Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Фрагмент рабочей программы по тематической недели: "Азбука безопасности" во второй младшей группе.

Фрагмент рабочей программы по тематической недели: "Азбука безопасности" во второй младшей группе.


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Азбука безопасности» (4.04.2016 – 8.04.2016)

Цель: Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Задачи:

  1. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

  2. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

  3. Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «светофор».

  4. Знакомство с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и т.д.).

  5. Формирование умения соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот).

  6. Формирование безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице держась за перила; открывая и закрывая двери, держась за дверную ручку).

  7. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.



Планируемый результат: Приобщаются к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведению. Соблюдают элементарные правила поведения в детском саду; имеет элементарные знания о правилах дорожного движения. Соблюдает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными. Формируется представление об опасных предметах в быту и правилах пользования ими. При необходимости обращаются за помощью к взрослым.



Понедельник

4.04


Художественно – эстетическое развитие.


9.10 Лепка.

Тема: «Зайчик».

1. Беседа по иллюстрациям из книги: «Барабанщик».

2. Пальчиковая игра: «Мы веселые ребята».

3. Лепка.

4. Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».





9.40 Физическая культура

15.40 Хореография


Беседа: «Все ли у нас в порядке в группе» (безопасность в детском саду).

Игровая ситуация: «От шалости до беды – один шаг».

Малоподвижная игра: «Оглянись вокруг».

Упражнение: «Что не так».

Прогулка: Наблюдение за ветром.

Малоподвижная игра: «Разноцветные листочки».

Подвижная игра: «самолет».

Труд: сбор разлетевшихся от ветра бумаги, веток и вялой травы.

Чтение художественной литературы: «Правила поведения в детском саду» Г.П. Шалаева.

Малоподвижная игра: «Определи место для предмета».

Дидактическая игра: «Это правда или нет».

Игра – забава: «Сложи картинку».


Настольная игра: «Дикие животные» - закрепить с детьми диких животных.

Сюжетные картины на тему: «Безопасность на улице», «Безопасность на дороге». Предметные картинку по теме недели, групповой альбом на тему: «Безопасность», дидактические игры, конструктор,

Консультация для родителей: «Безопасность вашего ребенка».

Родительское собрание на тему: «Безопасная дорога».

Вторник

5.04

Речевое развитие.

9.10 Музыка.

9.40 Развитие речи.

Тема: «Не попади в беду на дороге».

1. Строительная игра: «Дорога».

2. Игровая ситуация в гостях у светофора.

3. Проблемная ситуация: «Научи зайчика переходить дорогу».

4. Подвижная игра: «Цветные автомобили».

Общение: «В гостях у домовенка» (безопасность ребенка в квартире).

Игровая ситуация: «От шалости до беды – один шаг».

Творческая игра: «Дорисуй, чего не хватает».

Дидактическая игра: «Закончи предложение».

Прогулка: Перелетные птицы.

Подвижная игра: «Птички, раз! Птички, два!».

Малоподвижная игра: «Прыгни – повернись».

Труд: уборка мусора на участке.

Чтение художественной литературы: «Опасность дома».

Проблемная ситуация: «Где должны жить нитки и иголки».

Дидактическая игра: «Так бывает или нет».

Упражнение: «Скажи со словом нет».

Настольные игры по выбору детей.


Игра: «Птицы летят» - учить детей понимать обобщающие слова.



Среда

6.04

Физическое развитие.


9.00 Математика.

Тема: «Геометрические фигуры».

1. Игровая ситуация: «В гостях у Маши и Даши».

2. Дидактическая игра: «Геометрические фигуры».

3. Малоподвижная игра: «Найди пару».



9.40 Физическая культура.

Беседа: «Что делать, когда потерялся».

Игровая ситуация: «Как побороть страх».

Упражнение: «Скажи со словом нет».

Дидактическая игра: «Третий лишний».

Прогулка: Капель, капель – пришел апрель.

Подвижная игра: «Птички летают».

Малоподвижная игра: «Кап-кап-кап».

Труд: кормление птиц, развешивание скворечников.

Рассматривание сюжетных картин на тему: «Безопасность вашего ребенка в городе».

Проблемная ситуация: «Зайчонок потерялся».

Дидактическая игра: «Что лишнее?».

Малоподвижная игра: «Найди, о чем расскажу».

Чтение сказки К. Чуковского: «Айболит и Бармолей».


Математическая игра: «Матрешки» - закрепить с детьми понятие один — много.

Малоподвижная игра: «Слушай мою команду» - учить менять направление движений держа строй.



Четверг

7.04

Познавательное развитие.


9.10 Окружающий мир.

Тема: «Безопасность на дороге».

1. Игра — ситуация: «Труд водителя».

2. Дидактическая игра: «Безопасность на дороге».

3. Ролевая игра: «Светофор».

9.40 Хореография

Беседа: «Мчатся по улице автомобили».

Проблемная ситуация: «Где можно кататься на велосипеде?».

Дидактическая игра: «Что лишнее?» (виды транспорта).

Словесная игра: «Можно или нельзя».

Прогулка: Наблюдение за дождем.

Подвижная игра: «Ручейки у озера».

Малоподвижная игра: «Прыгни – повернись».

Труд: уборка игрушек в коробки.

Рассматривание сюжетных картин на тему: «Безопасность на дороге».

Чтение стихотворений о светофоре.

Создание сюжетной картины: «Дорога, машина, светофор».

Игровая ситуация: «Красный, синий, зеленый».




Дидактическая игра: «Правила безопасности»- закрепить с детьми элементарные правила дорожного движения.



Пятница

8.04

Художественно – эстетическое развитие.


9.10 Рисование.

Тема: «В машине шофер сидит, машина идет, гудит».

1. Беседа на тему: «Безопасность на дороге».

2. Рисование.

3. Подвижная игра: «Воробушки и автомобили».


9.40 Музыка.

Беседа: «Безопасное поведение на улице».

Игровая ситуация: «Помоги Антошке» (формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора).

Подвижная игра: «Воробушки и автомобили».

Словесная игра: «Можно или нельзя» (правила поведения в транспорте).

Дидактическая игра: «Собери светофор».

Прогулка: Наблюдение за деревьями.

Подвижная игра: «Поедем в лес».

Малоподвижная игра: «Озорной мячик».

Труд: сбор поломанных веток и бумажек на участке.

Чтение рассказа А. Берга «Рассказ о маленьком автомобильчике».

Строительная игра: «Домик для машины».

Словесная игра: «Это Я» (правила поведения на улице).

Дидактическая игра: «Сложи картинку».

Дидактическая игра: «На чем играем» - учить детей различать характер музыки.

Дидактическая игра: «Что может быть таким цветом» - закрепить основные цвета.




Итоговое мероприятие: «Путешествие в страну дорожных знаков».

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей по теме: «Азбука безопасности», развивать умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, воспитывать у детей правила поведения на дороге.

  1. Сюрпризный момент.

  2. Дидактическая игра: «У кого такой же» (дорожные знаки).

  3. Игра — имитация: «Кто на чем ездит».

  4. Коллективная аппликация: «Автобус для зверят».



Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров435
Номер материала ДБ-254538
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх