Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Фрагмент урока русского языка в 4 (1 – 4) классе РО по системе Л.В.Занкова (мастер – класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Фрагмент урока русского языка в 4 (1 – 4) классе РО по системе Л.В.Занкова (мастер – класс)

библиотека
материалов


Фрагмент урока русского языка в 4 (1 – 4) классе

РО по системе Л.В.Занкова


(мастер – класс)



Тема урока: Определение понятия «Спряжение» как изменение глаголов по лицам и числам.



Цель урока: на основе наблюдений за изменением глаголов по лицам и числам дать определение понятия «спряжение».



Задачи урока:

  • Научить распознавать спряжение глаголов (по окончаниям);

  • Формировать умение спрягать глаголы в настоящем времени;

  • Расширять словарный запас;

  • Развивать мыслительные операции: сравнение, анализ, синтез.

  • Формировать элементы учебной деятельности.







  1. Целеобразование:

  • Какую большую тему мы в последнее время изучаем на уроках русского языка?

  • Что уже знаем о глаголе?

  • Какие признаки глагола назвали?

  • Какую часть речи, имеющие непостоянные признаки уже изучили?

  • Как изменяются имена существительные?

  • Посмотрите на доску, какое задание здесь требуется выполнить? (Ученики по одному выбегают к доске и вписывают окончания имен существительных.)

И.п. друг□

Р.п. друг□

Д.п. друг□

В.п. друг□

Т.п. друг□

П.п. друг□

  • Что происходило с окончанием?

  • Почему?

  • Как в русском языке называется изменение имен существительных по падежам?

  • Сколько групп склонения выделяется в русском языке? Назовите их.

  • А склонение – это постоянный признак имени существительного или нет?

  • Давайте поразмышляем, может ли у глагола быть такой признак.

  • Мы поработаем сегодня на уроке и попробуем сделать открытие нового для вас слова – термина, который используется для обозначения данного признак.

  • С чего обычно начинаем работу? (наблюдаем, сравниваем, делаем выводы)

Критерии оценки своей работы и работы других детей.

  • Знание правил.

  • Умение применить правило на практике.

  • Владение терминами.

  • Умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

  • Быть внимательным и активным.


2. Изучение нового материала.

  • Прочитайте предложения.

  • Что заметили?

  • Выпишите глаголы. Определите их лицо и число.

  • Что изменялось в глаголе? Выделите окончание. Проверка.

  • Как вы думаете, почему изменялось окончание глагола? Как изменяются глаголы?

  • Вы уже говорили, что изменение имен существительных по падежам называется склонением. А изменение глаголов по родам и числам называется спряжением.




  • Вернемся к карте знаний. Какой же постоянный признак глагола мы открыли?



3. Наблюдение за глаголами.

  • Прочитайте слова на доске:

Везти, лежать, петь, бежать.

  • Что вы можете сказать о данных глаголах?

  • Какое задание, связанное с темой урока, можете предложить?

  • Проспрягайте любой из предложенных глаголов. Выделите окончания. (Четверо учеников спрягают по одному из глаголов на доске.)

  • Сверьте свои записи и запись на доске.

  • У кого вызвало затруднение написание окончаний?

  • Почему трудности не было? (Окончания ударные.)

  • Говоря об именах существительных, мы выделили три группы склонения. Как вы думаете, а сколько в русском языке групп спряжения глаголов?

  • У глаголов группы выделяются в зависимости от того, как они спрягаются.

  • Сравните свой вывод с выводом учебника на с. 86.



Одновременно идет составление

«карты знаний»:

(карточки в начале урока закрыты и открываются учителем после ответов детей)

Глагол


Постоянные Непостоянные


Вид Число

Спряжение Время

Лицо

Род






Карточка помещается на доску.

Склонение












Критерии оценки помещаются на доску.




Запись на доске:

Ты быстро ходишь! Маленький Петя ходит в детский сад. Мы с друзьями с удовольствием ходим на каток. Дети нашего класса ходят в хоровую студию. Вы часто ходите в библиотеку?




Карточка открывается в карте знаний.

Спряжение




Запись на доске:

Везти, лежать, петь, бежать.


4. Закрепление изученного.

  • Запишите слова под диктовку, распределив их в 2 столбика по спряжениям:

Зовет, поете, молчит, несет, лежишь, бежите.

  • Возникли ли затруднения в написании окончаний? Какое окончание могли написать с ошибкой? (-ишь)

  • Допишите с соответствующую группу глагол пишешь.

  • В чем сомневаетесь? Почему?

  • Буквы е, и – в безударной позиции являются орфограммами. На следующих уроках нам нужно будет открыть способ проверки написания безударных окончаний глагола.


5. Итог урока.

  • Что нового узнали?

  • Какие задачи хотели бы решить на следующих уроках?

































hello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:

Фрагмент урока русского языка в 4  (1 – 4) классе

РО по системе Л.В.Занкова

 

            (мастер – класс)

 

 

Тема урока: Определение понятия «Спряжение» как изменение глаголов по лицам и числам.

 

 

Цель урока: на основе наблюдений за изменением глаголов по лицам и числам дать определение понятия «спряжение».

 

 

Задачи урока:

  • Научить распознавать спряжение глаголов (по окончаниям);
  • Формировать умение спрягать глаголы в настоящем времени;
  • Расширять словарный запас;
  • Развивать мыслительные операции: сравнение, анализ, синтез.
  • Формировать элементы учебной деятельности.

 

 

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров518
Номер материала 366477
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх