Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Фрагмент рабочей программы по тематической недели "Волшебный мир книг" во второй младшей группе

Фрагмент рабочей программы по тематической недели "Волшебный мир книг" во второй младшей группе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Волшебный мир книг» (28. 03 – 1.04)

Цель: знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Задачи:

  1. Развитие литературной речи с помощью инсценировки и драматизации небольших отрывков из народных сказок и песенок.

  2. Формирование интереса к книгам и понимания того, что из книг можно узнать много интересного.

  3. Знакомство с различными жанрами детской литературы

  4. Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

  5. Формировать представление о том, кто пишет книги, кто их иллюстрирует; для кого книги издаются.

  6. Формировать представления о правилах пользования книгами: брать чистыми руками, перелистывать осторожно, не рвать; после просмотра ставить на место, не использовать для игр.



Планируемый результат: : с помощью инсценировки и драматизации небольших отрывков из народных сказок и песенок развита литературная речь; сформирован интерес к книгам и понимание того, что из книг можно узнать много интересного; дети знакомы с различными жанрами детской литературы; развито художественное восприятие и эстетический вкус; сформировано представление о том, кто пишет книги, кто их иллюстрирует, для кого книги издаются; сформированы представления о правилах пользования книгами.



Понедельник

28.03

Социально – коммуникативное развитие.


9.10 Познавательное.

Тема: «Что мы делаем в детском саду».

1. Сюрпризный момент: «Колобок».

2. Словесная игра: «Позови меня».

3. Игра – имитация: «Что мы делаем».

4. Экскурсия по детскому саду.


16.10 Хореография

Беседа «Книжкин дом».

Дидактическая игра «Найди отличие».

Малоподвижная игра: «Повторяй за мной».

Речевая игра: «Доскажи словечко».

Прогулка: Наблюдение за дождем».

Подвижная игра: «Не промочи ноги».

Малоподвижная игра: «Ленточки».

Труд: навести порядок в подсобном помещении для игрушек.

Театрализованная деятельность «Колобок».

Малоподвижная ирга: «Найди, о чем загадаю».

Чтение русской народной сказки: «Рукавичка».

Настольная игра: «Сложи картинку» (герои сказок).






Совершенствовать диалогическую речь.

Развивать культурно – гигиенические навыки (пользование носовым платком).

Повторить названия цветов – дидактическая игра: «Цвет».

Книжный уголок (пополнить новыми книгами).

Портреты писателей,

иллюстрации к детским книгам, маски для игр, атрибуты к сюжетно – ролевым играм, конструктор.

Консультация: «Первые шаги юного читателя».

Создание библиотеки – книги о малой Родине.

Вторник

29.03

Познавательное развитие.

9.10 Математика

Тема: «Круг, квадрат, треугольник».

1. Игровая ситуация: «Поможем героям сказок».

2. Игровое упражнение: «Закрой двери домика».

3. Подвижная игра: «Поросята и волк».


9.40 Физическая культура.


Общение: «Для чего нужны книги».

Дидактическая игра: «О какой сказке идет речь».

Игра- развлечение: «Кот Васька» (русский народный фольклор).

Малоподвижная игра: «Поймай и назови» .

Прогулка: «Наблюдение за растениями на участке».

Малоподвижная игра: «Разноцветные листочки».

Подвижная игра: «Беги к тому, что назову».

Труд: сбор поломанных веток на участке.

Чтение сказка «Пых», белорус. обр. Н.Мялика.

Дидактическая игра: «Разложи картинку – вспомни сказку».

Подвижная игра: «Кто быстрее».

Поддержка детской инициативы - театрализованная деятельность: «Репка».



Учить выделять общий признак предмета – дидактическая игра: «Подбери такие же».

Учить детей пользоваться мнетаблицами – дидактическая игра: «О какой сказке идет речь».



Среда

30.03

Речевое развитие

9.10 Развитие речи.

Тема: «Стихотворения о детях».

1. Рассматривание сюжетных картин о детях.

2. Дидактическая игра: «Мы разные» (стр. 247 кн. «Азбука общения»).

3. Чтение стихотворений.

4. Подвижная игра: «Вспомни имена своих друзей» (стр. 257 кн. «Азбука общения»).

11.00 Физическая культура на воздухе.

16.00 Музыка










Общение: «Где живут книги».

Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Гуси-лебеди» (в разных изданиях).

Речь с движением «Птичка» Дидактическая игра «Герои сказок».

Игра – забава: «Составь картинку».

Прогулка: Наблюдение за солнцем.

Подвижная игра: «Солнечные зайчики».

Малоподвижная игра: «Веснянка».

Труд: сбор и укладывание игрушек в коробки.

Игровая ситуация: «Колобок ушел от лисы».

Чтение художественной литературы

К Чуковский: «Краденное солнце».

Дидактическая игра: «Что изменилось».

Строительная игра: «Домик для книг».


Учить детей выразительно читать стихи.

Учить различать характер музыки – игра: «На чем играю».

Продолжать учить детей находить одинаковые предметы по форме – игровое упражнение: «Найди такую же».



Четверг

31.03

Физическое развитие


9.10 Рисование.

Тема: «Книжки – малышки».

1. Игра _ ситуация: «Вежливый продавец» (книжки – малышки).

2. Проблемная ситуация: «Сказки перепутались».

3. Пальчиковая игра: «Бежала лесочком лиса с кузовочком» (стр. 45 кн. И.А. Лыкова).

4. Рисование.

5. Чтение книжки – малышки по выбору детей.


16.00 Физическая культура.








Общение: «Береги книгу».

Составление сказки с помощью воспитателя по серии сюжетных картинок.

Малоподвижная игра: «Загадай, а мы отгадаем».

Дидактическая игра «Угадай, кто».

Этюд: «Делай как я».

Прогулка: Наблюдение за ветром.

Загадки о ветре.

Подвижная игра: «Разноцветные листочки».

Малоподвижная игра: «Зайка беленький сидит».

Труд: вместе с воспитателем подмести пол в беседке.

Сюжетно – ролевая игра: «Мы пришли в библиотеку».

Загадки на тему: «Сказочные герои».

Рисование: «Разукрасим игрушки».

Чтение сказки: «Петушок и бобовое зернышко».





Учить детей рисовать четырехугольник непрерывными движениями руки слева на право, сверху вниз и т.д.

Учить ходить парами и бегать

врассыпную – подвижная игра: «Дружные пары».

Учить детей пересказывать отрывки из сказок – дидактическая игра: «Любимые сказки».





Пятница

1.04

Художественно – эстетическое развитие


9.10 Аппликация.

Тема: «Неваляшка танцует».

1. Сюрпризный момент (неваляшка).

2. Чтение песенки: «Танцуй моя кукла».

3. Математическая игра: «Неваляшки танцуют».

4. Пальчиковая игра: «Танцуй, моя кукла».

5. Аппликация с элементами рисования.



9.40 Музыка.


Общение: «Любимые книги».

Словесная игра: «Вспомни сказку по коллажу».

Развивающая игра: «Угадай, что изменилось».

Игра малой подвижности: «Поймай и назови».

Прогулка: Наблюдение за работой дворника.

Подвижная игра: «Найди свой цвет».

Подвижная игра: «Перебежки-догонялки».

Труд: подмести пол в беседке.

Театр мягкой игрушки: «Путешествие в деревню Сказкино».

Игра-ситуация: «Знакомые герои».

Настольная игра: «Цепочки».

Дидактическая игра: «Из какого произведения отрывок».

Чтение русской народной сказки: «Кот, лиса и петух».

Строительная игра: «Домик для зверят».


Закреплять умение детей рисовать прямые линии в разных направлениях – дидактическая игра: «Какие разные платочки».

Формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать к вежливости – речевая игра: «Водичка, умой моё личико».







Итоговое мероприятие: «В гостях у сказки».

Цель: знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

  1. Беседа «Любимые сказочные герои».

  2. Дидактическая игра «Угадай, кто».

  3. Рисование «Колобок - румяный бок».

  4. Выставка работ.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров294
Номер материала ДБ-016029
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх