Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Фрагмент занятия " А.П.Чехов. Вишневый сад".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Фрагмент занятия " А.П.Чехов. Вишневый сад".

библиотека
материалов

Мотивация и постановка проблемы.

Здравствуйте! Я рада видеть всех вас, давайте улыбнемся друг другу. Сегодня мы должны продуктивно поработать вместе на уроке литературы.

Поговорим мы о замечательном произведении, которое было написано в начале 20 столетия.

А сейчас, внимание на экран

hello_html_785463a3.jpg

Ответьте на 2 вопроса.

  1. Что перед вами?

  2. К какому литературному произведению относится это изображение?

Слово учителя.

«Вишневый сад» – итоговая пьеса А. П. Чехова, пьеса о родине, о подлинных и мнимых хозяевах русской земли, о близком обновлении России.

В основе сюжета – продажа дворянской усадьбы.

В пьесе «Вишнёвый сад» А. П. Чехов рассуждает о судьбе, о будущем России. Чехов задаётся вопросом, которым задавались многие писатели.

Сегодня на уроке мы рассмотрим символ сада в комедии Чехова.

Внимание «Черный ящик».

По итогам нашей беседы, мы должны определить, что же в нем находится.

Как мы с вами уже сказали, сегодня пойдет речь о пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»

Название пьесы надо воспринимать двояко: конкретное (сад дворянской усадьбы) и обобщенное (символ Родины, ее природной поэтической красоты). В основе комедии - судьба вишневого сада, с ним связано все.

Каким вам представляется образ вишневого сада? (Обращение к картине и фотографиям с изображением вишневого сада). Какие ассоциации он у вас вызывает?

2. Беседа по вопросам

Как образ вишневого сада пронизывает все действия пьесы? (I действие: «Вишневый сад ваш продается за долги»; II действие: «22 августа будет продаваться вишневый сад»; III действие: «Приходите все смотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишневому саду»; IV действие: «Вдали стучат топором по дереву»).

Какие чувства автора выражаются в этих ремарках?



Как с образом вишневого сада связаны герои пьесы? Подтвердите свои позиции текстом.Слайд

Раневская, Гаев: сад - прошлое, детство, но и признак благополучия, гордости, воспоминание о счастье. Раневская: «Если во всей губернии есть что-нибудь интересное, даже замечательное, так это только наш вишневый сад».

Слайд

Фирс: сад - барское благополучие. «В прежние времена, лет сорок-пятьдесят назад вишню сушили, мочили, мариновали, варенье варили... Денег было».

Слайд

Лопахин: сад - воспоминание о прошлом: дед и отец были крепостными; надежды на будущее - вырубить, разбить на участки, сдавать в аренду. Сад - источник богатства, предмет гордости. Лопахин: «Если вишневый сад... отдавать потом в аренду под дачи, то вы будете иметь самое малое двадцать пять тысяч в год дохода». «Вишня родится раз в два года, да и ту никто не покупает» и др.

Слайд

Трофимов: вишневый сад символизирует крепостническое прошлое. «Неужели... с каждого листика, с каждого ствола не глядят на вас человеческие существа...». «Вся Россия наш сад» - это его мечта о преображенной родине, но непонятно, чьими силами это будет сделано.

Слайд

Аня: сад - символ детства, сад - дом, но с детством приходится расставаться. «Отчего я уже не люблю вишневого сада, как раньше». Сад - надежды на будущее. «Мы насадим новый сад, роскошнее этого». (Запись цитат о вишневом саде в тетради).

Слайд

Каково авторское отношение к саду? (Сад для автора воплощает любовь к родной природе; горечь оттого, что не могут сберечь ее красоту и богатство; важна авторская мысль о человеке, который сможет изменить жизнь; сад - символ лирического, поэтического отношение к Родине. В авторских ремарках: «прекрасный сад», «широкий простор», звук лопнувшей струны, стук топора. Чехов: «Во втором акте Вы дадите мне настоящее зеленое поле и дорогу, и необычайную для сцены даль». «Звук... должен быть короче и чувствоваться совсем издалека».)

Слово учителя

Сад - это символ Родины, ее прошлого и будущего. Прошлое - это детство и счастье Раневской, Гаева, Ани; это их гордость от владения прекрасным имением, «дворянским гнездом»; это символ крепостничества для Пети и Лопахина. Будущее - это постройка дач, чтобы внуки и правнуки, по мнению Лопахина, увидели тут новую жизнь; это надежда на лучшую жизнь для Ани: «Мы насадим новый сад, роскошнее этого».

Слайд

Вернемся к «Черному ящику» итак, что же в нем?

Подведем итоги урока. Сделаем это в форме синквейна.

Схема синквейна:

1.Существительное(основное понятие).

2.Определение к понятию(два).

3.Движение мысли в действии(три глагола).

4.Главная мысль.

5.Заключение.

Например: Писатель

Чуткий, чудесный

Увлекает, удивляет, волнует

Судьбой вишневого сада.

Чехов...

Какое же будущее ждет Россию? Этот гоголевский вопрос Чехов оставляет открытым.


Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДБ-100704
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх