Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Фрагмент открытого урока по теме "Решение уравнений"

Фрагмент открытого урока по теме "Решение уравнений"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Решение уравнений.

Цели: научить решать уравнение на вычитание;

развивать правильную математическую речь, логическое мышление, умение анализировать;

воспитывать интерес к изучаемому предмету.

  1. Оргмомент .

Создание психологического комфорта.

Прозвенел звонок урок начинается. Я улыбнулась вам и вы улыбнулись друг другу, гостям, подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Перед работой зарядимся энергией.

Садитесь.

Вдохнули в себя свежесть зимнего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю Вам хорошего настроения.



Откройте тетради и запишите

17.12.10. Классная работа.

2. Устный счет

Знают взрослые и дети

Без умения считать

Плохо жить на свете

Н Е Е Р Н В У А И

40+3

16-8

25+10

73-2

80-7

20+50

56-9

23+7

100-2

(А еще как можно прочитать; дети записывают только результаты)

Какое слово рассыпалось?

У Р А В Н Е Н И Е

Так что же такое уравнение?



  1. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы научимся решать уравнения на вычитание, оформлять запись таких уравнений.



  1. На какие 2 группы можно распределить слова:

а) слагаемое слагаемое

уменьшаемое значение суммы

вычитаемое значение разности



Игра «Кто внимательнее?»



- Что такое уменьшаемое?

-Что такое вычитаемое?



  1. Работа по теме урока

Запись на доске:

- 3 = 2 8 - … = 6

- Заменим квадрат латинской буквой.

- Что это?

- Что неизвестно в уравнении?

-Как найти уменьшаемое?

- Кто запишет решение уравнения?

Х – 3 = 2

Х = 2 + 3

Х = 5

5 – 3 = 2

2 = 2

-Как мы нашли уменьшаемое?

8 - … = 6

-В чем сходство записей?

-Чем отличаются записи?

- Как найти вычитаемое?

- Кто запишет решение? 8 - у… = 6

У = 8 – 6

У = 2

8 – 2 = 6

6 = 6

- Как мы находили уменьшаемое? Вычитаемое?



  1. Работа в парах.

Составим алгоритм работы над уравнением

(обсуждение)

Вывод. Чтобы правильно решить уравнение, надо знать название компонентов при вычитании.



Алгоритм работы над уравнением.

  1. Читаем уравнение

  2. Определяем неизвестный компонент

  3. Применяем правило

  4. Производим вычисление

  5. Проверяем

6. Закрепление.

Самостоятельная работа

Решите уравнения ( одно по выбору)

с – 4 = 3 9 – с = 4 12 + у = 20 х + 8 = 18

(Самооценка, взаимопроверка)



-Как найти вычитаемое? Уменьшаемое?



  1. Рефлексия

  2. Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1. Сегодня я узнал…….

2. Было интересно ………

3. Я понял, что …….

4. Теперь я могу ……...

5. Я научился …..

6. У меня получилось……….

7. Я попробую ……….

8. Мне захотелось …….




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-042603
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх