Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Фрагмент урока по географии на тему "Своеобразие стран современного мира." (7 класс)

Фрагмент урока по географии на тему "Своеобразие стран современного мира." (7 класс)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:










«Самостоятельная работа на уроке закрепления и обобщения изученного материала»










Работу выполнила: Яковлева О.В.























2015 г.


1. Класс: 7 класс  

2. Тема урокаМногообразие стран современного мира. Их основные типы.  

3. Учебник: Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. — М. : Дрофа, 2012 г.

4. Методы обучения: частично поисковый, самостоятельная работа.

5. Тип урока: комбинированный.     

6. Формы работы: Индивидуальная, групповая, работа в парах.

7.  Оборудование: физическая карта полушарий, политическая карта мира, атласы, контурная карта, мультимедийный проектор, компьютер, презентация.    

 

Цель урока: Закрепить и обобщить полученные знания о странах мира, показать важность умения работать с картой и текстом.


Задачи:

Обучающие:

- осуществление контроля знаний, полученных на предыдущем уроке;

- знакомство с разнообразием стран современного мира;

- расширение кругозора, пополнение интеллектуального багажа.


Развивающие:
- умение учащихся самостоятельно формулировать цели и задачи урока; 

- навыки работы с источниками географических знаний;

- навыки работы учащихся самостоятельно и в группе;

- умение объективно оценивать свою работу и работу группы.


Воспитательные:

- ответственность за результаты своей деятельности;

- умение добывать знания, работая в группе;

- совершенствование навыков работы с источниками географических знаний;

- расширение кругозора, пополнение интеллектуального багажа.


 



Планируемые результаты

- воспитание толерантного отношения к другим народам и их культуре;

- стимулирование интереса учащихся к самостоятельному поиску и анализу необходимой информации.

- развитие интеллектуальных способностей учащихся, их аналитического мышления;

- формирование умения использовать знания при изучении других предметов;

- совершенствование практических умений работать с источниками информации.

- формирование знаний о странах-гигантах, странах-карликах и типах других стран мира;

- совершенствование знаний и умений работать с картой и текстом.






Этапы урока:


I. Организационный.

II. Мотивация к учебной деятельности.

III. Актуализация знаний.

IV. Изучение нового материала.


Самостоятельная работа

Задание №1: Узнай страну по описанию (5 минут)


  1. Государство, занимающее северную часть Азии и восточную часть Европы. Глава государства — президент. Это федеративная республика, в её состав входит 89 субъектов. Официальный язык — русский. (Россия)



  1. Государство в Центральной и Восточной Азии. Глава государства — председатель народной республики. По численности населения это государство занимает 1-е место в мире. Главными достопримечательностями столицы этого государства являются храмы Неба и Солнца, летний дворец — Белая Пагода. Основной достопримечательностью страны является древняя крепостная стена. (Китай)



  1. Государство, расположенное на северо-западе Европы, на островах в Атлантическом океане. Глава государства — королева. В прошлом эта страна — владычица морей, самая большая по территории империя. Официальный язык — английский. (Великобритания)



  1. Арабская республика, расположена на северо-востоке Африки. Достопримечательностью этого государства считаются Великие пирамиды в долине Гизы, пирамиды Хеопса, Большой Сфинкс. (Египет)



  1. Самое крупное государство Южной Америки, занимающее почти половину материка. Глава государства — президент. Официальный язык — португальский. Основными достопримечательностями этой страны являются самая полноводная река мира, архитектура и, конечно, карнавалы. (Бразилия)



  1. Государство в южной части Северной Америки. Глава государства — президент. Столица этого государства — музей под открытым небом. Здесь 1400 памятников и реликвий. Здесь находится знаменитая пирамида Кукулькана, спроектированная так, что в день весеннего равноденствия на ней появляется изображение змеи, спускающейся вниз по лестнице. (Мексика)



Задание №2: Покажите страны, объединённые общими признаками. Обозначьте их на контурной карте (15 минут).


  1. Островные страны: Исландия, Япония, Куба, Мадагаскар.

  2. Полуостровные: Швеция, Норвегия, Индия, Италия.

  3. Внутриконтинентальные: Чад, Афганистан, Нигер.

  4. Приморские: Венесуэла, Марокко, Бразилия.

  5. Страны-архипелаги: Филиппины, Индонезия.



V. Рефлексия.

VI. Инструктаж по выполнению домашнего задания.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-191955
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх