Фотография урока по литературному чтению на тему "Праздник поэзии" (2 класс)

Урок по литературному чтению.

Тема.  Праздник поэзии.

           А.К. Толстой «Колокольчики мои…». С.А. Есенин «Черёмуха»

Цели:

·       Познакомить учащихся со стихотворениями А.Толстого и С.Есенина, а также с биографией поэтов;

·       Развивать технику чтения, выразительность, умение анализировать, сравнивать;

·       Продолжить обучение эмоционально воспринимать поэтические образы стихов;

·       Воспитывать любовь к природе, красоте родного края и поэзии.

Оборудование.

·       Интерактивная доска.

·       Портреты великих поэтов А.К.Толстого и С.А.Есенина.

·       Музыка П.Чайковского «Вальс цветов».

·       Звукозапись. Читают артисты  государственного Академического Малого театра России.

Фотография урока.

1.Самоопределение к деятельности. Дети, природа удивительна и неповторима своим многообразием, своей красотой, своей волшебной силой. Все растения не похожи друг на друга, каждый цветок, каждая травинка красивы по-своему. Растения могут разговаривать с нами на языке чувств. И те, кто слышит и понимает этот язык, передают его нам в стихах. 2.Актуализация знаний и мотивация. -С каким стихотворением вы работали дома?    Кто же его автор? -.Давайте послушаем стихотворение. 3.Постановка учебной цели.   -Сегодня мы знакомимся со 2 стихотворением этого великого русского поэта. -Давайте вспомним, что вы уже знаете о А.К. Толстом? -А теперь послушаем, что расскажут нам ребята. Справка о А.К.Толстом. - Где родился поэт? -Чем любил Алеша заниматься в детстве? -Кому дядя Алеши показал его первые стихи? 4. «Открытие» детьми нового знания. -Ребята, откройте книгу на стр.72 Чтение стихотворения учителем. -Какую картину вы представите себе, прочитав это стихотворение? Чтение детьми про себя. Обсуждение. -С каким чувством поэт описывает родную природу? -Какие слова помогают понять это? -Какими словами поэт как бы оживляет цветы, придаёт им человеческие черты? Этот художественный прием называется –олицетворение. 5.Первичное закрепление. Работа в парах. (чтение по 2 строки). -Прочитайте стихотворение так, чтобы это могло понравиться поэту, написавшему его. -Подберите слова, которые передают красоту цветков? -К сегодняшнему уроку вы подготовили замечательные работы. И я вижу на них, как восхитительны, великолепны цветы, которые говорят нам о скором приходе весны.  Физкультминутка. Под музыку «Вальс цветов» дети танцуют. 6. Подготовка к восприятию. У нас с вами сегодня настоящий праздник поэзии. Я думаю, что вам будет интересно познакомиться с великим русским поэтом – Сергеем Александровичем Есениным.  Есенин родился тогда, когда Алексея Константиновича Толстого уже не было в живых. И родился он не в Петербурге, а в селе Константиново Рязанской губернии,  в крестьянской семье. Жизнь Сергея Есенина была почти в 2 раза короче, чем жизнь Алексея Константиновича. Самое главное, что объединяет этих двух писателей, это любовь к родной природе и огромный поэтический дар. Справка о С.Есенине. - Известно ли вам, когда цветет черемуха? Цветение начинается обычно недели через 2 после появления у черемухи листьев. И стоит дерево белое и пушистое, будто облако, опустившееся на землю. Кто из вас видел черемуху?  Посмотрите, какая она нарядная. Знакомство с текстом. Стихотворение С. Есенина исполняет народный артист РФ Езепов В.И. -Понравилось ли вам стихотворение? Чем? -С каким чувством Есенин описывает черемуху? Чтение про себя с выделением слов. Душистая- пахучая с приятным запахом. Кудри – вьющиеся волосы. Медвяная (роса) – ароматная , с запахом меда. (зелень) пряная – острая и ароматная по вкусу и запаху. Проталинка – место, где стаял снег и открылась земля. Круча – крутой спуск. Обрыв. Вкрадчиво – негромко, осторожно, стараясь вызвать доверие к себе. Чтение стихотворения в четверках. Чтение вслух перед классом. 7. Обсуждение. - Как поэт называет черемуху? -С чем сравнивает автор ветки черемухи? -Каким Есенин видит ручей? Прочитайте. - Какими словами поэт как бы оживляет ручей, придает ему человеческие черты? 8. Самостоятельное чтение с заданием. попробуйте выучить четверостишие, которое понравится (опрос по желанию) 8.Рефлексия деятельности. -Какие произведения звучали на уроке? -Назовите авторов? -Что объединяет эти стихи? Давайте попробуем составить «Словарь настроений» - на листочках напишите свои чувства, которые у вас остались после чтения стихов. 9. Домашнее задание. С.Есенин «Черемуха» готовится к выразительному чтению. Отвечать на вопросы учебника.

Звучит музыка П.И. Чайковского А.К. Толстого «Вот уж снег последний в поле тает…» прослушивание стих. (3 чел.) Звучат аплодисменты - Это великий русский поэт. – В русской литературе есть трое писателей с такой фамилией. -Он самый  старший из писателей с фамилией Толстой. -Что это стихи о природе. Поэт описывает природу с чувством восторга, восхищения, любви. Он любуется природой. «Колокольчики мои» «цветики»… «глядите», «головой качая» Удивительные изумительные Восхитительные сказочные Великолепные Дивные Необыкновенные Справочный материал. Из воспоминаний автора о своем детстве читает ученик. Черемуха цветет в мае. Следят за текстом. Любви, восторга. Гордости Работа в группах. Душистая С кудрями 3 и 5 куплет «бежит», «песенки поёт» Работа в группах Стихи «Колокольчики мои…», «Черемуха» А.Толстого и С.Есенина Стихи о природе. Восхищение Упоение. Нежность. Восторг. Любовь. Привязанность. Обожание.

Справочный материал.

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН

(1895-1925)

Сергей Есенин родился в крестьянской семье в селе Константинове.

Вот как Есенин вспоминал свои детские годы: «Дядья мои были ребята озорные и отчаянные. Трех с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Я помню, что очумел и очень крепко держался за холку. Потом меня учили плавать. Один дядя (дядя Саша) брал меня в лодку, отъезжал от берега, снимал с меня белье и, как щенка, бро­сал в воду... После, лет восьми, другому дяде я часто заменял охотничью собаку, плавал по озерам за подстреленными утка­ми. Очень хорошо лазил по деревьям. Среди мальчишек всег­да был коноводом и драчуном и ходил всегда в царапинах».

В раннем детстве полюбил Сережа Есенин родную русскую природу - он ощущал себя ее частью. Потому как-то особенно светлы, чисты, мелодичны его стихи о природе. А писать он на­чал рано - в девять лет.

Справочный материал.

АЛЕКСЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ ТОЛСТОЙ

(1817-1875)

А.К.Толстой родился в Петербурге, в знатной дворянской семье. Читать Алеша научился очень рано, полюбил стихи и начал сочинять сам.

Дядя Алексея Константиновича был писателем. Он показал стихи юного Алексея своим знакомым поэтам - А. С. Пушкину и В. А. Жуковскому. Стихи им очень понравились. С тех пор ли­тература стала главным делом Алексея Константиновича Тол­стого. Он писал не только стихи, но и фантастические повести, исторические романы.

Справочный материал.

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН

(1895-1925)

Сергей Есенин родился 3 октября  в селе Константиново. Читать научился в 5 лет. Окончил сельское училище и церковно – учительскую школу. В 1912 году переехал в Москву, работал в типографии, посещал занятия народного университета, пробовал писать первые стихи.

Через 4 года вышла первая книга стихов Сергея Есенина. В своих стихах поэт воспевал любовь к Отечеству, к родной природе. Он прожил короткую, но очень непростую жизнь. Стихотворение «Черемуха» Сергей Александрович написал в 1915 году. Сегодня мы с ним познакомимся.