Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Фрагмент урока по английскому языку "Времена года"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Фрагмент урока по английскому языку "Времена года"

библиотека
материалов

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

Иванцова Марина Александровна


Фрагмент урока английского языка в 3 классе по теме: “Seasons” («Времена года»



Цель урока: повторение пройденного материала и введение новой лексики по теме: “Времена года»; ее первичное закрепление в речи. 
Тип урока: комбинированный

Задачи урока:
1. Образовательный аспект:
- способствовать развитию практического владения английским языком;
- создать условия для формирования навыков говорения и чтения;
2. Развивающий аспект:
- создать условия для развития памяти, воображения, способности к распределению внимания, умения слушать, анализировать, сопоставлять;
3. Воспитательный аспект:
- воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в коллективе;
- формировать потребности и способности к сотрудничеству;
- создать условия для формирования способности к критическому мышлению.

Оснащение урока:

1. Учебник Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. «Английский с удовольствием» для 3 класса;

2. Рабочая тетрадь к учебнику Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. «Английский с удовольствием» для 3 класса;
3. Мультимедийный проектор, компьютер или ноутбук, экран или интерактивная доска;
4. Презентация, выполненная в программе «Power Point» «Времена года» (Приложения).

Основные этапы урока:
1. Организационный момент. Введение в языковую среду. Фонетическая зарядка.
2. Закрепление пройденного материала.
3. Ознакомление с темой урока. Постановка его целей и задач.
4. Первичное закрепление изученной темы.
5. Подведение итогов. Постановка домашнего задания.

1. Организационный момент:

Ход урока:

2. Фонетическая зарядка:
Today I want to tell you a new story about Tiny:

Тайни любит все времена года. Зимой он любит кататься на коньках на озере. Когда он замерзает, то старается согреть руки дыханием: [w] – [w] – [w]: well, welcome, white, winter. Зимой Тайни любит повторять: «Well, welcome white winter!» ( хоровая отработка «учитель – класс – ученик»). Наступает весна, лес оживает от пения птиц: [ŋ] – [ŋ] – [ŋ]: sing, spring, pink, morning. «Morning! Sing! It’s spring!» - обращается Тайни к птицам ( хоровая отработка «учитель – класс – ученик»). Летом Тайни приглашает своих друзей в гости: [ʌ] – [ʌ] – [ʌ]: «Summer!Come to the country! Run and have fun!» ( хоровая отработка «учитель – класс – ученик»). Осенью Тайни любит гулять по лесу и любоваться разноцветными деревьями. Он с удивлением и интересом рассматривает нарядные деревья: [ᴐ:] – [ᴐ:] - [ᴐ:] : walk, draw, watch, autumn. «Walk! Watch! Draw autumn!» (хоровая отработка «учитель – класс – ученик»). Давайте теперь все вместе еще раз хором повторим, что любит говорить Тайни в разное время года.

Very good! Well done! Now, open your books at p. 61.

3. Ознакомление с темой урока. Постановка его целей и задач:


Т: But what happened? We can’t go on at our lesson. There is a lock, isn’t it? Но что произошло? Дверь в страну знаний закрыта на ключ. What shall we do? Dear children, let’s try to guess the topic of our lesson. Lets try! Я думаю, мы должны догадаться о теме нашего урока. Давайте попробуем!

Children, look at the board. You can see many new pictures. Ребята, посмотрите на доску. Вы видите новые картинки.. (слайд 1-4)

Глядя на иллюстрации догадайтесь, что обозначают слова. Ребята, у вас было много вариантов ответа, что обозначают слова.

So, let’s read and translate these words. Match the pictures with these English expressions. (Take off-Touch down) (работа на доске) (слайд 5)

Well done! Ребята, скажите на какую тему эти слова? (о временах года) Если вы правильно назовете тему нашего урока заиграет музыка и откроет нам путь.

Well done! You are right! Today we are going to speak about the seasons. We have a lot of things to do.


4. Let’s listen to the song about  the seasons: (слайд 6)

Spring is green,
Winter is white,
Autumn is yellow,
Summer is bright
(хоровая отработка в режиме «учительклассученик, далее это стихотворение читают дватри ученика ex. 1 p.61) (слайд7)


5. T: Now you will have the special task. You must continue and finish the sentences. We will use Round Table. Я даю вам задание, а вы по очереди подумайте , запишите свой ответ и передайте задание партнеру по плечу. (слайд 8)

Spring come after……..

Summer comes after…..

Autumn comes after……

Winter comes after…..

Keys: winter, spring, summer, autumn. (слайд 9)



6. В упражнении Ex.3 p.61 (слайд 10-13) учащиеся тренируются в диалогической речи.We will use Single Round Robin. (Задает вопрос, ученики по очереди отвечают)

Example:

Pupil 1: Do you like winter?

Pupil 2: Yes, I do. / No, I don’t.

Pupil 1: Why do you like winter?

Pupil 2: I can ski and skate.


7. Первичное закрепление изученной темы.

Т: Итак, давайте расскажем о том, что мы можем делать в разное время года.

Ex. 2 p 61. Но до этого давайте вспомним наши развлечения.Quiz-Quiz-Trade.

(Карточки со словами - развлечениями на знание перевода и актуализации изученной лексики).(слайд-14-15)

8. T: Think and say what season you like, say what you can do in this season.(слайд 16) Timed –Pair-Share


9. Подведение итогов.

T: What did you know in our lesson? Did you like it? Round Robin.(учащиеся проговаривают ответы на заданный вопрос по кругу, а затем из других групп) (слайд 17)


Now we will use the structure Parking. Прикрепите смайлик на доске, показывающее ваше настроение после урока. (слайд 18)

























Приложение































Карточки со словами-развлечениями


TO PLAY FOOTBALL




TO DRAW PICTURES


TO SKI




TO WATCH TV


TO SKATE




TO RIDE A BIKE


TO GO TO SCHOOL




TO READ BOOKS


TO PLAY CHESS


TO PLAY COMPUTER GAMES

TO RUN


TO SWIM

IN WINTER




IN AUTUMN


IN SUMMER




IN SPRING


I can…

















http://images5.fanpop.com/image/polls/957000/957592_1329774843676_full.png




























http://cs628522.vk.me/v628522131/18ed4/LGncLQg_Wko.jpg




















https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=d3e64b16eb736884153a186eae5eacdd&n=33&h=190&w=190















https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=e9a9c28f895237b938b57b83a833e7c3&n=33&h=190&w=334

9


Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала ДВ-506068
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх