Фрагмент урока по математике на тему "Формулы сокращенного умножения" (7 класс)

Тема «Формулы сокращенного умножения»  7 класс

Дидактическая игра «Смотри, не ошибись!»

Цель игры: проверить и закрепить знания учащихся по теме

Правила игры.

Играют 2 команды (2 варианта). Поочередно, по одному ученику с каждого варианта выходят к доске и записывают пропущенные буквы и числа так, чтобы выполнялось равенство. Затем класс просматривает записи и исправляет ошибки. За верный ответ 2 балла, за неверный – 1 балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. игра состоит из 3 частей. Можно играть все 3 части, а можно только по одной части. Игру можно проводить на любом этапе урока.

1 часть игры. 1 команда

1.     [   ]² – b² =  (a – [   ] )(a + [   ]);

2.     (a + [   ])² = [   ]² +2[   ]b + b²;

3.     (a – b)² = a² – 2a[   ] + [   ]²;

4.     (m – [   ])² = m² + 20m + [   ]²;

5.     (5+[   ])² = [   ]² + [   ]+ 81;

6.    

7.     47² – 37² = (47 – [   ]) ( [   ] – 37);

8.     ([   ] – 3)( [   ] + 3) = a² – [   ];

9.     61² = 360 + [   ] + 1;

10.  71² + 29² + 2 • 71 • 29 = ([   ] + [   ])² = [   ]².

2 часть игры. 2 команда

1.     a² – b² =

2.     (a – b)² =

3.     (a – b)² =

4.     (20 – c)² =

5.     (7 + 6)² =

6.    

7.     54² – 34² =

8.     (2 – c)(2 + c) =

9.     49² =

10.  61² + 39² +2 • 61 • 39 =

3 часть игры. 2 команда

1.     (a – b)(a + b) =

2.     a² – 2ab + b² =

3.     a² + 2ab + b² =

4.     400 – 40c + c² =

5.     49 + 2•7•6 +36 =

6.    

7.     (54 - 34)(54 + 34) =

8.     4 – c² =

9.     2500 – 100 + 1 =

10. (61 + 39)² =