Инфоурок Математика КонспектыФрагмент урока на введение задач на остаток в 1 классе

Фрагмент урока на введение задач на остаток в 1 классе

Скачать материал

1 класс

Тема: Решение задач на нахождение остатка.

Цель: сформировать у обучающихся умение решать задачи на нахождение остатка.

Задачи:

- уметь выделять задачи из предложенных текстов и определять ее части;

- уметь пошагово выстраивать действия по решению задачи по выработанному алгоритму и контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания;

- уметь составлять схему к задаче на нахождение суммы, навыки устного счета.

- развивать память, внимание, умение строить логическую цепь рассуждений.

 

ХОД УРОКА

 

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Актуализации знаний

Работа по составлению и решению задачи

- Составьте задачу по рисунку.

 

                   

 

- Что нам известно?

- Как называется часть задачи, которая известна?

- Какой вопрос можно придумать?

- Повторите, какой текст задачи получился.

- Теперь решите задачу. 

  

- Для этого, что делаем?

 

- Что известно по условию?

 

- Что надо узнать?

Конфет стало больше или меньше?

 

- Какое действие в математике показывает отношение «больше»?

— Значит, что надо сделать?

Запишите решение задачи:

5 + 2 = 7 (кон.)

Ответ: 8 конфет.

- Как называются задачи такого вида? 

- Почему так называются?

 

 

 

 

 

 

 

- В вазочке лежало 5 конфет, на столе лежало ещё 2 конфеты.

 

- Условие задачи.

 

 

- Сколько конфет всего?

 

- В вазочке было 5 конфет, а на столе – 2 конфеты. Сколько конфет всего?

 

- Составляем план решения и выбираем действие, с помощью которого ответим на вопрос задачи.

- Сколько конфет в вазе и сколь на столе: 5 и 2.

 

- Сколько конфет всего.

- Больше.

 

 

- Сложение.

- К 5 прибавить 2.

 

 

 

 

- Задачи на нахождение суммы.

 

- Потому что находим сумму.

Целеполагание и построение учебного проекта выхода из затруднения

- Послушайте следующую задачу: «У девочки было 6 карандашей. Она подарила брату 2 карандаша. Сколько осталось карандашей у девочки?»

- Эта задача похожа на предыдущую?

 

- Чем же отличается?

 

Ребята, а вы знаете, как называются задачи такого вида?

Я вам подскажу это задача на нахождение остатка.

- А теперь попробуйте сформулировать тему урока.

- Давайте подумаем, с чем мы сегодня познакомимся?

- А что мы должны узнать? А научимся чему?

 

 

 

-Вспомните задачу.  Назовите условие задачи. 

 

— Это нам известно?

- Назовите вопрос задачи

— Это нам известно?

 

 

 

 

- Нет.

 

-Условие другое и вопрос

 

- …

 

Тема Решение задач на нахождение остатка.

Цель. Познакомимся с задачами на нахождение остатка

Задачи узнаем, как называются задачи, содержащие вопрос – Сколько осталось?  Научимся решать задачи это типа.

 

- У девочки было 6 карандашей. Она подарила брату 2 карандаша.

 

- Да. Это известные величины.

- Сколько осталось карандашей у девочки?

- Нет. Это нам надо узнать.

Реализация построенного проекта

Предметное моделирование

1. - Что нам известно? (Дети выкладывают на партах 6 карандашей).

 

- Что нам еще известно?

- Что надо сделать с карандашами?

 

 

- Посчитайте, сколько карандашей осталось у девочки?

 

2. - А теперь покажем задачу через схему.

 


      ?

- Сколько у девочки карандашей? (6)

- Сколько нарисуем кружков? (6)

- Сколько карандашей она подарила брату? (2)

- Стало больше или меньше? (Стало меньше, 6 без 2.)

— Значит убираем, зачеркиваем 2 кружка.

- Сколько осталось карандашей у девочки? (4 карандаша).

Значит, что это? (остаток)

- Как покажем на рисунке вопрос задачи? (Подчеркиваем дугой оставшуюся часть и ставим знак вопроса)

- Проверьте. Мы показали на рисунке условие и вопрос задачи? (Да)

 

- Теперь будем решать задачу: надо подумать какое действие с числами нужно выполнить и почему?

- Находим сколько осталось карандашей у девочки. Их стало меньше. Значит, из 6 нужно вычесть 2.

- Сколько же получилось?

6 – 2 = 4 (кар.)

Ответ: 4 карандаша. Это что? (остаток)

- У девочки осталось 4 карандаша, мы ответили на вопрос задачи.

- У девочки было 6 карандашей.

 

 

 

 

- Она подарила брату 2 карандаша.

- Надо убрать 2 карандаша.

 

 

 

 

- Осталось 4 карандаша.

 

 

 

 

 

- 6

- 6

- 2

 

Выход на новое понятие

 

- Каким действием решали задачу?

- Что мы находили вычитанием? Повторите еще раз. (Подсказка: если осталось это что? (остаток))

- Как же тогда можно назвать задачи, которые содержат в вопросе слова «Сколько осталось…?» и решаются вычитанием?  (Подсказка: вспомните тему урока. Давай повторим, как называются такие задачи)

Вывод: задачи, содержащие вопрос – Сколько осталось…? называются задачами на нахождение остатка. В задачах на нахождение остатка выбор действия: «осталось» стало меньше, ищем часть, – надо вычесть.

 

- Вычитанием.

 

- Находили, что осталось, остаток.

 

 

- Задачи на нахождение остатка.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 096 582 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2022 122
    • DOCX 67.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Акатова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Акатова Ольга Александровна
    Акатова Ольга Александровна
    • На сайте: 1 год и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8472
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой