Использование QRкодах на обощающам уоке Мировой океан@SEP@визитная карточка мероприятия.docx
Использование QRкодах на обощающам уоке Мировой океан@SEP@Задания по теме Мировй океан в QR-кодах.docx
“Интеллектуальное лото”
|
Основные позиции |
Описание |
|
Авторы |
Хохлова Е.Г. |
|
Образовательная организация |
ГБОУ Школа1411 |
|
Область применения |
урочная |
|
Способ реализации (дистанционное/очное/смешанное) |
очное |
|
Место проведения |
кабинет географии |
|
Целевая группа мероприятия |
7 класс |
|
Продолжительность |
12.минут из 45 мин. |
|
Форма проведения |
Интеллектуальное лото |
|
Ресурсы, оборудование для реализации мероприятия |
мобильные гаджеты с ПО для чтения QR- кодов, карточки лото. |
|
Цель мероприятия |
Обобщение материала по теме “Мировой океан. “ |
|
Задачи |
Образовательная- совершенствование знаний по теме “Мировой океан” воспитательная-развитие коммуникативных навыков при работе в группе Развивающая- применение компьютерных технологий для получения новых знаний в новой обстановке урока |
|
Описание идеи проведения мероприятия с QR кодами |
Ученики разделены на команды по 5 человек. Бригадиры в процессе итогового задания на смотре знаний по т. “Мировой океан” получают лото с разрезанными карточками QR- кодов и лист для наложения карточек со второй частью фразы. Команды читают коды, накладывают их на фразу в таблице ответов и получают полную фразу. На основе всех фраз формируют общий рассказ о Мировом океан. Представляют классу. |
|
План проведения мероприятия |
1.получение капитанами карточек- кодов и листов для заполнения, 2 решения заданий командами, 3 представление ответов капитанами, 4 составление итогового рассказа командами, 5 рефлексия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
солонее |
теплое, протекает у берегов Японии |
" Огненное кольцо" |
|
холоднее |
"Печкой мира" называют |
Молодая океаническая кора |
|
холоднее |
Тихий |
Под влиянием холодных течений |
|
Ветра и рельефа дна |
Тихого океана |
Имеют одноименные течения |
Закодированные фразы
1.Чем дальше от полюса, тем вода солонее.
2.Чем дальше от экватора, тем вода холоднее.
3.Чем глубже, тем вода холоднее.
4.Куросио - теплое течение протекает у берегов Японии.
5.Гольфстрим "печкой мира "называют.
6.Самый глубокий- Тихий океан.
7.Тридакна является эндемиком Тихого океана.
8.Течения зависят от ветра и рельефа дна.
9.Движение литосферной плиты Тихого океана образует "Огненное кольцо"
10.В срединно-океанических хребтах рождается молодая кора.
11.Климат западных берегов образуется под влиянием холодных течений.
12.Пассаты, муссоны, западные ветры имеют одноименные течения.
Цель урока: обощение знаний по теме "Мировой океан"
Образовательная-овершенствование знаний по теме “Мировой океан”,воспитательная- развитие коммуникативных навыков при работе в группе, Развивающая применение компьютерных технологий для получения новых знаний в новой обстановке урока
Форма проведения: Интеллектуальное лото( 12 минут от урока.)
Описание идеи проведения мероприятия с QR кодами:Ученики разделены на команды по 5 человек. Бригадиры в процессе итогового задания на смотре знаний по т. “Мировой океан” получают лото с разрезанными карточками QR- кодов и лист для наложения карточек со второй частью фразы. Команды читают коды, накладывают их на фразу в таблице ответов и получают полную фразу. На основе всех фраз формируют общий рассказ о Мировом океан. Представляют классу.
План проведения мероприятия
1.получение капитанами карточек- кодов и листов для заполнения,
2 решения заданий командами,
3 представление ответов капитанами,
4 составление итогового рассказа командами,
5 рефлексия.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Преподаватель географии
Профессия: Инструктор по гандболу
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям