Фотоотчёт о проделанной работе за лето (август) в младшей группе № 2 "Фантазеры" МБДОУ Желябовский детский сад «Родничок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Желябовский детский сад «Родничок»

Нижнегорского района Республики Крым

Фотоотчёт о проделанной работе за лето (август)

МБДОУ Желябовский детский сад «Родничок»

Младшая группа №2 «Фантазеры»

Воспитатель: Климович И.В.

2022 год

Фотоотчёт о проделанной работе за лето (август)

МБДОУ Желябовский детский сад «Родничок»

Младшая группа №2 «Фантазеры»

НОД. ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Рисование. Творческое задание на тему: «Дорисуй – ка»

Цель: научить ребенка моделировать целостный образ на основе детали, части, схемы, развивать творческие способности, умения подбирать соответствующий цвет…

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.

Выносной материал:  кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком,  машинки, мячи.

Работа в уголке природы.

Уход за комнатными растениями.

Цель: Формировать и закреплять трудовые навыки в уходе за комнатными растениями.

Задачи: Формировать умения выполнять трудовые поручения; воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

 

Сюжетно-ролевые игры.

Цель. Сюжетно – ролевая игра помогает развивать запас игровых действий с игрушками, дает представление о множестве сюжетов которые можно обыграть, формирует умение играть отдельно и с коллективом, развивает творческие и коммуникативные способности.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: Учить детей объединяться в группы по интересам, придумывать сюжет для игры, воспитывать чувство товарищества и коллективизма.

Подвижная игра: «Найди, где спрятано»

Цель: ориентировка в пространстве.

Дидактическая игра «Запомни движение»

Цель:  Развитие моторно-слуховой памяти, произвольной памяти, способности вспоминать, внимания…

Игра с мячом: «Назови своё имя ласково»

Цель: совершенствовать формирование основ коммуникативной культуры, межкультурной компетенции у детей; способствовать развитию положительного эмоционального состояния детей.

НОД. ОО «Познавательное развитие»

Игры с конструктором. Поделки по замыслу на тему: «Волшебная башня»

Цель: развитие самостоятельной творческой деятельности и личности ребёнка, умения конструировать по собственному замыслу, фантазии…

Просмотр мультфильмов:

«Смешарики и правила дорожного движения»

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, видах транспортных средств, дорожных знаков, видах переходов, сигналах светофора; воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах…

Фантазийное рисование «Роботы»

Цель: развитие творческих способностей, фантазии, умения работать с разными материалами...

Беседа до Дня государственного флага РФ

Цель: расширять представления детей о государственной символике российского государства, их историческом происхождении.
Задачи:
•Обобщить знания детей о Государственном флаге.

•Воспитывать у детей уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Отмечается День государственного флага Российской Федерации 22 августа. 

Флаг – один из важных символов государства, который объединяет граждан, связывает воедино прошлое, настоящее и будущее страны. В государственной символике отражается история государства и народа, его традиции. Он объединяет всех граждан в стремлении сделать свою страну сильной и процветающей державой.

Праздник Российского флага дает нам возможность почувствовать себя частью Великой Державы. Уважение к флагу — это уважение к своей истории, культуре и традициям, это знак сильной и независимой страны. Пусть всегда в нас живет чувство гордости за Россию!

Игра – ситуация «Расскажем  Каркуше о правилах поведения в группе»

Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного поведения в группе. Закрепить эти знания.

НОД. ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация. Коллективная работа на тему: «Цветочный флаг» (триколор – ко Дню российского флага) (интернет ресурсы).

Цели: Вызвать интерес к созданию аппликативных картин из цветов. Закреплять у детей практические навыки аппликации; формировать пространственные представления – учить правильно располагать изображения на основе и наклеивать их. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, аккуратность при выполнении работы.

Материал: кисти; клей; салфетки; заготовки цветов 3 цветов – белая, синяя, красная,  лист бумаги формата А3.

ПРОГУЛКА Наблюдение за солнцем.

Педагогическая цель: закрепить знания детей о Солнце, как о космическом объекте, а также источнике тепла и света для нашей планеты, учить наблюдать взаимосвязь живой и неживой природы, Солнца и всего живого на Земле, развивать речевую и двигательную активность.

Целевые ориентиры образования: проявляет интерес к природным объектам, инициативен в беседе, отвечает на вопросы, задает встречные, внимательно слушает взрослого, отгадывает загадки, проявляет стремление к трудовым действиям, соблюдает условия игры.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная, трудовая.

Исследовательская деятельность: опыт «выявление свойств солнечных лучей»

Ход опыта.

1. Предложить потрогать стенки здания или веранды на солнечной стороне и на теневой. Выяснить с детьми, почему в тени стена холодная, а на солнце теплая.

2. Предложить поставить ладошки солнышку, почувствовать, как они нагреваются.

Вывод: солнце нагревает предметы.

Рефлексия. Как называется самая близкая к нам звезда?

Какую форму имеет Солнце?

НОД. ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Пластилиновые заплатки на тему: «Флаг РФ» (триколор – ко Дню российского флага) (интернет ресурсы).

Цель: развитие зрительно-моторной координации детей, способствование быстрому запоминанию цветов, развитие усидчивости и формирование творческого мышления.

Материалы: шаблон с изображением флага, пластилин 3-х цветов: белый, синий, красный, клеёнка на стол, влажные салфетки, флаг.

Занятие. ОО «Речевое развитие»

Ознакомление с художественной литературой.

Чтение произведения Н. Носова «Фантазёры»

Цель: создание условий для развития связной речи, воображения.

Задачи: Развивать память, зрительное внимание и восприятие, связную речь. Активизировать активный словарь по теме; совершенствовать навык составления рассказа по сюжетной картине. Формировать умение подбирать к существительным прилагательные, слова–ассоциации, развивать логическое мышление…

Беседа «Пожарная безопасность»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности в квартире.

Задачи:

Образовательные

1. Дать представления детям о том, когда может случиться пожар

2. Учить детей видеть «пожарные ситуации» и как нужно себя вести в экстренной ситуации

3. Дать детям четкий алгоритм действий, который он может запомнить и воспроизвести

Развивающие

1. Развивать умение реально оценивать возможную опасность

2. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности

Воспитательные

1. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения

2. Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем

3. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях

НОД по правилам пожарной безопасности:

«Рисование по впечатлениям от прочитанного произведения

С. Маршака «Кошкин дом»

Цель: закрепление у детей знаний об огне и его свойствах, расширение словарного запаса детей по теме пожарная безопасность; формирование умения детей рисовать образ горящего дома; развитие творческих способностей дошкольников.

Демонстрационный материал: портрет С. Маршака, иллюстрация из сказки «Кошкин дом» (горящего дома и рядом испуганной кошки).

Материалы: простые и цветные карандаши, альбомный лист формата А4 с изображением дома.

Предварительная работа: чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом»,  беседы о пожарной безопасности, рассматривание иллюстративного материала «Правила пожарной безопасности для детей», «Огонь: друг или враг?».