339542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыФрагмент урока - исследования по математике Решение задач на нахождение производительности труда" (4 класс)

Фрагмент урока - исследования по математике Решение задач на нахождение производительности труда" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фрагмент урока. Составила А.А. Захарова

УРОК ИССЛЕДОВАНИЕ «Решение задач»

Цели урока: Создать условия для исследования и усвоения понятия производительность труда и формирования умения применять эти знания при решении задач данного типа. 
Задачи урока: 
- Продолжить развитие логического мышления, математической речи учеников, потребности и навыков совместного поиска ответа на вопрос, формирование исследовательских умений: способности анализировать условия задач и результаты, формулировать выводы, аргументировать свою собственную позицию, содействовать дальнейшему росту интереса к процессу познания.
 
-Способствовать формированию коммуникативной культуры - умения работать в группах, выслушивать и уважать мнения других, аккуратно вести рабочие записи. 
- Содействовать повышению работоспособности путем проведения физкультминутки благоприятной атмосферы в классе. 
Ход урока: 

I Актуализация знаний

а) мотивация -Здравствуйте, ребята!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки.

Не хочется играть

Сегодня в прятки.

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный.

А почему он важный -

Скажет каждый!

-А важный наш урок, потому что у нас гости. Давайте поздороваемся с ними. А я желаю вам успехов в работе.

1. - Посмотрите внимательно на экран и определите, какой у нас будет сегодня урок.

Слайд 1

Что я не знаю?

Сам найду способ. Д: Урок открытия нового знания

- Как вы понимаете урок-исследование? …………….

- Вы правы, добавлю, что исследование предполагает решение проблемы, выдвижение гипотезы (предположения), и на основе анализа делаются соответствующие выводы.

Слайд 2 
б) фиксация затруднений
 
- Рассмотрите диаграмму, отражающую успеваемость нашего класса по математике за входную контрольную и итоговые работы за 1 и 2 четверти. Что вы заметили? 
(успеваемость повысилась) 
- По какой причине это произошло? Ваши предположения?
 
- Вы во многом правы, но есть еще одна причина. Хотите ее узнать исследовать?

 (Индивидуальная работа по рядам) 

64 : 4 12 х 4 42 х 2

11 х 5 23 х 3 2400 х 0

75 : 5 96 : 3 43 х 2

48 : 4 27 х 3 590 х 1

13 х 3 11 х 3 28 х 2

35 х 2 88 : 4 66 : 3

741 : 741 2000 : 2 50 : 10

406 х 1 74 х 0

Произво-----дительно-----сть труда








-









-




=













-









-




=






- Перед вами листочки с заданием. Решите примеры по порядку, запишите их ответы с буквами в таблицу, в порядке возрастания. –Проверяем. (На слайде 3) Оценка каждого.

- Прочитайте, что у вас получилось? 
(произво-дительно-сть труда)

II Операционно-исполнительский этап 
- Как вы понимаете выражение «производительность труда»? 
- Сравните ваши предположения с информацией в словаре. 
Карточка: (Скорость работы за определенное время называют производительностью), (производительность труда - это работа, выполненная за единицу времени); толковые словари
- Следовательно, что такое производительность? 
(скорость работы за определенное время) 
-У какого ряда производительность на этапе устного счета была выше? 
- Определите тему нашего исследования! 

(Влияние производительности труда на успеваемость школьника) 
- Определите цели сегодняшнего урока 
(исследовать производительность работы при решении задач, соотнести затраченное время и объем работы, сформулировать выводы) 
- Подумайте, как производительность труда связана с объемом работы? 
(чем выше скорость работы, тем больше объем выполненных заданий) 
- А как время работы влияет на объем выполненных заданий? 
(с увеличением времени работы увеличивается объем) 
- Следовательно, от чего зависит объем работы? 
(от времени и скорости работы) 
- Каким образом мы можем убедиться в верности этих утверждений? 
( практическим путем – решением примеров и задач) 
План работы: 
1) Проверить гипотезу путем решения задач на производительность труда 
2) соотнести затраченное время с объемом выполненной работы 
3) сделать выводы 

III Проверка гипотез  Слайд 4 - 5 

КОНВЕ́ЙЕР Устройство для непрерывного перемещения обрабатываемых изделий от одного рабочего к другому

Производительность труда

Время работы

Объем работы

1 конвейер

10 часов

800 банок

2 конвейер

9 часов

900 банок

1) - В заводском цехе работает конвейер, разливающий фруктовый сок. За 10 часов работы с него сошло 800 банок сока. Какова его производительность? 
(80 банок в час) 
- А потом включили второй конвейер, который за 9 часов изготовил 900 банок сока. Определите его производительность. 
(100 банок в час) 
- У какого конвейера производительность труда выше? Почему? (у второго, так как за час произвел больше сока) 
- Оба конвейера стали работать одновременно. Какова их общая производительность? 
(80 + 100 = 180 банок в час) 
- Как время работы и производительность труда влияют на объем выполненной работы? 
(а) увеличение времени или увеличение производительности труда приводит к увеличению объема работы

б) совместная работа также приводит к увеличению объема работы) 

- Продолжаем исследование
2) - Прочитайте задачу № 354 (стр.103) Сколько вопросов в задаче? (2) Первому ряду предлагаю самостоятельно решать каждому. 3 ряд работает парами, а 2 ряд – группой.
Даю вам 3 минуты на решение без краткого условия, но с пояснением к действиям. Кому нужна моя помощь…… 
- Проверим. Кто нашел ответ на 1-ый вопрос? 
(а) 72 : 6 = 12 (д.) – за 1 час 
- Кто решил всю задачу? 
(б) 1) 12 х 8 = 96 (д.) – за смену 
- Почему объем выполненной работы у вас разный? С чем это связано? (поскольку время было дано одинаковое: разный уровень усвоения знаний, разная работоспособность, разные умения и навыки повлияли на производительность работы) 
- Может быть это связано с переутомлением?
 

- Почему объем выполненной работы больше у ребят с 2-го ряда? (работали в группе)

- Следовательно, как еще можно увеличить производительность на уроке? (работать в группе, сотрудничать)

Физкультминутка  

1. Игра. Строительство стены. Лего.

- Выберите по 1 ученику с каждого ряда. По моей команде в течение 1 минуты вы должны будете брать по одному кирпичику и относить на стол к выбранному вами ученику. Группа будет приносить кирпичики, а ученик строить новогоднюю поделку. По команде «стоп» игра заканчивается. Команда считает полученный результат.

- Одинаковое ли время работали?

- Кто собрал больше кирпичиков?

- У какой группы производительность больше?

- Сколько бы кирпичиков собрали ребята, если бы работали 2 минуты?

2. - Запишите решение в тетрадях.

- Как вы посчитали?

-Что сейчас вы находили?

(Объём работы)

-Как найти объём работы?

(Надо производительность умножить на время)

- Оцените свою работу на уроке. - Кто из учеников помог своими рассуждениями усвоить тему урока-исследования? (Оценки за урок)

- А кто хочет увеличить производительность работы по предмету? (придумайте дома новые задачи на нахождение производительности труда)
- Так в чем же причина снижения успеваемости в 1 четверти? (Снизилась производительность труда, которая повлияла на объем знаний, а значит и на качество работы, из-за летних каникул) 
- Как исправить положение?(Решать задачи и примеры помогать друг другу, участвовать в конкурсах) 



Общая информация

Номер материала: ДВ-228193

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.