Фрагмент технологической карты 5 класс

II. ВВОДНЫЙ ЭТАП (5-7 мин.)
Для начала - разминка. - Из ряда чисел 20, 21, 23, 24, 26, 27, 29 найдите число, где число единиц больше числа десятков на 7 (29). - Что заметили?(Закономерность: увеличь на 1, увеличь на 2). - Какое число лишнее? Почему? (20 - круглое число). Математика - наука точная, для выполнения математических заданий поможет важное качество. Говорят, без него в математике особенно трудно. - Угадайте, что за качество? Ответьте «да» или «нет». Утверждения верные или неверные? 1) При сложении числа называются І слагаемое, ІІ слагаемое, значение суммы? (Да) 2) Сумма чисел 9 и 5 равна 14? (Да) 3) Разность чисел 13 и 7 равна 5? (Нет) 4)  + 7 = 15 . В «окошке» число 8? (Да) 5)  - 9 = 7 . В «окошке» число 16? (Да) 6) Батон разрезали на 3 части. Сколько разрезов сделали? 6? (Нет) Прочитаем слово, используя таблицу: «Да» или «Нет». (ЛОГИКА) Будем логично следовать нашему плану. Пусть это поможет каждому из вас при решении примеров	Знакомство с содержанием рабочих папок: инструкции, учебные материалы, листы оценки и самооценки Да Нет 1. Л Д 2. О Н 3. Б Г 4. И У 5. К З 6. М А Логика - большая наука о нашем мышлении. Умение рассуждать, объяснять, думать, находить закономерности.
III. ОБУЧАЮЩИЙ (ОСНОВНОЙ) ЭТАП (15 мин.)
- Подумайте, какой уровень сложности на сегодня вы выберете - Начали работать! - Проверим себя! (Приложение 4) - Оценим себя по следующим критериям! Быстрый счёт - полезное, нужное дело! Логично? - Какие добрые, полезные дела мы знаем? помощь родителям  занятие спортом  изготовление подарков чтение книг 2 думать ( мыслить) 13 20 32 29 45 - О каком полезном деле хотелось бы поговорить? - Отгадайте. Решаем задачу о чтении книг № 163.  - Чтение задачи . - Выберите схему к этой задаче. (Подходит первая схема.) - Можно ли сразу ответить на основной вопрос задачи? (Нет, т.к. мы  не знаем сколько книг на второй полке.)  Анализ задачи в приложении.	Приложение 4 Критерии  оценивания  работы:                                     Если  5  правильно решённых  примера – «Молодец!».                               Если 4 правильно решённых примера –«Хорошо!».                                   Если 3 правильно  решённых  примера – «Подтянись!».  Если 2 или 1 – «Учи таблицу сложения!».               – 4                – 50                     – 6               – 3               + 2                  90 → 86 → 36 → 30 → 27 → 29          30                              ?  7         ?              30                 7 – Можно узнать сколько книг на второй полке? (Да, это столько сколько на первой, да ещё 7).  –Далее мы сможем ответить на основной вопрос задачи? ( Да, мы  знаем сколько на первой, знаем сколько на второй, можно узнать сколько всего).  – Каким действием ? ( + )

Фрагмент технологической карты

«Решение задач»  5 класс