (правильный ответ оценивается в 1 балл)

  1. Вокруг движущихся электрических зарядов возникает электромагнитное поле?


Да Нет.

  1. Какие трансформаторы используют для питания электроэнергией жилых помещений?

Силовые Специальные.

  1. Как включаются в электрическую цепь амперметр и вольтметр?

а) амперметр последовательно с нагрузкой, вольтметр параллельно нагрузке;

б) амперметр и вольтметр последовательно с нагрузкой;

в) амперметр и вольтметр параллельно нагрузке;

г) амперметр параллельно с нагрузкой, вольтметр последовательно нагрузке.


  1. Как изменяется емкость и заряд на пластинах конденсатора, если напряжение на его зажимах увеличится?

а) емкость и заряд увеличатся;

б) емкость уменьшится, заряд увеличится;

в) емкость останется неизменной, заряд увеличится;

г) емкость останется неизменной, заряд уменьшится.



  1. В каких схемах нецелесообразно использовать транзисторы?

а) в схемах генерации высокочастотных колебаний;

б) в схемах усиления сигналов по мощности;

в) в схемах выпрямления переменных токов;

г) в схемах фильтрации.


  1. Каким прибором можно установить наступление резонанса при последовательном соединении в цепи катушки индуктивности и конденсатора?

а) амперметром;

б) вольтметром, измеряющим напряжение всей цепи;

в) вольтметром, измеряющим напряжение на конденсаторе;

г) вольтметром, измеряющим напряжение на катушке.


  1. Как образуется колебательный контур?

а) последовательным соединением R и L;

б) параллельным соединением R и L;

в) соединением L и С;

г) соединением R и С.


  1. Трехфазный двигатель с напряжением 127 В включают в трехфазную сеть с линейным напряжением 380 В. Как следует соединить обмотки двигателя?

а) звездой;

б) треугольником;

в) двигатель нельзя включать в эту сеть;

г) прямоугольником.


  1. Почему для сварки используют трансформаторы с круто падающей характеристикой?

а) для получения на вторичной обмотке устойчивого напряжения 60…70 В;

б) для ограничения тока короткого замыкания;

в) для повышения сварочного тока;

г) для уменьшения потерь.

  1. Почему магнитопровод магнитных усилителей набирается из тонких листов?

а) по конструктивным соображениям;

б) с целью увеличения рабочего тока;

в) с целью уменьшения тепловых потерь;

г) из экономии.


  1. Каковы основные единицы в СИ?

а) метр;

б) грамм;

в) секунда;

г) ампер;

д) сантиметр;

е) килограмм.


  1. Какой закон не лежит в основе принципа действия трансформатора?

а) закон Ампера;

б) закон электромагнитной индукции;

в) принцип Ленца;

г) закон Ома.


13. Какие диоды используют для выпрямления переменного тока?

а) плоскостные;

б) точечные;

в) объемные;

г) нет правильного ответа в перечисленных выше ответах.


14. Какие трансформаторы не используют для питания электроэнергией жилых помещений?

а) силовые;

б) измерительные;

в) специальные;

г) автотрансформаторы.


15. Какое равенство верно?

а) 200 нА = 0,0000002 А;

б) 20 мА = 2 мкА;

в) 2 кА = 200 А;

г) 20 мА = 0,02А;

д) 2000А = 2 кА;

е) 2 мкА = 0, 000002 А.


  1. Из предложенных электрических величин выберите параметр, который внесен в данный список ошибочно. А именно параметр, который оказывает непосредственное физиологическое воздействие на организм человека?

а) напряжение;

б) мощность;

в) ток;

г) напряженность.


  1. При пробое диоды выходят из строя, теряют свои свойства. Из приведенных в данном списке ответов выберите тот, который внесен ошибочно, т.е. диоды, котрые могут работать в режиме пробоя?

а) варикапы;

б) стабилитроны;

в) туннельные диоды;

г) выпрямительные диоды.


  1. Вам предложен список диэлектрических материалов. Один электроизоляционный материал, внесен в данный список ошибочно. Укажите какой.

а) трансформаторное масло

б) углекислый газ

в) поливинилхлорид

г) стеклокерамика

д) эпоксидные смолы

е) текстолит

ж) каучук

з) лакоткани

и) слюда

к) арсенид галлия.



2 Задания открытого типа

Закончите предложение (правильный ответ оценивается в 1 балл)

  1. Величина, обратная сопротивлению, называется ....

  2. Наука, изучающая электромагнитное взаимодействие заряженных частиц, называется ...

  3. К свободным носителям заряда в полупроводниках относятся ...

3. Задания на соответствие

Укажите ошибочные утверждения, поставив галочку.

22. Вашему вниманию представлены утверждения, в которых содержатся ошибочные сведения о свойствах резонанса токов:

а) сопротивление цепи и активное и минимальное

б) cos φ = 1.

в) ток и напряжение совпадают по фазе

г) ток в цепи максимальный

д) ток в цепи минимальный

е) реактивная мощность равна нулю


Модельный ответ

Количество правильно указанных соответствий

Балл

Правильно указаны 2 соответствия

2

Правильно указано 1 соответствие

1

Нет правильных ответов

0


Впишите утверждения в таблицу.

23. какое из перечисленных утверждений соответствует двигательному режиму работы машины постоянного тока?

а) ЭДС якоря меньше, чем напряжение на якоре.

б) направления ЭДС и тока якоря противоположны

в) момент двигателя направлен против скорости вращения и является тормозным

г) направление момента двигателя совпадает с направлением скорости вращения и является движущим.

Модельный ответ

Количество правильно указанных соответствий

Балл

Правильно указано 6 соответствий

4

Правильно указано 4-5 соответствий

3

Правильно указано 2-3 соответствия

2

Правильно указано 1 соответствие

1

Нет правильных соответствий

0


24. Установите соответствие, вписав ответ в таблицу:

соотношение

закон

а) F = BlI

1) закон Кирхгофа

б) I= U/ R

2) закон Ампера

в) W = I2 R t

3) закон Джоуля- Ленца

г)Σ Iт = 0

4) закон Ома



Модельный ответ

Количество правильно указанных соответствий

Балл

Правильно указаны все 4 соответствия

4

Правильно указаны 3 соответствия

3

Правильно указаны 2 соответствия

2

Правильно указано 1 соответствие

1

Нет правильных соответствий

0


4. Задание на ранжирование

Впишите название горных пород в таблицу.

25. Расставить по степени электропроводности. Какой металл лучше других проводит электрический ток: 1) алюминий; 2) медь; 3) никель; 4) серебро?

Модельный ответ

Количество правильных ответов

Балл

Правильно указаны все 4 ответа

4

Правильно указано 3 ответа

3

Правильно указано 2 ответа

2

Правильно указан 1 ответ

1

Нет правильных ответов

0


5. Задания проблемного типа

Предложите варианты решения проблемы.

26. При данном условии: Напряжение сети 380В.

Паспортная мощность, кВт

ПВ

kC

cos φ

ηн

7,0

1

0,8

0,7

0,9

14

1

0,7

0,8

0,9

20,0

0,25

1

0,89

0,9

9,6

0,6

0,6

0,65

0,9

Определите ток на вводе, питающий группу электродвигателей. Ответы запишите в отведенные для этого строки в бланке ответов.

Модельный ответ

Количество правильно указанных вариантов

Балл

Правильно указаны все 3 варианта

3

Правильно указано 2 варианта

2

Правильно указан 1 вариант

1

Нет правильных вариантов

0



27. Гирлянда из 12 электрических лампочек, соединенных последовательно, подключена к источнику постоянного напряжения. Как изменится расход электроэнергии, если количество ламп сократить до 10? Ответ обоснуйте.

БЛАНК ОТВЕТОВ


Выберите один правильный ответ

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Вариант ответа

ДА

СИЛОВЫЕ

А

А

В

В

А

Г

Б

В

А,В,Г,Е

задания

12

13

14

15

16

17

18





Вариант ответа

А,В,Г

А,Б

Б,В,Г

А,Г,Д,Е

В

Б

К





Закончите предложение

задания

19

20

21

Ответ

проводимость

электродинамика

Электроны и дырки

Укажите ошибочные утверждения, поставив галочку (или плюсику.

22.


Утверждение

Отметка

а) сопротивление цепи и активное и минимальное

+

б) ) cos φ = 1


в)ток и напряжение совпадают по фазе


г) ток в цепи максимальный

+

д) ток в цепи минимальный


е) реактивная мощность равна нулю


Впишите утверждения в таблицу.

23


Двигательному режиму МПТ соответствует:

соответствие

а) ЭДС якоря меньше, чем напряжение на якоре.

+

б) направления ЭДС и тока якоря противоположны

+

в) момент двигателя направлен против скорости вращения и является тормозным


г) направление момента двигателя совпадает с направлением скорости вращения и является движущим

+

Установите соответствие

24.


формулы

законы

а) F = BlI

1) закон Ампера

б) I= U/ R

2) закон Ома

в) W = I2 R t

3) закон Джоуля- Ленца

г)Σ Iт = 0

4) закон Кирхгофа

Впишите название металлов в таблицу.

25.


п/п

Название металлов

1

серебро

2


3


4


Предложите варианты решения проблемы.

26. 1)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. Увеличится в 1,2 раза.




Практическая работа

  1. Задание: Выполнить расчет в соответствии с заданием по своему варианту.

  2. Сделать вывод на основании выполненных расчетов в здании.

Инструкция для студента по выполнению работы

Задание для зачета по учебной дисциплине «Электротехника и электроника» состоит из письменной работы (тест) и практической работы.

На выполнение теста дается 40 минут, практической работы – 40 минут.

Ответы на вопросы письменной работы (теста) заносятся в бланк ответов.

За письменную работу (тест) можно получить 35 баллов.

За практическую работу можно получить 15 баллов


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения зачетных заданий проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)


Процент результативности

(правильности ответов)

Количество баллов

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Отметка

Вербальный аналог

Письменная работа (тест)

90 – 100

32-35

5

отлично

80 – 89

28-31

4

хорошо

79 – 70

24-27

3

удовлетворительно

69 и менее

23 и менее

2

неудовлетворительно

Практическая работа

90 – 100

14-15

5

отлично

80 – 89

12-13

4

хорошо

79 – 70

10-11

3

удовлетворительно

69 и менее

9 и менее

2

неудовлетворительно


Оценка Вашей деятельности будет совершаться по следующим критериям:

Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания

Демонстрирует уверенность при работе с электрическими схемами, оборудованием.

Предъявляет свидетельства освоения данной дисциплины (результаты текущего контроля)

Соблюдает последовательность выполнения этапов заданий.

Последовательно выполняет задание по предложенному алгоритму

Осуществляет выбор необходимой информации для решения поставленных задач

Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Анализирует поставленную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.

Характеризует работу электрооборудования с точки зрения применимости в строительстве.

Владеет методами работы с информационными источниками

Владеет способами поиска дополнительной информации

Выполняет ситуационные и практико-ориентированные задания

Предлагает нестандартные решения поставленных задач

Проверяет качество и делает анализ результатов своей работы,

Делает выводы в соответствии с поставленной задачей




Формы оценки результативности обучения для зачета:

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка в виде зачет или незачет.


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения зачетных заданий проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)


Процент результативности

(правильности ответов)

Количество баллов

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Отметка

Вербальный аналог

Письменная работа (тест)

90 – 100

32-35

5

отлично

80 – 89

28-31

4

хорошо

79 – 61

22-27

3

удовлетворительно

60 и менее

21 и менее

2

неудовлетворительно

Практическая работа

90 – 100

14-15

5

отлично

80 – 89

12-13

4

хорошо

79 – 61

9-11

3

удовлетворительно

60 и менее

8 и менее

2

неудовлетворительно



































Бланк ответов


Выберите один правильный ответ

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Вариант ответа












задания

12

13

14

15

16

17

18





Вариант ответа












Закончите предложение

задания

19

20

21

Ответ




Укажите ошибочные утверждения, поставив галочку (или плюсику.

22.


Утверждение

Отметка

а) сопротивление цепи и активное и минимальное


б) ) cos φ = 1


в)ток и напряжение совпадают по фазе


г) ток в цепи максимальный


д) ток в цепи минимальный


е) реактивная мощность равна нулю


Впишите утверждения в таблицу.

23


Двигательному режиму МПТ соответствует:

соответствие

а) ЭДС якоря меньше, чем напряжение на якоре.


б) направления ЭДС и тока якоря противоположны


в) момент двигателя направлен против скорости вращения и является тормозным


г) направление момента двигателя совпадает с направлением скорости вращения и является движущим



Установите соответствие

24.


формулы

законы

а) F = BlI

1) закон Ампера

б) I= U/ R

2) закон Ома

в) W = I2 R t

3) закон Джоуля- Ленца

г)Σ Iт = 0

4) закон Кирхгофа

Впишите название металлов в таблицу.

25.


п/п

Название металлов

1


2


3


4


Предложите варианты решения проблемы.


26. При данном условии: Напряжение сети 380В.

Паспортная мощность, кВт

ПВ

kC

cos φ

ηн

7,0

1

0,8

0,7

0,9

14

1

0,7

0,8

0,9

20,0

0,25

1

0,89

0,9

9,6

0,6

0,6

0,65

0,9

Определите ток на вводе, питающий группу электродвигателей. Ответы запишите в отведенные для этого строки в бланке ответов.

1)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


27. Гирлянда из 12 электрических лампочек, соединенных последовательно, подключена к источнику постоянного напряжения. Как изменится расход электроэнергии, если количество ламп сократить до 10? Ответ обоснуйте.














Вид аттестации - итоговая

Форма - _______________

«Электротехника и электроника» по специальности 190604 “Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ”


ФИО преподавателя учебная группа № ___


Оценочный лист по процедуре зачета

Цель: установление уровня сформированности компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС

Фамилия, имя

Эмоционально

психологические

Регулятивные

компетенции

Аналитические компетенции

Социальные

компетенции

Творческие

компетенции

Компетенции

самосовершенств.

Сумма баллов

Отметка

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

15

18

12

13

14

16

17

19

20

21




























1

























2

























3

























4

























5

























6

























7

























8

























9

























10

























11

























12




























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров470
Номер материала ДВ-087552
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх