Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский промышленно-экономический техникум»
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
ПМ.01 Технология столярно-плотничных работ
Хабаровск
2019
Фонд оценочных средств предназначен для контроля качества обучения обучающихся по профессии «Плотник»
Составитель:
Мастер производственного обучения Е.В. Терещенко
Фонд оценочных средств обсужден на заседании цикловой комиссии деревообрабатывающих дисциплин
Протокол заседания № _____ от «___»__________2019 г.
Председатель ЦК ________________/ ________________ /
подпись расшифровка подписи
Паспорт фонда оценочных средств
Профессия: «Плотник», «Столяр строительный»
Дисциплина: ПД.01 «Технология столярно-плотничных работ»
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
· определять основные свойства материалов;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
· рационального природопользования и охраны окружающей среды.
План-график проведения контрольно-оценочных мероприятий
на весь срок изучения дисциплины
1 курс
Учебные недели
|
Форма оценочного средства |
Условное обозначение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Вопросы входного контроля |
ВК |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестовое задание |
ТЗ |
|
|
+ |
|
+ |
|
++ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+++ |
|
|
|
|
|
Кроссворд |
К |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
Терминологический диктант |
ТД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
Карточки-задания |
КЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные недели
|
Форма оценочного средства |
Условное обозначение |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
|
|
Вопросы входного контроля |
ВК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестовое задание |
ТЗ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
++ |
|
|
|
|
++ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
Кроссворд |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Терминологический диктант |
ТД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
Карточки-задания |
КЗ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 курс
Учебные недели
|
Форма оценочного средства |
Условное обозначение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Вопросы входного контроля |
ВК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестовое задание |
ТЗ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
Кроссворд |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Терминологический диктант |
ТД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточки-задания |
КЗ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные недели
|
Форма оценочного средства |
Условное обозначение |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
|
|
Вопросы входного контроля |
ВК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестовое задание |
ТЗ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
Кроссворд |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Терминологический диктант |
ТД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточки-задания |
КЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
|
№ п/п |
Содержание учебного материала |
Виды контроля и аттестации |
Контролируемые знания и умения
|
Оценочные средства
|
|
1 |
Тема 1. Введение |
ВК |
Знать: требования к планировке и оснащению рабочего места плотника; основные опасные и вредные производствен-ные факторы, влияющие на работника; правила применения средств индивидуальной защиты; методы оказания первой помощи пострадавшим; Уметь: поддерживать состояние рабочего места в соответ-ствии с требованиями охраны труда, пожарной, промышле-нной и экологической безопасности, |
Вопросы входного контроля |
|
2 |
Тема 2. Основные операции по обработке древесины. |
ТК |
Знать: виды применяемых лесоматериалов и свойства древесины; породы древесины, применяемые в деревообраба-тывающем производстве и в плотничных работах; влажность древесины, способы ее определения; правила разметки материалов при пилении; правила и приемы пиления; виды ручных пил; правила разводки и точки ручных пил; виды долот и стамесок, правила и приемы их точки; правила и приемы долбления сквозных и несквозных отверстий в деталях долотами и стамесками Уметь: пользоваться ручным инструментом при попереч-ном перепиливании, окорке и обтесывании лесоматериалов вручную; читать чертежи и эскизы. |
Кроссворд «Разметка древесины» Тест «Теска древесины» Тест «Подготовка пил к работе» Тест «Строгание» (1 уровень) Тест «Строгание» (2 уровень) Тест «Долбление, резание стамеской»
|
|
3 |
Тема3.Столярные и плотничные соединения. |
ТК |
Знать: правила пользования столярным инструментом; приемы вычерчивания фигур; все виды геометрических построений, необходимых при изготовлении столярно-плотничных изделий; все виды расчетов необходимых при изготовлении деталей и изделий; виды и правила гвоздевых соединений, применяемых в плотничных работах; виды соединений: сварные, клепаные, болтовые, резьбовые, клеевые; способы выполнения безврубных соединений на шпонах, гвоздях, нагелях и болтах, на клею; порядок и правила склеивания, способы запрессовки деталей; режим выдержки склеенных элементов после склеивания; Уметь: пользоваться ручным инструментом при поперечном перепиливании, окорке и обтесывании лесоматериалов вручную; читать чертежи и эскизы. |
Тест «Угловое, концевое соединение», уровень 1, 2, 3.
Карточка-задание «Проверь себя» Терминологический диктант. |
|
4 |
Тема 4.Основные деревообрабатывающие станки. |
ТК |
Знать: правила пользования инструментами, механизмами и приспособлениями; Уметь: обрабатывать древесину электрифицированным инструментом и вручную- изготавливать прямолинейные заготовки столярных изделий с применением механизиро-ванного инструмента или вручную; |
Тест «Деревообрабатывающие станки» Кроссворд «Токарный станок» |
|
5 |
Тема 5. Конструкции основных столярно-строительных и столярно-плотничных изделий. |
ТК |
Знать: основные породы и пороки древесины; способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом: Уметь: выполнять разборку простых деревянных конструк-ций (заборных стенок, заборов, мостиков, настилов, полов, подборов и накатов); читать чертежи и эскизы. |
Карточка-задание Тест «Встроенная мебель» |
|
6 |
Тема 6. Механизация и автоматизация производства столярно-строительных работ. |
ТК |
Знать: правила пользования инструментами, механизмами и приспособлениями; Уметь: обрабатывать древесину электрифицированным инструментом и вручную |
Тест (1 уровень) Тест (2 уровень) |
|
7 |
Тема 7. Технология изготовления столярно-строительных конструкций. |
ТК |
Знать: основные породы и пороки древесины; способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом; Уметь: выполнять разборку простых деревянных конструкций (заборных стенок, заборов, мостиков, настилов, полов, подборов и накатов); выполнять разборку простых деревянных конструкций (заборных стенок, заборов, мостиков, настилов, полов, подборов и накатов);читать чертежи и эскизы. |
Кроссворд Тест (1 уровень) Тест (2 уровень) |
|
8 |
Тема 8. Отделка столярно-строительных изделий. |
ТК |
Знать: способы приготовления столярного клея; порядок и правила склеивания, способы запрессовки деталей; режим выдержки склеенных элементов после склеивания; Уметь: вырезать сучьея и засмолы; определять качество используемых в работе материалов |
Тест Терминологический диктант Тест Терминологический диктант |
|
9 |
Тема 9. Столярно-монтажные работы на строительстве. |
ТК |
Знать: виды и назначение опалубок; типы опалубок и области их применения; способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом Уметь: -читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
10 |
Тема 10. Ремонт столярно-строительных изделий. |
ТК |
Знать: способы разборки простых деревянных конструкций и их очистки; способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом Уметь: выполнять разборку простых деревянных конструк-ций (заборных стенок, заборов, мостиков, настилов, полов, подборов и накатов); читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
11 |
Тема 11. Общие правила безопасности труда на дерево-обрабатывающих предприятиях |
ТК |
Знать: требования охраны труда при устройстве и сборке деревянных изделий и их элементов; требования охраны труда при выполнении плотничных и кровельных работ на крыше; правила применения средств индивидуальной защиты; методы оказания первой помощи пострадавшим; особенности плотничных работ в зимних условиях и требования охраны при их выполнении; требования охраны труда к месту производства работ на высоте; Уметь: поддерживать состояние рабочего места в соответ-ствии с требованиями охраны труда, пожарной, промышлен-ной и экологической безопасности, пользоваться предохра-нительным поясом с закреплением его элементы конструкций или страховочным канатом при выполнении работ с приставных лестниц на высоте более 1,3 м, а также на поверхностях с уклоном 20 и более; |
Тест |
|
12 |
Тема 12. Технология изготовления и устройство лесов, подмостей, деревянной опалубки и фундаментов |
ТК |
Знать: правила пользования столярным инструментом; механический и химический способы очистки опалубки от бетона и раствора; способы контроля качества выполнения простых подготовительных опалубочных работ Уметь; контролировать качество выполнения простых подготовительных опалубочных работ |
Карточка-задание |
|
13 |
Тема 13. Монтаж сборных домов |
ТК |
Знать: основные свойства древесины; правила отбора и сортировки пиломатериалов; правила пользования столярным инструментом; способы приготовления столярного клея Уметь:изготавливать и устанавливать простые столярные изделия |
Тест |
|
14 |
Тема 14. Устройство деревянных полов |
ТК |
Знать: основные свойства древесины; правила отбора и сортировки пиломатериалов; правила пользования столярным инструментом; способы приготовления столярного клея Уметь: изготавливать и устанавливать простые столярные изделия; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
15 |
Тема 15. Устройство деревянных перегородок |
ТК |
Знать: основные свойства древесины; правила отбора и сортировки пиломатериалов; правила пользования столярным инструментом; Уметь: изготавливать и устанавливать простые столярные изделия; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
16 |
Тема 16. Технология изготовления и устройство деревянных перекрытий |
ТК |
Знать: основные свойства древесины; правила отбора и сортировки пиломатериалов; правила пользования столярным инструментом; способы приготовления столярного клея Уметь: изготавливать и устанавливать простые столярные изделия; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
17 |
Тема 17. Технология изготовления и устройство деревянных элементов крыши |
ТК |
Знать: способы разборки простых кровельных покрытий из рулонных и штучных материалов; способы укладки, крепления и примыкания штучных кровельных материалов при устройстве кровель; Уметь: выполнять плотничные работы по устройству кровель насухо с прошивкой гвоздями; производить демонтаж простых кровельных покрытий из рулонных и штучных материалов; читать чертежи и эскизы. |
Тест «Крыши» Тест |
|
18 |
Тема 18. Обшивка и облицовка стен |
ТК |
Знать: основные породы и пороки древесины; способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом Уметь: изготавливать и устанавливать простые столярные изделия; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
19 |
Тема 19. Защита древесины от гниения и повреждения насекомыми. |
ТК |
Знать: виды антисептиков; правила обращения с антисепти-ческими и огнезащитными составами; правила хранения и защиты строительных материалов от неблагоприятных фак-торов среды; приемы покрытия антисептическими и огнезащитными составами деревянных деталей и конструк-ций с помощью кистей; Уметь: равномерно наносить кистью антисептические и огнезащитные составы на деревянные конструкции и детали в соответствии с рабочей инструкцией |
Тест «Хранение древесины» Тест «Защита древесины» |
|
20 |
Тема 20. Технологическая документация на производство строительно-монтажных работ |
ТК |
Знать: приемы вычерчивания фигур; все виды геометриичес-ких построений, необходимых при изготовлении столярно-плотничных изделий; все виды расчетов необходимых при изготовлении деталей и изделий; условные обозначения в строительных чертежах; Уметь: оценивать соответствие выполненных плотничных работ требованиям технической документации; читать черте-жи и эскизы. |
Тест |
|
21 |
Тема 21. Стандартизация и контроль качества продукции |
ТК |
Знать: технические условия на производство и приемку плотничных работ при проведении строительных работ и основные требования к ним; Уметь: оценивать соответствие выполненных плотничных работ требованиям технической документации; контроли-ровать качество выполнения простых подготовительных опалубочных работ; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
22 |
Тема 22. Паркетные работы |
ТК |
Знать: способы изготовления столярных изделий вручную и с применением механизированного инструмента; правила обращения с электрифицированным инструментом Уметь: читать чертежи и эскизы; изготавливать прямоли-нейные заготовки столярных изделий с применением меха-низированного инструмента или вручную; |
Тест «Настилка штучного паркета» |
|
23 |
Тема 23. Особенности каркасного домостроения по канадской технологии |
ТК |
Знать: основные свойства древесины; правила отбора и сор-тировки пиломатериалов; правила пользования столярным инструментом; способы приготовления столярного клея Уметь: выполнять плотничные работы по устройству кровель насухо с прошивкой гвоздями; читать чертежи и эскизы. |
Тест |
|
|
Экзамен |
ПА |
|
Вопросы к экзамену |
Тема 1.
Вопросы входного контроля.
1. Какие знаете хвойные породы древесины?
2. Какие знаете лиственные породы древесины?
3. Где используют древесину?
4. Зачем окрашивают деревянные изделия?
5. Какой знаете ручной деревообрабатывающий инструмент?
6. Какие знаете деревообрабатывающие станки?
7. Топор - это инструмент столяра или плотника?
8. Как определить возраст дерева?
9. Какой табурет крепче: собранный на гвоздях или на шипах?
10. Зачем нужны шаблоны?
11. Сколько миллиметров в 1 сантиметре?
Эталоны ответов:
1. Лиственница, ель, сосна, пихта, кедр.
2. Береза, дуб, липа, осина, ольха, орех, клен, ясень, вяз, бук, груша, яблоня...
3. Строительство жилых домов, промышленных зданий, судостроение, авиастроение, сельское хозяйство, производство мебели и многое другое.
4. Защита от гниения, разбухания, усыхания, как декоративное покрытие.
5. Пила, рубанок, стамеска, долото, коловорот …
6. Сверлильный, токарный, фрезерный, шлифовальный, круглопильный…
7. Плотника
8. По годовым кольцам: сколько колец - столько лет дереву.
9. Табурет на шипах прочнее.
10 Для разметки материала и более экономного его использования.
11. В 1 см. - 10 мм.
Тема 2.
Кроссворд по теме «Разметка древесины»
По горизонтали:
2. Инструмент для разметки углов 45 и 135 градусов.
4.Инструмент для переноски размеров, очерчивания окружностей.
6. Инструмент для измерения точных размеров.
9. Инструмент для разметки шипов и проушин.
10. Инструмент для переноса различных углов с детали на заготовку.
11. Инструмент для определения горизонтального и вертикального положения плоскости.
По вертикали:
1. Инструмент для измерения длин досок, бревен.
3. Инструмент для проверки и разметки прямых углов (900).
5. Инструмент для разметки в виде прямой полоски со шкалой.
6. Приспособление для разметки криволинейных деталей.
7. Инструмент для измерения внутренних отверстий.
8. Инструмент для нанесения рисок, параллельных одной из сторон бруска.
Эталоны ответов на кроссворд по теме: «Разметка древесины».
По горизонтали: По вертикали:
2. Ерунок 1. Рулетка
4. Циркуль 3. Угольник
6. Штангенциркуль 5. Линейка
9. Скоба 6. Шаблон
10. Малка 7. Нутромер
11. Уровень 8. Рейсмус
ТЕСТ на тему: «Тёска древесины».
а) берёза
б) осина,
в) ель
2. Топор с округлым лезвием предназначен для…?
а) грубой обработки древесины,
б) подрубки, обработки четвертей,
в) выборки пазов
3. Угол заострения топора составляет?
а) 10-15 градусов,
б) 20-25 градусов,
в) 15-20 градусов
4. Какую влажность имеет древесина для топорищ?
а) 50 %,
б) 30 %,
в) не более 12 %
5. Какие пороки не допускаются при изготовлении топорищ?
а) трещины,
б) гнили,
в) синева,
г) сучки,
д) косослой
6. При заточке топора точильный круг вращается
а) навстречу топору,
б) от топора
7. Тёска – это рубка древесины
а) вдоль волокон,
б) поперёк волокон
8. Бревно отёсывают:
а) от вершины,
б) от комля
8. Бревно отёсывают:
а) от вершины,
б) от комля
9. При тёске плотник становится…
а) на бревно,
б) бревно находится между ногами
Эталон ответа на тест
по теме: « Тёска древесины»
1. а 6. а
2. а 7. а
3. б 8. а
4. в 9. б
5. а,б,в,г
ТЕСТ
на тему: «Подготовка пил к работе»
1.Какими жидкостями производят очистку полотна пилы?
а) водой,
б) керосином,
в) растительным маслом
2. Для чего производят фугование полотна пилы?
а) для выравнивания зубьев пил,
б) для заточки зубьев,
в) для удаления смолы, опилок, ржавчины
3. Развод зубьев пил производят…
а) для красивого внешнего вида,
б) для выравнивания полотна пилы,
в) для снижения трения полотна в пропиле
4. Наибольший развод зубьев пилы должен быть:
а) не больше толщины полотна пилы,
б) 1 см,
в) не имеет значения
5. Чем производят заточку зубьев пилы?
а) на круглом точильном станке,
б) напильником,
в) на шлифовальном станке
Эталон ответа на тест по теме: « Подготовка пил к работе».
1. б
2. а
3. в
4. а
5. б
Тест (1 уровень)
на проверку качества усвоения и применение
знаний на практике по теме: «Строгание».
Задание: Выбрать операции при фуговании бруска в размер и расставить их в технологической последовательности.
Эталон правильного ответа:
8, 4, 3, 2, 5, 9, 7, 1.
ТЕСТ (2 уровень)
на проверку качества усвоения и применения
знаний на практике по теме: «СТРОГАНИЕ».
Задание: Дописать недостающие операции при выполнении фугования бруска в размер по толщине и ширине.
1. -----------------------
2. -----------------------
3. Рубанок
4. Фуганок
5. -----------------------
6. -----------------------
7. Разметка по ширине и толщине рейсмусом
8. Строгание в размер по ширине и толщине
Эталон правильного ответа:
5. Строгание второй базовой стороны под угольник
6. Настройка рейсмуса по ширине и толщине
ТЕСТ (уровень 1)
на тему: «Долбление, резание стамеской».
а) сверление древесины
б) удаление древесины для получения гнёзд, пазов, проушин
в) резание древесины
2. Выбери инструмент для долбления?
а) долото
б) наградка
в) шерхебель
3. Назови части долота?
а) рукоятка, полотно, кольцо, колпачок
б) колпачок, полотно, рукоятка
в) полотно, рукоятка
4. Подбери материалы для изготовления рукоятки долота?
а) ясень, дуб, клён
б) берёза, липа, осина
в) сосна, кедр, пихта
5. Выбери угол заточки лезвия долота?
а) 15 градусов,
б) 45 градусов,
в) 25 градусов
6. Подбери ширину долота для долбления гнезда?
а) ширина полотна долота равна ширине выбираемого гнезда,
б) ширина полотна долота больше ширины выбираемого гнезда,
в) ширина полотна долота меньше ширины выбираемого гнезда.
7. Как наносят разметку гнезда при сквозном долблении?
а) с двух сторон
б) с одной стороны
8. Как наносят разметку при несквозном долблении?
а) с двух сторон
б) с одной стороны
Эталон ответа на тест
по теме: «Долбление, резание стамеской».
Тема 3.
Дифференцированные тесты по теме:
«Угловое концевое соединение на шип одинарный,
открытый, сквозной».
ТЕСТ А Уровень 1
|
№ п/п |
Вопрос |
Варианты ответов |
|
1. |
Что называется разметкой? |
а) обработка древесины режущим инструментом без нарушения целостности волокон древесины; б) операция нанесения на заготовку или деталь разметочных линий и точек; в) разделение древесины на части при помощи специального инструмента. |
|
2. |
Для чего предназначен угольник? |
а) для проверки и разметки прямых углов б) для разметки углов 450; в) для измерения и разметки окружностей. |
|
3. |
Назначение рейсмуса? |
а) для измерения длины детали; б) для нанесения на заготовку рисок, параллельных одной из сторон заготовки; в) для определения и разметки углов. |
|
4. |
Для чего служит уровень? |
а) для проверки горизонтальности и вертикальности поверхности изделия, конструкции; б) для измерения небольших длин деталей; в) для нанесения рисок на деталь. |
|
5. |
Какой инструмент используется для разметки шипов и проушин? |
а) отвес; б) кронциркуль; в) рейсмус. |
ТЕСТ Б Уровень 2
|
№ п/п |
Вопрос |
Варианты ответов |
|
1. |
Сколько размеров нужно наносить при разметке? |
а) необходимое и достаточное для изготовления количество размеров; б) все размеры; в) только длину и ширину детали.
|
|
2. |
Для чего предназначен ярунок? |
а) для проверки и разметки прямых углов б) для разметки углов 450 и 1350; в) для разметки шиповых соединений.
|
|
3. |
Что представляет собой складной метр? |
а) несколько металлических, пластмассовых или деревянных линеек, которые шарнирно соединены между собой; б) круглый металлический корпус, в котором находится металлическая лента длиной 1 метр; в) деревянное или металлическое основание, к которому жёстко прикреплена линейка длиной 150-400 мм.
|
|
4. |
Назначение штангенциркуля? |
а) для измерения больших длин; б) для разметки прямого угла; в) для точного измерения внутренних и наружных размеров деталей и для измерения глубины отверстий и пазов.
|
|
5. |
Какой инструмент лишний при разметке шипового соединения?
|
а) рейсмус; б) угольник; в) уровень. |
ТЕСТ В Уровень 3
|
№ п/п |
Вопрос |
Варианты ответов |
|
1. |
Что учитывается в процессе разметки? |
а) технология изготовления изделия; б) припуск на механическую обработку; в) технологию изготовления изделия и припуск на механическую обработку.
|
|
2. |
Для чего предназначена малка? |
а) для разметки диаметра отверстий; б) для измерения угла по образцу и переноса его на заготовку; в) для проверки горизонтальности и вертикальности поверхности.
|
|
3. |
Назначение нутромера? |
а) для разметки шиповых соединений; б) для точного измерения линейных размеров деталей; в) для измерения внутренних диаметров отверстий.
|
|
4. |
Что представляет собой рейсмус? |
а) деревянная или пластмассовая колодка с подвижно установленными двумя брусками; б) деревянный брусок со скосом и выступом, в который забит гвоздь для нанесения рисок; в) деревянный брусок с выбранным фальцем, в который забиты на определённое расстояние гвозди или шпильки.
|
|
5. |
Какие инструменты нужны для разметки шипового соединения? |
а) угольник, линейка, рейсмус. б) линейка, рейсмус, циркуль; в) угольник, рулетка, нутромер.
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕСТОВ.
Правильные ответы тестов: Оценки:
А: б, а, б, а, в. Без ошибок - 5 баллов,
Б: а, б, а, в, в. Одна ошибка - 4 балла,
В: в, б, в, а, а. Две ошибки - 3 балла,
Три ошибки и более - 2 балла.
КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ
«Проверь себя» по теме:
«Угловое концевое соединение на шип одинарный, открытый, сквозной».
Указать правильную последовательность операций при выполнении углового концевого соединения на шип одинарный, открытый, сквозной.
|
|
Наименование операции |
|
№ п/п |
ответ |
|
А |
Разметить толщину шипа и проушины |
|
1 |
|
|
И |
Спилить заплечики |
|
2 |
|
|
П |
Рассчитать размеры шипового соединения по формулам |
|
3 |
|
|
О |
Собрать соединение |
|
4 |
|
|
Н |
Контролировать размеры |
|
5 |
|
|
Р |
Разметить длину шипа и проушины |
|
6 |
|
|
Л |
Запилить проушины |
|
7 |
|
|
В |
Запилить шипы |
|
8 |
|
|
Ь |
Выдолбить древесину в проушине |
|
9 |
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА
на карточку-задание по теме:
«Угловое концевое соединение на шип одинарный, открытый, сквозной».
Правильный ответ: Критерии оценки:
1. П Без ошибок - 5 баллов,
2. Р Одна ошибка - 4 балла,
3. А Две ошибки - 3 балла,
4. В Три и более ошибок -2 балла.
5. И
6. Л
7. Ь
8. Н
9. О
Терминологический диктант.
|
№ |
Наименование термина |
Ответ |
|
1 |
Порок древесины |
Отклонение строения древесины от нормального для данной породы. |
|
2 |
Дефект древесины |
Порок древесины искусственного происхождения (механического), который появляется в процессе заготовки, транспортировки и обработки |
|
3 |
Сбежистость |
Изменение диаметра ствола по длине дерева. Норма: 1 см. на 1 м. длины ствола |
|
4 |
Сучок |
Основания ветвей, заключенные в древесину ствола |
|
5 |
Трещина |
Разрыв древесины, который проходит вдоль волокон |
|
6 |
Гниение |
Разрушение древесины в результате жизнедеятельности грибов |
|
7 |
Червоточина |
Повреждение древесины (ходы и отверстия), проделанные насекомыми и их личинками |
|
8 |
Механические повреждения древесины |
Повреждения древесины инструментами и механизмами при заготовке, транспортировке, сортировке и обработке |
|
9 |
Деформация древесины |
Это покоробленность различной формы или искривление пиломатериала при распиловке, сушке и хранении |
Тема 4.
Тест «Деревообрабатывающие станки».
1. Какой станок не относится к группе продольно-фрезерных?
а) 4-х сторонний продольно-фрезерный станок;
б) фуговальный станок;
в) токарный станок;
г) рейсмусовый станок.
2. Для выполнения каких работ используют рейсмусовые станки?
а) для создания базовой поверхности детали;
б) для обработки детали в заданный размер по толщине;
в) для обработки детали за 1 проход с четырёх сторон.
3. Какой режущий инструмент используется на рейсмусовом станке?
а) концевые фрезы;
б) дисковые пилы;
в) ножевые головки со съёмными ножами плоской формы;
4. Укажите, какую операцию не выполняют при наладке фуговального станка с ручной подачей?
а) регулировка положения столов;
б) установка ножей в ножевом валу;
в) регулировка механизма подачи;
г) регулировка направляющей линейки.
5. Сколько человек должно обслуживать односторонний фуговальный станок с ручной подачей при обработке деталей длиной около трёх метров?
а) 3 чел. б) 1 чел. в) 2 чел.
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
на тест по теме: « Продольно-фрезерные станки»
Кроссворд «Токарный станок»
По горизонтали:
1. Изобретатель токарного станка (XVIII век).
2. Деталь вращения.
3. На токарном станке их две – задняя и передняя.
4. Есть у токарного станка и у бога Нептуна (Посейдона).
5. Контрольный инструмент.
По вертикали:
1. Опора для стамески.
2. Инструмент для точения заготовок на токарном станке.
3. Одно из шпиндельных приспособлений для закрепления заготовок.
4. Человек работающий на токарном станке.
5. Шпиндельное приспособление имеющее форму диска.
ОТВЕТЫ:
Тема 5.
Карточки-задания
□ Задание 1. Выбрать номер правильного ответа
Назначение отмостки:
1. Равномерная осадка здания
2. Отвод атмосферных вод от стен и фундаментов
3. Обеспечение устойчивости здания
□ Задание 2. Выбрать номер правильного ответа
Фундамент, располагающийся под всей площадью здания, называется:
1. Ленточным
2. Сплошным
3. Свайным
4. Столбчатым.
□ Задание 3. Дополнить предложение:
Помещение подземного этажа высотой меньше 2 м называется_____ .
□ Задание 4. Выбрать номер правильного ответа
Отдельные опоры зданий опираются на фундаменты:
1. Ленточные
2. Столбчатые и ленточные
3. Столбчатые, сплошные и свайные
□ Задание 5. Выбрать номер правильного ответа
В виде массивной, монолитной, железобетонной плиты устраивается фундамент:
1. Ленточный
2. Столбчатый
3. Свайный
4. Сплошной
Эталоны ответов:
1. -2
2. - 2
3. - цоколь
4. - 3
5. - 4
Тест «Встроенная мебель»
1. К какой мебели относятся шкафы-перегородки?
а) корпусной;
б) встроенной;
в) стеллажной;
г) брусковой.
2. Опорная часть, основание мебельного изделия, в изделиях корпусной мебели обычно представляет собой коробку замкнутого контура из брусковых деталей, поставленных на ребро:
а) фасад;
б) консоль;
в) цоколь;
г) коробка.
3 Широкий спектр металлоизделий, включающий гвозди, шурупы, саморезы, гайки, болты, мебельные крепежи и т.д. называется ____________метизы
4. К какой мебели относят полки?
а) стеллажной;
б) секционной;
в) сборно-разборной;
г) корпусной.
5. Как называется мебель, которая позволяет изменить ее назначение и габариты?
а) складная;
б) сборно-разборная;
в) неразборная;
г) трансформируемая.
6. Какую мебель целесообразно выполнять на колесных опорах?
а) шкаф для платья;
б) тумба для аппаратуры;
в) шкаф для кухни;
г) шкаф для прихожей.
7. В какой мебели отсутствует элемент - царга?
а) шкафах;
б) столах;
в) стульях;
г) табуретах.
8. К корпусной мебели относят:
а) стулья и столы;
б) диваны и кресла;
в) столы и кресла.
г) шкафы и тумбы
9. Какая мебель относится к изделиям-опорам?
а) шкаф для одежды;
б) диван;
в) обеденный стол;
г) тумба под аппаратуру.
10. Какая мебель относится к трансформируемой?
а) комод;
б) кресло-кровать;
в) стенка;
г) шкаф-купе.
11. Какой станок распиливает детали корпусной мебели?
а) круглопильный;
б) форматно-раскроечный;
в) универсальный;
г) фрезерный;
12. Название отрезка древесного материала, выпиленного с целью получения детали определённых размеров:
а) чистовая заготовка;
б) брусок;
в) черновая заготовка;
г) доска.
13. Какая мебель относится к трансформируемой?
а) комод;
б) кресло-кровать;
в) стенка;
г) шкаф-купе.
14. Как называется предварительная сборка изделия без нанесения клея, которая выполняется с целью подгонки всех его частей?
а) впритирку;
б) пригонка;
в) насухо.
15. Как называется вид мебели, состоящий из плоскостных (полки) и полностью собранных (секции) объёмных элементов, укреплённых на несущих стойках?
а) секционная;
б) корпусная;
в) стеллажная;
г) трансформируемая.
16. Какие виды мебельных стяжек обеспечивают надёжное и быстрое крепление?
а) резьбовые;
б) эксцентриковые;
в) клиновые.
17. Материал, применяемый для изготовления задних стенок шкафов и дна ящиков?
а) ДСП
б) ДВП
в) Столярная плита
18. Деталь, служащая для поддержания изделия, установленного на какой-либо поверхности, и воспринимающая все вертикальные нагрузки:
а) опора;
б) узел;
в) крепеж;
г) ножки.
19. Изделие для крепления распашных дверей к корпусу мебели:
а) евровинт;
б) минификс;
в) мебельная петля;
г) направляющие.
Тема 6.
Т Е С Т (1 уровня)
на проверку качества усвоения на производственной практике
по теме: «Изготовление деталей для оконных блоков».
Задание: на каких станках производят строгание деталей в
размер:
а) фуговальный станок,
б) фрезерный станок,
в) четырёх сторонний продольно-фрезерный станок,
г) рейсмусовый станок,
д) токарный станок,
е) круглопильный станок,
ж) шипорезный станок.
Эталон правильного ответа:
а) нет, б) нет, в) да, г) да, д) нет, е) да, ж) нет.
ТЕСТ (2 уровень)
на проверку качества усвоения и применения знаний на практике
по теме: «Изготовление деталей для оконных блоков».
Задание: при высверливании гнёзд на сверлильно-пазовальном станке обнаружено, что гнёзда получились с перекосом. Определить возможные причины дефекта, пути его устранения и предупреждения. Результаты занести в таблицу.
|
Причины дефекта |
Пути устранения и предупреждения |
|
|
|
Эталон правильного ответа:
|
Причины дефекта |
Пути устранения и предупреждения |
|
Люфты в каретке станка
Биение сверла
Большая скорость подачи каретки |
Устранить люфты
Отцентровать сверло
Уменьшить скорость |
Тема 7. Кроссворд
Вопросы к кроссворду
По горизонтали:
2. Ручной инструмент для сверления отверстий. 4. Этот инструмент используют для долбления гнёзд и проушин прямоугольного сечения. 5.Рабочее место столяра, занятого обработкой древесины. 7. Инструмент для измерения углов и перенесения их на заготовки. 9. Приспособление для распиловки древесины под различными углами.10. Узкая продольная сторона доски. 12. Инструмент для проверки прямоугольности инструментов. 13. Инструмент, служащий для измерения углов 45 и 135 градусов.
По вертикали:
1. Инструмент для ручной распиловки древесины. 2. Инструмент производящий профильную обработку кромок детали. 3. Приспособление для нанесения рисок, параллельных одной из сторон детали. 6. Для разметки по форме и конструкции применяют это приспособление. 8. Инструмент для окончательного чистого строгания. 11. Круглый футляр, в котором заключена измерительная линейка.
Эталоны ответов:
По горизонтали:
2. Коловорот
4. Долото
5. Верстак
7. Малка
9. Стусло
10. Кромка
12. Угольник
13. Ерунок
По вертикали:
1. Ножовка
2. Калёвка
3. Рейсмус
6. Шаблон
8. Рубанок
11. Рулетка
Т Е С Т ( 1 уровень)
на проверку качества усвоения на производственной практике на тему:
«Заготовка деталей для дверного блока».
Задание: на каких станках производят строгание деталей в
размер:
а) фуговальный станок,
б) фрезерный станок,
в) четырёх сторонний продольно-фрезерный станок,
г) рейсмусовый станок,
д) токарный станок,
е) круглопильный станок,
ж) шипорезный станок.
Эталон правильного ответа:
а) нет, б) нет, в) да, г) да, д) нет, е) да, ж) нет.
ТЕСТ (2 уровень)
на проверку качества усвоения знаний по теме:
«Заготовка деталей для дверного блока».
Какие станки следует применять для выполнения операций:
а) круглопильный,
б) фрезерный,
в) фуговальный,
г) сверлильно-пазовальный,
д) рейсмусовый,
е) шипорезный.
Эталон правильного ответа:
1-а; 2-в; 3-д; 4-б; 5-г; 6-е; 7-б.
Тема 8.
ТЕСТ.
1. Общими требованиями для всех клеев являются: ...
а) равнопрочность;
б) твердость;
в) монолитность;
г) биостойкость;
д) долговечность и надежность.
2. По происхождению клеи подразделяются на ...
а) природные;
б) смешанные;
в) синтетические.
3. Клеи состоят из ...
а) клеевого вещества (смолы);
б) олифы;
в) растворителя;
г) герметика;
д) вспомогательных компонентов.
4. Клеевые катализаторы - это вещества, ...
а) которые обеспечивают сохранение клеящих свойств клеев;
б) применяемые для ускорения процесса полимеризации (перехода в твердое состояние) клеев на основе синтетических смол;
в) называются вещества, применяемые для уменьшения расхода основного клеевого вещества, вязкости клея, усадочных явлений в клеевом шве и т.д.
5. К клеям животного происхождения относятся: ...
а) мездровый;
б) крахмальный;
в) рыбный;
г) казеиновый;
д) костный.
6. Мездровый клей вырабатывают из ...
а) из рогов и копыт животных;
б) из костей и рогов животных;
в) из отходов кожевенных заводов.
7. При приготовлении казеинового клея …
а) воду заливают в порошок;
б) порошок засыпают в воду.
8. Глютиновые клеи при приготовлении ….
а) кипятят;
б) размешивают;
в) варят.
9. В качестве наполнителя в клеях применяются ...
а) древесная мука;
б) опилки;
в) гипс;
г) тальк;
д) цемент;
е) керосин.
10. Преимущества синтетического клея: ...
а) бесцветность клеевого шва;
б) вредность;
в) грибостойкость;
г) водостойкость;
д) пониженная жизнеспособность.
11. Направленное изменение свойств клея называют ...
а) версией;
б) разновидностью;
в) модификацией.
Эталоны ответов
1. а, в, д 10. а, в, г
2. а, в 11. в
3. а, в, д
4. б
5. а, в, д
6. в
7. а
8. в
9. а, в, г, д
Терминологический диктант
|
№ |
Значение термина |
Термин |
|
1 |
Прибор, служащий для определения условной вязкости клея, называется… |
|
|
2 |
Свойство клея не снижать прочность клеевого соединения при воздействии на него влаги называется… |
|
|
3 |
Направленное изменение свойств клея называют… |
|
|
4 |
Вещества, применяемые для ускорения процесса полимеризации (перехода в твердое состояние) клеев на основе синтетических смол называются… |
|
|
5 |
Внутреннее трение, которое проявляется при взаимном перемещении части жидкости |
|
|
6 |
Время, прошедшее с момента приготовления клея до его загустевания, при котором затрудняется процесс нанесения клея на материал называется… |
|
Эталоны ответов.
|
№ |
Значение термина |
Термин |
|
1 |
Прибор, служащий для определения условной вязкости клея, называется… |
Вискозиметр
|
|
2 |
Свойство клея не снижать прочность клеевого соединения при воздействии на него влаги называется… |
Влагостойкость
|
|
3 |
Направленное изменение свойств клея называют… |
Модификация |
|
4 |
Вещества, применяемые для ускорения процесса полимеризации (перехода в твердое состояние) клеев на основе синтетических смол называются… |
Катализаторы |
|
5 |
Внутреннее трение, которое проявляется при взаимном перемещении части жидкости |
Вязкость |
|
6 |
Время, прошедшее с момента приготовления клея до его загустевания, при котором затрудняется процесс нанесения клея на материал называется… |
Жизнеспособность |
ТЕСТ
Задание 1. Лакокрасочные материалы применяются для ...
а) увеличения прочности древесины;
б) защиты древесины и древесных материалов от увлажнения;
в) сохранения и усиления текстуры.
Задание 2. Непрозрачная отделка столярных изделий выполняется …
а) лаками;
б) красками;
в) эмалями;
г) олифой.
Задание 3. Прозрачная отделка столярных изделий выполняется ...
а) лаками;
б) эмалями;
в) морилкой;
г) олифой;
д) мастикой;
е) политур
Эталоны ответов
1 а
2 б в
3 а в г е
Терминологический диктант
|
№ |
Значение термина |
Термин |
|
1 |
Вещества, смягчающие пленку и делающие ее более эластичной… |
|
|
2 |
Компоненты, уменьшающие время высыхания покрытий… |
|
|
3 |
Вещества, образующие в результате физико-химических процессов твердую пленку, хорошо сцепляющуюся с материалов изделия… |
|
|
4 |
Вещества, изменяющие цвет изделия… |
|
|
5 |
Вещества, добавляемые для увеличения сухого остатка материала… |
|
|
6 |
Вещества, предназначенные для регулирования вязкости лакокрасочного материала… |
|
Эталоны ответов.
|
№ |
Значение термина |
Термин |
|
1 |
Вещества, смягчающие пленку и делающие ее более эластичной |
Пленкообразующие вещества |
|
2 |
Компоненты, уменьшающие время высыхания покрытий |
Сиккативы |
|
3 |
Вещества, образующие в результате физико-химических процессов твердую пленку, хорошо сцепляющуюся с материалов изделия |
Пластификаторы |
|
4 |
Вещества, изменяющие цвет изделия |
Красящие вещества |
|
5 |
Вещества, добавляемые для увеличения сухого остатка материала |
Наполнители |
|
6 |
Вещества, предназначенные для регулирования вязкости лакокрасочного материала |
Растворители |
Тема 9.
ТЕСТ (2 уровня)
на проверку качества усвоения и применения знаний на практике
по теме: «Изготовление деталей филёнчатых дверей».
Задание: В описании технологического процесса изготовления деталей филёнчатых дверей заполнить пропуски словами и фразами.
Подтекстные слова и фразы:
а: на шипорезном станке
б: рейсмусовом станке
в: базовую поверхность
г: на фрезерном станке
д: высверливают гнёзда
е: круглопильных станках
ж: на фрезерном станке
Эталон правильного ответа:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
е |
в |
б |
г |
д |
ж |
а |
Тема 10.
ТЕСТ.
1. Как называются механические повреждения древесины при заготовке, транспортировке и обработке;
1. трещины;
2. сучки;
3. дефекты.
2. Как делятся пиломатериалы по форме и размерам?
1. брусья, доски, горбыль;
2. брусья, доски, бруски горбыль;
3. брусья, доски, бруски.
3. Из каких основных частей состоит столярный верстак?
1. крышки и подверстачья;
2. лотка и подверстачья;
3. крышки и лотка.
4. Из каких частей состоит крышка столярного верстака;
1. верстачной доски, лотка, подверстачья;
2. верстачной доски с отверстиями, лотка, двух зажимов;
3. лотка, двух зажимов и подверстачья.
5. Для чего сделаны отверстия в крышки верстачной доски?
1. для облегчения крышки;
2. для закрепления заготовки;
3. для установки клиньев.
6. Какой инструмент применяют для строгания?
1. шерхебель, рубанок;
2. рубанок;
3. шерхебель.
7. Из каких основных частей состоит рубанок?
1. рожок, колодка и резец (нож);
2. рожок, колодка, резец (нож) и клин;
3. клин, колодка и рожок.
8. Из какого материала изготавливается резец (нож) рубанка?
1. из железа;
2. из стали;
3. из чугуна.
9. Что необходимо сделать ученику перед началом строгания?
1. проверить правильность установки резца рубанка или шерхебеля;
2. разложить правильно инструмент;
3. подготовить рабочее место.
10. Как называется кусок древесины, из которого изготавливают детали?
1. материал;
2. заготовка;
3. древесина.
11. Какой рукой следует брать рубанок за рожок?
1. правой;
2. левой;
3. правой или левой.
12. Как величина резца (ножа) рубанка зависит от твёрдости древесины?
1. если древесина мягкая, резец выпускают больше, если твёрдая – меньше;
2. выпуск резца не зависит от твёрдости древесины;
3. выпуск резца для мягкой древесины составляет 2……3мм.
13. От чего зависит лёгкость в работе и качество строгания?
1. от столярного верстака и рабочей позы;
2. от рабочей позы и налаженного рубанка;
3. от рубанка и столярного верстака.
14. Как необходимо стоять у столярного верстака при строгании?
1. произвольно;
2. свободно;
3. рядом, вполоборота.
15. Какие механические станки применяются для строгания древесины?
1. шлифовальные;
2. строгальные;
3. токарные.
Эталоны ответа:
1. – 3
2. – 2
3. – 1
4. – 2
5. – 3
6. – 1
7. – 2
8. – 2
9. – 1
10. – 2
11. – 2
12. – 1
13. – 2
14. – 3
15. – 2
Тема 11.
Тест.
1. Как называется участок помещения с установленным на нём оборудованием?
1. рабочим местом;
2. местом для работы;
3. местом для занятий.
2. Чем оснащается рабочее место ученика в столярной мастерской?
1. спецодеждой, инструментами, материалами;
2. столярным верстаком, необходимыми материалами и инструментами;
3. столярным верстаком, спецодеждой и материалами.
3. Какие требования надо выполнять, находясь на рабочем месте?
1. бережно относится к материалам и инструментам;
2. содержать в чистоте и порядке столярный верстак;
3. содержать в чистоте, бережно относится к оборудованию и инструменту.
4. Какое оборудование имеется на рабочем месте в столярной мастерской?
1. столярный верстак;
2. комплект инструментов;
3. набор материалов.
5. Из какого материала изготавливают изделия в столярной мастерской;
1. из металла;
2. из древесины;
3. из древесины и металла.
6. Что получается из брёвен при продольной распиловке?
1. пиломатериалы;
2. брус;
3. доски.
7. Какой бывает древесина по твёрдости?
1. твёрдая;
2. мягкая;
3. твердая и мягкая.
8. Какие вы знаете хвойные породы деревьев?
1. сосна, дуб, пихта;
2. ель, сосна, берёза;
3. ель, сосна, пихта.
9. Какова по твёрдости древесина хвойных пород?
1. мягкая;
2. твёрдая;
3. твёрдая и мягкая.
10. На каком разрезе ствола дерева видны полностью годичные кольца?
1. на тангентальном;
2. на поперечном;
3. на радиальном.
11. Как называется природный рисунок на обработанной поверхности древесины?
1. сердцевинные лучи;
2. рисунок;
3. текстура.
12. По каким признакам различают древесину?
1. по цвету, запаху, текстуре, и твёрдости;
2. по цвету ядра, форме заболони, текстуре;
3. по запаху, годичным кольцам, твёрдости.
13. Древесина, каких деревьев относится к твёрдым породам?
1. ели, осины, сосны, липы;
2. дуба, сосны, бука, граба;
3. дуба, берёзы, бука, граба.
14. Древесина, каких деревьев относится к мягким породам?
1. ели, осины, сосны, липы;
2. дуба, сосны, бука, граба;
3. дуба, берёзы, бука, граба.
15. Какие пороки древесины особенно распространены?
1. повреждение при заготовке и сортировке, сучки;
2. сучки, трещины, дефекты строения древесины;
3. дефекты строения древесины и повреждения при транспортировке.
Эталон ответа:
1. – 1
2. – 2
3. – 3
4. – 1
5. – 2
6. – 1
7. – 3
8. – 3
9. – 1
10. – 2
11. – 3
12. – 1
13. – 3
14. – 1
15. – 3
Тема 12.
Карточки-задания
□ Задание 1. Выбрать номер правильного ответа
Назначение отмостки:
1. Равномерная осадка здания
2. Отвод атмосферных вод от стен и фундаментов
3. Обеспечение устойчивости здания
□ Задание 2. Выбрать номер правильного ответа
Фундамент, располагающийся под всей площадью здания, называется:
1. Ленточным
2. Сплошным
3. Свайным
4. Столбчатым.
□ Задание 3. Дополнить предложение:
Помещение подземного этажа высотой меньше 2 м называется_____ .
□ Задание 4. Выбрать номер правильного ответа
Отдельные опоры зданий опираются на фундаменты:
1. Ленточные
2. Столбчатые и ленточные
3. Столбчатые, сплошные и свайные
□ Задание 5. Выбрать номер правильного ответа
В виде массивной, монолитной, железобетонной плиты устраивается фундамент:
1. Ленточный
2. Столбчатый
3. Свайный
4. Сплошной
Эталоны ответов:
1. -2
