Фрагмент урока М.Ю.Лермонтов Песня про купца Калашникова..(по читательской грамотности)ности)

Итоговое задание по модулю 1 «Предметные результаты и читательская грамотность»

Ф.И.О.: Яковлева Оксана Павловна

Тема: М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»: конфликт и система образов.

Предметные задачи:

- понять конфликт произведения, смысл столкновения героев;

- познакомиться с бытом 16 века, его значением для понимания характеров героев и идеи произведения.

Читательские задачи:

- найти и извлечь информацию из текста и произведения;

- осмыслить и оценить поступки героев;

- сопоставить текст и иллюстрации, выявить их соотношение;

- понять внутренний смысл произведения и его истолковать.

1.      Историческая справка.

А)Жизнь людей того времени была связана со сводом житейских правил XVI века – “Домостроем”. (“Домострой” - свод житейских правил XVI века).

Книга «Домострой» содержит в себе сведения, поучения и наставления всякому христианину – мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам.
Состоит из 3 частей.

Людям было предписано поклоняться богу и царю как равному ему: “Царя бойся и служи ему верою и правдою и всегда о нём бога моли и ложно отнюдь не глаголи перед ним; но с покорением истину отвечай ему, яко самому богу, и во всём повинуйся ему”.

Особенно тяжелым было положение женщины, определявшееся принципом: “Жена да убоится мужа своего”.». Глава семьи – владыка домочадцев, женщина беспрекословно подчинялась мужу.

Жене: «Угождать мужу, жить в согласии, покоряться, быть благочинной, со страхом принимать наказание». Муж считался полным хозяином своей жены; старший брат в семье, где умер отец, являлся главой всей семьи.

Б) Опричниками были дворяне, члены особого царского войска, созданного Иваном Грозным, и наделённые большой властью. Часто они наводили ужас на людей, поскольку ездили на лошадях, к сёдлам которых были привязаны мётлы и собачьи головы. Оскорбить опричника означало оскорбить самого царя.

2.      Текс произведения:

И приходит он в свой высокий дом,

И дивится Степан Парамонович:

Не встречает его молода жена,

Не накрыт дубовый стол белой скатертью,

А свеча перед образом еле теплится.

И кличет он старую работницу:

«Ты скажи, скажи, Еремеевна,

А куда девалась, затаилася

В такой поздний час Алёна Дмитревна?

А что детки мои любезные –

Чай забегались, заигралися,

Спозаранку спать уложилися?»

«Господин ты мой, Степан Парамонович!

Я скажу тебе диво дивное:

Что к вечерне пошла Алёна Дмитревна;

Вот уж поп прошел с молодой попадьей,

Засветили свечу, сели ужинать, –

А по сю пору твоя хозяюшка

Из приходской церкви не вернулася.

А что детки твои малые

Почивать не легли, не играть пошли –

Плачем плачут, всё не унимаются».

И смутился тогда думой крепкою

Молодой купец Калашников;

И он стал к окну, глядит на улицу –

А на улице ночь темнехонька;

Валит белый снег, расстилается,

Заметает след человеческий.

Вот он слышит в сенях дверью хлопнули,

Потом слышит шаги торопливые;
Обернулся, глядит – сила крестная!
Перед ним стоит молода жена,
Сама бледная, простоволосая,
Косы русые расплетенные
Снегом-инеем пересыпаны;
Смотрят очи мутные, как безумные;
Уста шепчут речи непонятные.
«Уж ты где, жена, жена, шаталася?
На каком подворье, на площади,
Что растрепаны твои волосы,
Что одёжа вся твоя изорвана?
Уж гуляла ты, пировала ты,
Чай, с сынками всё боярскими?..
Не на то пред святыми иконами
Мы с тобой, жена, обручалися,
Золотыми кольцами менялися!..
Как запру я тебя за железный замок,
За дубовую дверь окованную,
Чтобы свету божьего ты не видела,
Мое имя честное не порочила…»
И услышав то, Алёна Дмитревна
Задрожала вся, моя голубушка,
Затряслась, как листочек осиновый,
Горько-горько она восплакалась,
В ноги мужу повалилася.
«Государь ты мой, красно солнышко,
Иль убей меня или выслушай!
Твои речи – будто острый нож;
От них сердце разрывается.
Не боюся смерти лютыя,
Не боюся я людской молвы,
А боюсь твоей немилости.
«От вечерни домой шла я нонече
Вдоль по улице одинёшенька.
И послышалось мне, будто снег хрустит;
Оглянулася – человек бежит.
Мои ноженьки подкосилися,
Шелковой фатой я закрылася.
И он сильно схватил меня за руки,
И сказал мне так тихим шепотом:
„Что пужаешься, красная красавица?
Я не вор какой, душегуб лесной,
Я слуга царя, царя грозного.
Прозываюся Кирибеевичем,
А из славной семьи из Малютиной…“
Испугалась я пуще прежнего;
Закружилась моя бедная головушка.
И он стал меня цаловать-ласкать,
И цалуя всё приговаривал:
„Отвечай мне, чего тебе надобно,
Моя милая, драгоценная!
Хочешь золота али жемчугу?
Хочешь ярких камней аль цветной парчи?
Как царицу я наряжу тебя,
Станут все тебе завидовать,
Лишь не дай мне умереть смертью грешною:
Полюби меня, обними меня
Хоть единый раз на прощание!“
«И ласкал он меня, цаловал меня;
На щеках моих и теперь горят,
Живым пламенем разливаются
Поцалуи его окаянные…
А смотрели в калитку соседушки,
Смеючись, на нас пальцем показывали…
«Как из рук его я рванулася
И домой стремглав бежать бросилась,
И остались в руках у разбойника
Мой узорный платок – твой подарочек,
И фата моя бухарская.
Опозорил он, осрамил меня,
Меня честную, непорочную –
И что скажут злые соседушки?
И кому на глаза покажусь теперь?
«Ты не дай меня, свою верную жену,
Злым охульникам в поругание!
На кого, кроме тебя, мне надеяться?
У кого просить стану помощи?
На белом свете я сиротинушка:
Родной батюшка уж в сырой земле,
Рядом с ним лежит моя матушка,
А мой старший брат, сам ты ведаешь,
На чужой сторонушке пропал без вести,
А меньшой мой брат – дитя малое,
Дитя малое, неразумное…»
Говорила так Алёна Дмитревна,
Горючьми слезами заливалася.

3.      Иллюстрации к произведению М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

 Художник: Иван Билибин

                    

Художник: В.А.Поляков
Связь текстов:

Первый текст содержит  информацию о книге «Домострой», в которой содержится свод житейских правил, по которым жили люди 16 века. Эта информация позволяет детям понять трагедию Алены Дмитриевны, «лихую беду» Степана Парамоновича и оценить неблагочестивый поступок Кирибеевича из второго текста.

Третий (иллюстрации) дают возможность визуально представить и глубже понять идею произведения.

Задание	Ответ	Читательское умение
Что увидел купец Калашников, придя домой? Как отреагировал? Какие слова сказал жене? Почему эти слова страшны? Воспользуйтесь при ответе материалами первого (А) текста и произведением(2).	«Не встречает его молода жена, Не накрыт дубовый стол белой скатертью, А свеча перед образом еле теплится.» «И смутился тогда думой крепкою» «Уж ты где, жена, жена, шаталася? На каком подворье, на площади, Что растрепаны твои волосы, Что одёжа вся твоя изорвана? Уж гуляла ты, пировала ты, Чай, с сынками всё боярскими?.. Не на то пред святыми иконами Мы с тобой, жена, обручалися, Золотыми кольцами менялися!.. Как запру я тебя за железный замок, За дубовую дверь окованную, Чтобы свету божьего ты не видела, Мое имя честное не порочила…»  Люди того времени жили по сводам житейских правил:“Жена да убоится мужа своего”.» Глава семьи – владыка домочадцев, женщина беспрекословно подчинялась мужу, «жить должна в согласии, покоряться, быть благочинной, со страхом принимать наказание». «Не боюся смерти лютыя, Не боюся я людской молвы, А боюсь твоей немилости».	Найти и извлечь информацию из произведения. Найти и извлечь информацию из произведения. Найти и извлечь информацию из произведения. Найти и извлечь информацию из первого текста, сопоставить с произведением. Осмыслить и оценить поступок героя. Понять внутренний смысл произведения и его истолковать.
О чём рассказала Алёна Дмитриевна мужу? Что произошло с её точки зрения? Почему она так переживает из-за случившегося? Воспользуйтесь при ответе текстом произведения(2) и иллюстрациями В.Васнецова, В.Полякова, И Билибина. Какая иллюстрация, по вашему мнению, более точно отражает идею произведения.?	«От вечерни домой шла я нонече Вдоль по улице одинёшенька… Оглянулася – человек бежит. Мои ноженьки подкосилися, Шелковой фатой я закрылася. И он сильно схватил меня за руки, И сказал мне так тихим шепотом… «Опозорил он, осрамил меня, Меня честную, непорочную» «И что скажут злые соседушки? И кому на глаза покажусь теперь?» На иллюстрациях на заднем фоне церковь, как символ благочестия, люди, которые видят происходящее и будут злословить, видно, как сопротивляется Алена Игоревна.	Найти и извлечь информацию из произведения. Найти и извлечь информацию из произведения. Осмыслить и оценить поступок героя. Сопоставить текст и иллюстрации, выявить их соотношение.
Как вы думаете, почему Кирибеевич все-таки позволил себе такой поступок? Можно ли сказать, что его поступок – начало трагедии, коснувшейся многих людей? Докажите, используйте текст первый (Б) и произведение.	«Я не вор какой, душегуб лесной, Я слуга царя, царя грозного. Прозываюся Кирибеевичем, А из славной семьи из Малютиной…“ Это объясняется тем, что он является опричником царя и может себе все позволить.	Найти и извлечь информацию из первого текста, сопоставить с произведением. Осмыслить и оценить поступок героя. Понять внутренний смысл произведения и его истолковать. Высказать и обосновать собственную точку зрения.