Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Фотокружок « Мир в объективе» 5-8 класс

Фотокружок « Мир в объективе» 5-8 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


МКОУ Заводская средняя общеобразовательная школа



Рассмотрено на заседании МС Утверждена приказом

Протокол № ______ от руководителя образовательного учреждения

«______» __________2014 г. № ____________от __________








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


фотокружок


« Мир в объективе»


5-8 класс








Шальнева Елена Павловна

(ФИО учителя-разработчика)

учитель географии





п.Пригородный



2015-2016 учебный год

пояснительная записка


В жизни современного человека информация играет огромную роль, даже поверхностный анализ человеческой деятельности позволяет с полной уверенностью утверждать: наиболее эффективным и удобным для восприятия видом информации была, есть и в обозримом будущем будет информация графическая. Любые объемы информации человек лучше усваивает, когда она поступает через канал зрения. Поэтому доля графических данных в профессиональной деятельности любого рода неуклонно растет.

Следовательно, требуются средства для работы с изображениями, и специалисты, умеющие грамотно работать с этими средствами. Это - исследователи в различных научных и прикладных областях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, фотографы, специалисты в области теле- и видеомонтажа.

Цифровая графика (фотография, видеосъемка) очень актуальна в настоящий момент и пользуется большой популярностью у учащихся старших классов. Умение работать с различными графическими редакторами является важной частью информационной компетентности ученика.

Охватить всю предметную область цифровой графики (фотографии, видеосъемки) в рамках одного курса невозможно, поэтому изучение сведено к рассмотрению вопросов работы с «любительским» фотоаппаратом, при этом основной акцент сделан на технологию создания и редактирования иллюстраций.

Цифровая графика, как одна из значимых тем школьного курса информатики, активизирует процессы формирования самостоятельности школьников, поскольку связана с обучением творческой информационной технологии, где существенна доля элементов креативности, высокой мотивации обучения. Создание художественных образов, их оформление средствами компьютерной графики, разработка компьютерных моделей требует от учащихся проявления личной инициативы, творческой самостоятельности, исследовательских умений. Данная тема позволяет наиболее полно раскрыться учащимся, проявить себя в различных видах деятельности (проектировочной, конструктивной, оценочной, творческой, связанной с самовыражением и т.д.).

Данный курс способствует развитию познавательных интересов учащихся; творческого мышления; повышению интереса к фотографии, имеет практическую направленность, так как получение учащимися знаний в области информационных технологий и практических навыков работы с графической информацией является составным элементом общей информационной культуры современного человека, служит основой для дальнейшего роста профессионального мастерства. Реализация программы  позволяет заложить основы работы с цифровым фотоаппаратом, благодаря которой в будущем учащиеся смогут самостоятельно осваивать профессиональные фотоаппараты и сложные графические программы.

При составлении программы кружка «Мир в объективе» за основу взята программа Фрост Л. Современная фотография.

Данная программа использовалась в качестве базы для последующей модификации по следующим причинам:

  • УМК соответствует учебному плану школы по количеству часов, отведенных на изучение курса.

  • Данный курс обеспечивает завершение образовательной подготовки учащихся в области теоретической информатики и информационных технологий.

  • УМК содержит необходимые методические, дидактические материалы.

  • Достаточно упражнений для закрепления теоретического материала и самостоятельной работы, которые можно адаптировать к использованию свободно распространяемых программ.

  • Учебное пособие прекрасно иллюстрировано необходимыми схемами, скриншотами, рисунками, что обеспечивает наглядность и доступность материала.

  • Материал излагается доступным для ученика языком, системно, последовательно, автору удалось избежать излишней научности.

  • Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время или дома.

  • УМК содержит большое количество заданий различного уровня сложности. Это позволяет учителю построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Проекты реализуются в форме работ компьютерного практикума, опирающихся на использование цифровых образовательных ресурсов.

  • Большая практическая значимость и актуальность теоретического материала и практических работ.



МЕСТО КУРСА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

В кружок принимаются учащиеся с 5 по 11 класс, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой. Фотокружок прививает учащихся любовь к технике, развивает наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 35 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков, последующих для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 1 часу в неделю.

При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся, с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.

Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого мышления; повышению интереса к информатике, и самое главное, профориентации в мире профессий.

Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.

Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса, учащиеся могут применить в различных областях знаний: физике, информатике, биологии и др., а также они являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа.


Цели изучения курса

Основной целью изучения курса является освоение базовых понятий и методов цифровой графики; формирование навыков и умений в использовании фотоаппарата, видеокамеры, построении композиции, изучение основ фотографии; обеспечение глубокого понимания принципов построения и хранения изображений; профориентация учащихся.

С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.

Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.

Цели и задачи курса:


Образовательные:

  • Привлечь детей к занятию фотографией.

  • Повышать уровень мастерства учащихся.

  • Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.

  • Укрепление дружбы между учащимися.

Развивающие:

  • Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ

  • Развивать алгоритмическое мышление, способности к формализации

  • Развивать у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств

Воспитывающие:

  • Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;

  • Формировать установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией

  • Воспитывать стремление к самоутверждению через освоение цифровой техники, компьютера и созидательную деятельность с его помощью;

  • Воспитывать личную ответственность за результаты своей работы, за возможные свои ошибки;

  • Воспитывать потребность и умение работать в коллективе при решении сложных задач

  • Воспитывать скромность, заботу о пользователе продуктов своего труда


В результате обучения учащиеся смогут получить опыт

  • проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных цифровых средств;

  • коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

Образовательные результаты

В рамках данного курса учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:

  • особенности, достоинства и недостатки цифровой графики;

  • как сделать отличную фотографию;

  • какие режимы фотосъемки существуют, какой они дают эффект;

  • что такое светочувствительность, баланс белого, диафрагма и т.д. методы;

  • описания цветов в компьютерной графике — цветовые модели;

  • способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;

  • способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;

  • методы сжатия графических данных;

  • проблемы преобразования форматов графических файлов;

  • назначение и функции различных графических программ.






В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

Редактировать изображения в растровом графическом редакторе:

  • выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов

  • перемещать, дублировать, вращать выделенные области;

  • редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;

  • сохранять выделенные области для последующего использования;

  • раскрашивать чёрно-белые эскизы и фотографии;

  • выполнять тоновую коррекцию фотографий;

  • выполнять цветовую коррекцию фотографий;

  • ретушировать фотографии;

В конце изучаемого курса учащиеся могут:

  • защитить реферат, доклад;

  • представить свои портфолио;

  • представить обработанные фотографии;

  • представить мультимедиа-презентацию;

  • оформить школьную газету с помощью импортированных изображений в документ издательской системы.

Основной результат обучения - понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в цифровых программах, раскрытие основ фотосъемки, закрепление материала на практике, получение навыков работы в замкнутых пространствах и съемка с неудобных позиций, секреты фотографов репортажников, необходимые правила работы при съемках первых лиц государства. Постоянное участие всех учеников в учебном процессе.

Межпредметные связи

Знания и умения, полученные при изучении курса, учащиеся могут использовать для создания изображений при подготовке различной визуальной продукции: рекламные буклеты, поздравительные открытки, школьные газеты, почетные грамоты, рефераты; прикладные исследования и научные работы, выполняемые в рамках школьного учебного процесса; для размещения на Web-страницах или импортирования в документы издательских систем.

Кроме этого, знания, полученные в процессе изучения курса, являются фундаментом для освоения программ в области видеомонтажа, трехмерного моделирования и анимации.





Тематический план работы фотокружка.

п/п

дата

Тема занятия

Кол-во часов

Содержание работы

История фотографии.

1

2.09.15г

Свойства света.

0,5

Получение композиций на фотобумаге.

2

2.09.15г

Камера – обскура.

0,5

Изображение в темной комнате. Изготовление ее из бумаги.

3

09.09.15г

История открытия фотографии.

0,5

О Дагере и Ньепсе. Их снимки. “Чудеса” той дагеротипии.

4

09.09.15г

Фотография сегодня.

0,5

Фотография в науке, технике, общественной жизни. Фотография как искусство.

5

16.09.15г

Цифровая фотография

1

От пленки к "цифре". Условная классификация цифровых фотоаппаратов.

Работа с фотоаппаратом.

6

23.09.15г

Основные части фотоаппарата.

Сенсоры цифровых фотоаппаратов

Устройство цифрового фотоаппарат.

Жидкокристаллические дисплеи и система управления цифрового фотоаппарата

1


Как работает, что зачем нужно. Чем отличаются фотоаппараты.

7

30.09.15г

Фотооптика

Экспозиционная автоматика

Фотовспышки

Установка цвета и света


1


Как работает, что зачем нужно. Чем отличаются фотоаппараты.

8

07.10.15г

Память цифрового фотоаппарата

Электропитание цифрового фотоаппарата

Определение экспозиции.

1


Фотоэкспонометр, таблицы, символы.

9

14.10.15г

Первая съемка.

1

Снимаем на улице. Отработка последовательности операций.

Выразительные средства.

 10

21.10.15г

Композиция.

0,5

Показ фотографий.
Задание на дом: использовать выразительные средства при съемке.

 11

21.10.15г

Перспектива.

0,5

12

28.10.15г

Ракурс.

0,5

 13

28.10.15г

Светотень.

0,5

 14

11.11.15г

Смысловой центр.

1

15

11.11.15г

Колорит.

0,5

 16

18.11.15г

Точка и момент съемки.

0,5

 17

25.11.15г

Контрасты.

0,5

 18

25.11.15г

Освещение.

0,5

Фотожанры.

19

2.12.15г

9.12.15г

16.12.15г

23.12.15г


Пейзаж и архитектура.

1

1

1

1

Обсуждение, просмотр снимков, выявление характерных черт жанра.
Съемка, проявка, печать, конкурс снимков по жанрам, отбор работ для выставки.

20

13.01.16г


Репортаж.

1

 21

20.01.16г

27.01.16г


Портрет.

1

1

 22

3.02.16г

10.02.16г


Спортивный.

1

1

 23

17.02.16г

Фотонатюрморт.

1

24

24.02.16г

Фотоэтюд.

1

 25

2.03.16г

Специальные виды съемки.

1

Работа с программами по обработке фотографий

26

9.03.16г

Основы компьютерной графики

0,5


27

9.03.16г

Обзор других программ по обработке фотографий

0,5

Изучение программ

28

16.03.16г

Программа Adobe Photoshop

1

Изучение программы, создание коллажей


29


Обсуждение, просмотр снимков

Каждое занятие

Конкурс снимков, отбор работ после компьютерной обработки для выставки.

Совместно с родителями.



Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)

30

30.03.16г

06.04.16г

13.04.16г

20.04.16г

27.04.16г

4.05.16г

Основы цифрового видео

6

Изучение программы, создание роликов


31

11.05.16г

Программа Windows Movie Maker

1

32

18.05.16г

Программа Pinnacle Studio

1

Расширение и применение знаний и умений.

33


Посещение фотовыставок.

1

Эту работу трудно спланировать.
Идет параллельно изучению материала.

К данным мероприятиям привлекаются родители.

34


Подготовка работ к выставке.


35


Работа для школы, класса и других организаций.




Наименование темы

Всего отведено кол-во часов

Теория

Практика

1.

История фотографии.

3

2

1

2.

Работа с фотоаппаратом.

4

1

3

3.

Выразительные средства.

5

1

4

4.

Фотожанры.

12

1

11

5.

Работа с программами по обработке фотографий

2

1

1

6.

Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям)

8

1

7

7.

Расширение и применение знаний и умений.

1


1


ИТОГО

35

6

29





1


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-110150

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>