Фотография из семейного альбома
Цель: Духовно-нравственное воспитание
учащихся,
Развитие интереса к своей семье, к своим предкам.
Форма: полилог.
Как много желтых снимков на Руси
В
такой простой и бережной оправе!
И вдруг открылся мне и поразил
Сиротский
смысл семейных фотографий:
Огнем, враждой
Земля полным - полна,
И близких всех душа не позабудет...
(Н. Рубцов)
Подготовительная
работа:
Содержание классного часа
1.
Звучит песня.
Определяем тему классного часа и записываем на доске
2.
Вступительное слово
учителя о необходимости и важности знать своих предков, свои корни.
3.
Обсуждение значений
слов «Семья», «Память».
4.
Обсуждение рассказа
В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет….»
5.
Выступление ребят о
своих прабабушках и прадедушках.
6.
Совместная
фотография.
Фотография из семейного альбома
I.
Звучит песня.
·
Ребята, на какую тему
сегодня мы поговорим на классном часу?
·
Как назовем наш
классный час?
Ø
Фотография из
семейного альбома
II.
·
Подумайте и скажите,
что для вас ваша семья?
·
Что такое вообще семья?
Ø
Семья – это самое
главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те которых мы
любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
·
А что такое память? У
вас на партах лежат высказывания великих людей о памяти. Прокомментируйте
любое из них.
·
Вот вы прочитали
рассказ В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет….»
·
Как можно определить
основную тему этого произведения?
·
Какое важное событие
описано?
Приезд фотографа.
·
Почему приезд фотографа
важное событие для учеников?
Редкость
·
что случилось с
гл.героем?
·
какие чувства
испытывает гл.герой рассказа, рассматривая принесенную учителем фотографию, на
которой его не было? О чем думает?
Ø
Я обернулся
моргая……губы мои дрожат, обреченно произносит: «На этой фотогр. меня нет. И НЕ
Будет!»
III.
Давайте
обратимся к нашей памяти. Вы принесли фотографии, сделали презентации.
Время нельзя остановить, но замедлить миг времени,
мгновение – возможно. И в этом нам поможет фотографии…..
На ваших фотографиях –отпечаток времени со
свойственной ему аурой, атмосферой, присущими ему деталями.
Ø
Ребята представляют
презентации
§
Ребята, как вы
думаете нужен ли вообще семейный альбом? Для чего?
Итак сегодняшний урок заканчивается и уходит в
прошлое, и чтобы этот момент вашей жизни остался в памяти, я предлагаю всем
сфотографироваться.
И
когда-нибудь ваши внуки, заинтересовавшись этим снимком, расспросят вас о нем,
и через много лет вы снова переживете то приобщение ко времени, прошлому,
памяти, которое вы испытали сегодня на уроке.
Мы назовем
этот снимок «Фотография, на которой я есть……».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.