Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Фрагмент урока по математике для 1 класса "Прибавить и вычесть 2"

Фрагмент урока по математике для 1 класса "Прибавить и вычесть 2"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Математика, 1 класс, УМК «Перспектива»

Тема урока: «Прибавить и вычесть 2»


Фрагмент урока с использованием интерактивной доски


Зуева Елена Витальевна

учитель начальных классов МБОУ СШ № 7

г. Павлово Нижегородской области


1. Оргмомент

- Сегодня на уроке нас ждёт много нового и интересного. Справиться со всеми трудностями сможет только самый внимательный и любознательный.

- Итак, начнём:


2. Устный счёт

(дети на интерактивной доске расставляют числа на нужные места на числовом отрезке)

- Перед вами линейка, но часть чисел с неё упала. Давайте соберём её.

- Какое число меньше 5-и на 2?

(3)

- Назовите соседей числа 3

(2 и 4)

- Какое число получим, если из 10 вычтем 1?

(9)

- Какое число состоит из 6 и 1-го?

(7)

hello_html_43a5ae63.png

hello_html_m480c7df3.png

3. Мотивация на новую деятельность

- Как называется наша волшебная линейка, которую мы только что собрали?

(числовой отрезок)

- В каких случаях мы используем числовой отрезок на уроке?

(считаем примеры, решаем задачи)

- И на сегодняшнем уроке числовой отрезок не раз придёт нам на помощь.

- Особенно когда мы будем изучать новый вид вычислений.



4. Актуализация имеющихся знаний

- А пока давайте повторим то, что мы уже знаем.

- Поиграем в «Молчанку».

- Приготовьте сигнальчики.

(слайд «Молчанка» +1) (слайд «Молчанка» -1)

выходит 1 ребёнок, вписывает маркером ответ в нужный кружочек, остальные дети сигналом показывают своё согласие или несогласие с ним

hello_html_m4f4baba2.pnghello_html_m201f473a.png


- По сколько мы прибавляли и вычитали?

(по 1)

- Совсем мало, как шажок маленького Цыплёнка

(слайд с ширмой – открываю Цыплёнка)

hello_html_5d60f610.png


- У нашего Цыплёнка есть друг Зайчик. Он умеет делать большие шаги.

Вот такие:

открываю Зайчика

hello_html_3402747d.png


5. Физкультминутка

- Давайте и мы попробуем с вами шагать как Цыплёнок и Зайчик.

- Пожалуйста, встаньте.

- Покажите, как шагает Цыплёнок.

(маленький шажок)

- вперёд

- назад

- А теперь как шагает Зайчик.

(большой шаг)

- вперёд

- назад

- Молодцы, ребята, садитесь.


6. Изучение нового приёма вычислений

(слайд с числовым отрезком сканированный)

hello_html_m67cf56c2.png

- Цыплёнок и Зайчик пришли к нам на урок математики, потому, что очень хотят научиться решать новые примеры, но боятся ошибиться.

- Давайте поможем им справиться с этим заданием.

- Посмотрите, какими дорожками они могут пойти.



- Давайте составим алгоритм их движения

вывешиваю на доску листок с алгоритмом


hello_html_m28e5a669.png


- От какого числа отправился в путь Цыплёнок?

(от числа 5) – ставлю точку на число 5 у Цыплёнка

- От какого числа отправился зайчик?

(тоже от числа 5) – ставлю точку на число 5 у Зайчика

- Начало движения отмечаем красной точкой – показываю на алгоритме

- Как Цыплёнок идёт по числовому отрезку?

(сначала 1 шаг к числу 4, потом ещё 1 шаг к числу 3)

- Сколько всего шагов он сделал?

(2)


- Как по числовому отрезку шёл Зайчик?

(он сделал шаг сразу через 2 числа)

- Стрелками показываем направление движения по числовому отрезку

показываю на алгоритме

- К какому числу пришёл Цыплёнок?

(к числу 3)

- К какому числу пришёл Зайчик?

(тоже к числу 3)

- Сколько же всего мы вычли из 5-и?

(2)

- Какой результат получили?

(3) – написать на доске в нужную клетку

- Последний шаг нашего алгоритма – написать ответ

показываю на алгоритме

- Так что же получается? Вычислять можно разными способами, а результат получим одинаковый?

(да)

- Я думаю, это необходимо проверить.


8. Работа в парах – новый приём вычислений

- У вас на столах лежат листы с заданиями. Поработайте над ними в парах.

- Не забывайте про алгоритм работы.

hello_html_m4fed69a7.png



9. Проверка работы в парах

(слайд с аналогичным заданием на интерактивной доске)

- Закончили работу? А теперь давайте подведём итоги.

- Какое число вы отметили на первом числовом отрезке?

(4)

- В какую сторону направлены ваши стрелки?

(вправо)

- Какой результат получили?

(6) ребёнок вставляет на доске число 6 в окошечко

- Прочитайте 1-е выражение

(4+2=6)

- Какое число отметили на 2-м числовом отрезке?

(7)

- В какую сторону направлены стрелки?

(влево)

- Какой результат получили?

(5) ребёнок вставляет на доске число 5 в окошечко

- Прочитайте 2-е выражение

(7-2=5)


9. Обобщение первоначального опыта

- Кому из вас удобнее было считать с Цыплёнком?

поднимают руку

- Кому понравилось считать вместе с Зайчиком?

поднимают руку

- Да, ребята, прибавить 2 к числу или вычесть 2 из числа можно разными способами.

hello_html_m1591e8d1.png

- Вы можете выбрать для себя тот способ, который вам удобнее.

- И этот выбор поможет вам справиться с ещё одним заданием.



10. Работа в группах – отработка изученного приёма

распределение по группам

- Я попрошу подойти к этому столу всех ребят, у кого есть такая карточка.

hello_html_5b97aebc.png


- К этому столу всех, у кого такая карточка

hello_html_m3730afb5.png

- А к этому столу ребят с такой карточкой

hello_html_m74443392.png

Задание для 1 группы:

- Цыплёнок и Зайчик составили примеры. Но подул ветерок, и некоторые цифры и знаки улетели, остались пустые окошечки.

- Впишите в них нужные цифры и знаки.


hello_html_m2b61da45.png


Задание для 2 группы:

- Наши Цыплёнок и Зайчик учатся вместе с нами в школе № 7. но они затрудняются найти примеры с таким ответом.

- Помогите им, пожалуйста, справиться с этим заданием.


hello_html_m5b869569.png


Задание для 3 группы:

- И к вам, ребята, обращаются наши герои. Я уверена, что вы поможете им узнать значение этих выражений.


hello_html_2c5e6c49.png


11. Проверка работы в группах

открываю слайды с проверкой по очереди

листы с работами прикрепляю к доске магнитами

hello_html_m34185f64.png

- Поднимите руку, кто выполнял это задание.

- Проверьте правильность выполнения ребятами их задания.

дети сверяют с доской – сигнал

Аналогично проверить работы 2-х других групп

hello_html_2868835c.pnghello_html_m5480f4d.png


12. Подведение итогов

(слайд со стрелками)

hello_html_m1591e8d1.png

- Ребята, вы замечательно потрудились сегодня.

- А главное, мы узнали, что прибавить 2 к числу и вычесть 2 из числа можно разными способами. Какими?

(можно прибавлять и вычитать по 1, а можно сразу по 2)


13. Рефлексия

- Если кому – то было очень трудно на уроке, не всё сразу получалось, хлопните в ладоши 1 раз.

хлопают

- А кому из вас было всё понятно и задания давались легко – хлопните 2 раза.

хлопают

- Вот на этой позитивной ноте мы заканчиваем наш сегодняшний урок. Спасибо за работу.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-086514
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>