Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Фотография из семейного альбома

Фотография из семейного альбома

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Фотография из семейного альбома

Цель: Духовно-нравственное воспитание учащихся,

Развитие интереса к своей семье, к своим предкам.

Форма: полилог.

Как много желтых снимков на Руси
В такой простой и бережной оправе!
И вдруг открылся мне и поразил
Сиротский смысл семейных фотографий:
Огнем, враждой
Земля полным - полна,
И близких всех душа не позабудет...
(Н. Рубцов)


Подготовительная работа:

Содержание классного часа

  1. Звучит песня. Определяем тему классного часа и записываем на доске

  2. Вступительное слово учителя о необходимости и важности знать своих предков, свои корни.

  3. Обсуждение значений слов «Семья», «Память».

  4. Обсуждение рассказа В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет….»

  5. Выступление ребят о своих прабабушках и прадедушках.

  6. Совместная фотография.























Фотография из семейного альбома

  1. Звучит песня.

  • Ребята, на какую тему сегодня мы поговорим на классном часу?

  • Как назовем наш классный час?

            • Фотография из семейного альбома

  • Подумайте и скажите, что для вас ваша семья?

  • Что такое вообще семья?

    • Семья – это самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

        • А что такое память? У вас на партах лежат высказывания великих людей о памяти. Прокомментируйте любое из них.

        • Вот вы прочитали рассказ В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет….»

        • Как можно определить основную тему этого произведения?

        • Какое важное событие описано?

Приезд фотографа.

        • Почему приезд фотографа важное событие для учеников?

Редкость

        • что случилось с гл.героем?

        • какие чувства испытывает гл.герой рассказа, рассматривая принесенную учителем фотографию, на которой его не было? О чем думает?

    • Я обернулся моргая……губы мои дрожат, обреченно произносит: «На этой фотогр. меня нет. И НЕ Будет!»

  1. Давайте обратимся к нашей памяти. Вы принесли фотографии, сделали презентации.

Время нельзя остановить, но замедлить миг времени, мгновение – возможно. И в этом нам поможет фотографии…..

На ваших фотографиях –отпечаток времени со свойственной ему аурой, атмосферой, присущими ему деталями.

    • Ребята представляют презентации


      • Ребята, как вы думаете нужен ли вообще семейный альбом? Для чего?


Итак сегодняшний урок заканчивается и уходит в прошлое, и чтобы этот момент вашей жизни остался в памяти, я предлагаю всем сфотографироваться.

И когда-нибудь ваши внуки, заинтересовавшись этим снимком, расспросят вас о нем, и через много лет вы снова переживете то приобщение ко времени, прошлому, памяти, которое вы испытали сегодня на уроке.

Мы назовем этот снимок «Фотография, на которой я есть……».




Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДВ-429356
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх