423394
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Фрагмент урока с использованием Математического конструктора 1С. Тема урока: «Линейная функция»

Фрагмент урока с использованием Математического конструктора 1С. Тема урока: «Линейная функция»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фрагмент урока с использованием Математического конструктора 1С.

Тема урока: «Линейная функция»

Задачи:

  • Ввести понятие Линейная функция, график линейной функции.

  •   Способствовать формированию навыка строить графики линейных функций, находить координаты точек пересечения графиков функций разными способами;

  •   Способствовать осознанию нового материала с помощью его визуализации на интерактивной доске;

развивающие

  •   Способствовать обучению школьников умению отвечать на вопросы учителя по изученному материалу;

  •   Способствовать обучению школьников умению определять черты сходства и различия в уравнениях графиков функций;

воспитательные

  • способствовать формированию познавательного интереса к предмету, логического мышления через решение нестандартных заданий.

Структура урока

  • Организационный этап.

  • Мотивация учебной деятельности.

  • Проверка домашнего задания.

  • Актуализация опорных знаний.

  • Введение в тему. Постановка учебных задач.

  • Первичное осмысление и закрепление изученного материала.

  • Физкультминутка.

  • Первичный контроль.

  • Домашнее задание

  • Рефлексия



Содержание урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный этап.

Цель: Обеспечить рабочую обстановку на уроке.

2. Мотивация учебной деятельности

Учитель приветствует учащихся, проводит проверку готовности класса к уроку.

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Я рада встречи с вами.

- Какое у вас настроение сейчас?

Учитель говорит о своём настроении.

- Откройте свои рабочие тетради и запишите сегодняшнее число, классная работа.


Готовность учащихся к уроку алгебры

- Открывают свои тетради и записывают число и классная работа.




3. Проверка домашнего задания.

- Ребята, сейчас мы с вами проверим вашу домашнюю работу.

Какое из заданий вызвало у вас затруднение?

- давайте изобразим на доске, заданные точки на координатной плоскости, сравните с изображением в тетради.













- теперь, при помощи инструмента Линия проведем прямую через две из заданных точек.





- Все ли точки лежат на прямой?

- почему?









- какой формулой можно задать данную зависимость? Почему мы задаем ее приближенно? Как называется данная зависимость?






-№307.

- один из учеников читает задачу.

- один из учеников выходит к доске, где изображена координатная плоскость Математического конструктора, и выставляет точки на координатной плоскости согласно заданию(можно пригласить к доске несколько учеников)

Рисунок 1.



Один из учеников соединяет две точки про помощи инструмента линия.

Рисунок 2.



Не все точки лежат на прямой. Е, F, Н лежат очень близко с прямой.

Потому что турист не может идти очень равномерно, есть небольшие отклонения от графика.

у=4х

Рисунок 3.

- потому что некоторые точки не лежат на данной прямой.

Эта зависимость называется Прямая пропорциональность.








hello_html_m71e9897a.png

Рисунок 1.

hello_html_ef96109.png

Рисунок 2.

hello_html_304763bf.png

Рисунок 3.

Литература:

-Интернет ресурсы;

- Поурочное планирование по алгебре. 7 класс: к учебнику Ю. Н. Макарычева и др. «Алгебра: 7 класс» / Т. М. Ерина. – 3-изд.,

- Учебник «Алгебра. 7 класс» / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А. Теляковского. М.: Просвещение, 2010;

Краткое описание документа:

   Фрагмент урока с использованием Математического конструктора 1С.                             

Тема урока:  «Линейная функция»

Задачи:

  • Ввести понятие Линейная функция, график линейной функции.
  •   Способствовать формированию навыка строить графики линейных функций, находить координаты точек пересечения графиков функций разными способами;
  •   Способствовать осознанию нового материала с помощью его визуализации на интерактивной доске;

развивающие

  •   Способствовать обучению школьников умению отвечать на вопросы учителя по изученному материалу;
  •   Способствовать обучению школьников умению определять черты сходства и различия в уравнениях графиков функций;

 воспитательные

  • способствовать формированию познавательного интереса к предмету, логического мышления через решение нестандартных заданий.

 

 

Общая информация

Номер материала: 553490

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.