Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Фрагмент рабочей программы по тематической недели "Волшебный мир книг" во второй младшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Фрагмент рабочей программы по тематической недели "Волшебный мир книг" во второй младшей группе

библиотека
материалов

Тема: «Волшебный мир книг» (28. 03 – 1.04)

Цель: знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Задачи:

  1. Развитие литературной речи с помощью инсценировки и драматизации небольших отрывков из народных сказок и песенок.

  2. Формирование интереса к книгам и понимания того, что из книг можно узнать много интересного.

  3. Знакомство с различными жанрами детской литературы

  4. Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

  5. Формировать представление о том, кто пишет книги, кто их иллюстрирует; для кого книги издаются.

  6. Формировать представления о правилах пользования книгами: брать чистыми руками, перелистывать осторожно, не рвать; после просмотра ставить на место, не использовать для игр.



Планируемый результат: : с помощью инсценировки и драматизации небольших отрывков из народных сказок и песенок развита литературная речь; сформирован интерес к книгам и понимание того, что из книг можно узнать много интересного; дети знакомы с различными жанрами детской литературы; развито художественное восприятие и эстетический вкус; сформировано представление о том, кто пишет книги, кто их иллюстрирует, для кого книги издаются; сформированы представления о правилах пользования книгами.



Понедельник

28.03

Социально – коммуникативное развитие.


9.10 Познавательное.

Тема: «Что мы делаем в детском саду».

1. Сюрпризный момент: «Колобок».

2. Словесная игра: «Позови меня».

3. Игра – имитация: «Что мы делаем».

4. Экскурсия по детскому саду.


16.10 Хореография

Беседа «Книжкин дом».

Дидактическая игра «Найди отличие».

Малоподвижная игра: «Повторяй за мной».

Речевая игра: «Доскажи словечко».

Прогулка: Наблюдение за дождем».

Подвижная игра: «Не промочи ноги».

Малоподвижная игра: «Ленточки».

Труд: навести порядок в подсобном помещении для игрушек.

Театрализованная деятельность «Колобок».

Малоподвижная ирга: «Найди, о чем загадаю».

Чтение русской народной сказки: «Рукавичка».

Настольная игра: «Сложи картинку» (герои сказок).






Совершенствовать диалогическую речь.

Развивать культурно – гигиенические навыки (пользование носовым платком).

Повторить названия цветов – дидактическая игра: «Цвет».

Книжный уголок (пополнить новыми книгами).

Портреты писателей,

иллюстрации к детским книгам, маски для игр, атрибуты к сюжетно – ролевым играм, конструктор.

Консультация: «Первые шаги юного читателя».

Создание библиотеки – книги о малой Родине.

Вторник

29.03

Познавательное развитие.

9.10 Математика

Тема: «Круг, квадрат, треугольник».

1. Игровая ситуация: «Поможем героям сказок».

2. Игровое упражнение: «Закрой двери домика».

3. Подвижная игра: «Поросята и волк».


9.40 Физическая культура.


Общение: «Для чего нужны книги».

Дидактическая игра: «О какой сказке идет речь».

Игра- развлечение: «Кот Васька» (русский народный фольклор).

Малоподвижная игра: «Поймай и назови» .

Прогулка: «Наблюдение за растениями на участке».

Малоподвижная игра: «Разноцветные листочки».

Подвижная игра: «Беги к тому, что назову».

Труд: сбор поломанных веток на участке.

Чтение сказка «Пых», белорус. обр. Н.Мялика.

Дидактическая игра: «Разложи картинку – вспомни сказку».

Подвижная игра: «Кто быстрее».

Поддержка детской инициативы - театрализованная деятельность: «Репка».



Учить выделять общий признак предмета – дидактическая игра: «Подбери такие же».

Учить детей пользоваться мнетаблицами – дидактическая игра: «О какой сказке идет речь».



Среда

30.03

Речевое развитие

9.10 Развитие речи.

Тема: «Стихотворения о детях».

1. Рассматривание сюжетных картин о детях.

2. Дидактическая игра: «Мы разные» (стр. 247 кн. «Азбука общения»).

3. Чтение стихотворений.

4. Подвижная игра: «Вспомни имена своих друзей» (стр. 257 кн. «Азбука общения»).

11.00 Физическая культура на воздухе.

16.00 Музыка










Общение: «Где живут книги».

Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Гуси-лебеди» (в разных изданиях).

Речь с движением «Птичка» Дидактическая игра «Герои сказок».

Игра – забава: «Составь картинку».

Прогулка: Наблюдение за солнцем.

Подвижная игра: «Солнечные зайчики».

Малоподвижная игра: «Веснянка».

Труд: сбор и укладывание игрушек в коробки.

Игровая ситуация: «Колобок ушел от лисы».

Чтение художественной литературы

К Чуковский: «Краденное солнце».

Дидактическая игра: «Что изменилось».

Строительная игра: «Домик для книг».


Учить детей выразительно читать стихи.

Учить различать характер музыки – игра: «На чем играю».

Продолжать учить детей находить одинаковые предметы по форме – игровое упражнение: «Найди такую же».



Четверг

31.03

Физическое развитие


9.10 Рисование.

Тема: «Книжки – малышки».

1. Игра _ ситуация: «Вежливый продавец» (книжки – малышки).

2. Проблемная ситуация: «Сказки перепутались».

3. Пальчиковая игра: «Бежала лесочком лиса с кузовочком» (стр. 45 кн. И.А. Лыкова).

4. Рисование.

5. Чтение книжки – малышки по выбору детей.


16.00 Физическая культура.








Общение: «Береги книгу».

Составление сказки с помощью воспитателя по серии сюжетных картинок.

Малоподвижная игра: «Загадай, а мы отгадаем».

Дидактическая игра «Угадай, кто».

Этюд: «Делай как я».

Прогулка: Наблюдение за ветром.

Загадки о ветре.

Подвижная игра: «Разноцветные листочки».

Малоподвижная игра: «Зайка беленький сидит».

Труд: вместе с воспитателем подмести пол в беседке.

Сюжетно – ролевая игра: «Мы пришли в библиотеку».

Загадки на тему: «Сказочные герои».

Рисование: «Разукрасим игрушки».

Чтение сказки: «Петушок и бобовое зернышко».





Учить детей рисовать четырехугольник непрерывными движениями руки слева на право, сверху вниз и т.д.

Учить ходить парами и бегать

врассыпную – подвижная игра: «Дружные пары».

Учить детей пересказывать отрывки из сказок – дидактическая игра: «Любимые сказки».





Пятница

1.04

Художественно – эстетическое развитие


9.10 Аппликация.

Тема: «Неваляшка танцует».

1. Сюрпризный момент (неваляшка).

2. Чтение песенки: «Танцуй моя кукла».

3. Математическая игра: «Неваляшки танцуют».

4. Пальчиковая игра: «Танцуй, моя кукла».

5. Аппликация с элементами рисования.



9.40 Музыка.


Общение: «Любимые книги».

Словесная игра: «Вспомни сказку по коллажу».

Развивающая игра: «Угадай, что изменилось».

Игра малой подвижности: «Поймай и назови».

Прогулка: Наблюдение за работой дворника.

Подвижная игра: «Найди свой цвет».

Подвижная игра: «Перебежки-догонялки».

Труд: подмести пол в беседке.

Театр мягкой игрушки: «Путешествие в деревню Сказкино».

Игра-ситуация: «Знакомые герои».

Настольная игра: «Цепочки».

Дидактическая игра: «Из какого произведения отрывок».

Чтение русской народной сказки: «Кот, лиса и петух».

Строительная игра: «Домик для зверят».


Закреплять умение детей рисовать прямые линии в разных направлениях – дидактическая игра: «Какие разные платочки».

Формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать к вежливости – речевая игра: «Водичка, умой моё личико».







Итоговое мероприятие: «В гостях у сказки».

Цель: знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

  1. Беседа «Любимые сказочные герои».

  2. Дидактическая игра «Угадай, кто».

  3. Рисование «Колобок - румяный бок».

  4. Выставка работ.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров608
Номер материала ДБ-016029
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх