245154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыФрагмента открытого урока литературного чтения. С. Козлов "Ежик в тумане" 2 класс пнш

Фрагмента открытого урока литературного чтения. С. Козлов "Ежик в тумане" 2 класс пнш

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фрагмент открытого урока литературного чтения

во 2В классе 17.10.2013

Семинар руководителей методических объединений

учителей начальных классов школ Засвияжского района г. Ульяновска

Тема урока: «Фантазия и выдумка автора.

С. Козлов. «Ежик в тумане».

Цель: Создание условий для формирования представления о поэзии, как об особом взгля­де на мир, об особом «переживании» мира.

Задачи:

  1. Формировать учебно-коммуникативные умения и навыки;

  2. Продолжать формирование навыка по работе с текстом;

  3. Развивать систему нравственных отношений к коллективу, к себе.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, выставка книг.

Ход урока

I. Организационный момент: (слайд 1)

Доброе утро всем, кто проснулся!

Всем, кто друзьям и родным улыбнулся!

Я рада видеть вас. На нашем уроке сегодня присутствуют гости. Подарим им наши искренние улыбки Дети поворачиваются к гостям с улыбкой и пожелаем: «Доброе утро!»


Психологический настрой:

- Перед вами на столе разноцветные ромашки. Закройте глаза, загляните в себя. Почувствуйте своё настроение. Покажите при помощи ромашек, каким бы вы хотели видеть наш урок сегодня. Посоветуйтесь в своей группе и поднимите цветок, который больше всего подходит вашему настроению. Почему вы выбрали именно этот цвет?

ЖЁЛТЫЙ – настроение солнечное, много энергии, цвет тепла, пусть на уроке будет тёплая, солнечная атмосфера.

ЗЕЛЁНЫЙ - спокойное настроение, цвет пробуждения природы, пусть урок будет живой.

СИНИЙ – цвет воды, капелька знаний, пусть урок будет познавательный.

КРАСНЫЙ – гости, цвет праздника, все праздники запоминаются, пусть урок станет праздником.

(слайд 2)

Фантазия, выдумка вместе живут,

А с ними чудесные тексты нас ждут.

В фантазию автора смело поверь.

В прекрасное сразу откроется дверь.

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? (О фан­тазии и выдумке автора.). (слайд 3 – тема урока)

II. Этап введения в тему:

1. - В каких произведениях больше всего проявляется фантазия автора? (В сказках, в стихах)

- Что отличает писателей и поэтов от обычных людей? (То, что они в обычном видят необычное, удивляют нас своей фантазией)

- Сегодня мы знакомимся с произведением вот такого необычного писателя Сергея Козлова. А вы знаете такого автора? А где можно найти информацию о нём?

В энциклопедии, в Интернете. Соня Ильина нашла информацию об этом писателе. Послушаем её.

2. Информация об авторе. (слайд 4. кликнуть два раза)

Сергей Григорьевич Козлов родился 22 августа 1939 года в Москве. Первые стихи написал, когда учился в восьмом классе. Чтобы стать профессиональным писателем, он работал простым рабочим в типографии, учителем пения, кочегаром на паровозе, геологом и водил экскурсии в пушкинском музее-заповеднике Михайловское.

Он не просто талантливый писатель и поэт, он - сказочник. Написал много сказок в прозе - весёлых и грустных, забавных и серьёзных. По многим из них поставлены мультфильмы. Сказки Сергея Козлова переведены на многие языки мира. В них много фантазии, выдумки, озорства. Ведь на­стоящий сказочник должен обладать волшебством: он может быть весёлым и печальным, задумчивым и лукавым, но всегда по-настоящему детским, а значит - мудрым. Сергей Григорьевич Козлов умеет говорить на языке детей.

- Спасибо, Соня. Что мы узнали из полученной информации?

3. Откройте учебники на с.3. Посмотрите содержание и назовите произведения Сергея Козлова, которые мы будем изучать. («Ёжик в тумане» и «Красота»)

- Какое из этих произведений кажется вам сказкой? («Ежик в тумане») Почему? (слайд 5)

- Что может произойти в произведении с таким названием? (приём «Дерево предсказаний»)

- Откроем с.97. Будем читать текст и искать необычное, искать сказку.

(Чтение 1 и 2 абзаца. Соня Убанеева.)

- Что здесь необычного, сказочного?

- Ну, что вы отгадали?

ВЫВОД: наше предположение, что это сказка подтверждается.

- А что же будет дальше, как вы думаете?

(Илья Петров читает 3 абзац)

- Кто герой сказки? Что он делал? (Сидел и смотрел) Почему он никуда не уходил? Выскажите ваши предположения. Хочется узнать?

Лиля Халитова читает 4 абзац.

- Так почему же он никуда не уходил? (Было очень красиво)

- Почему вы так решили? (Ёж думал, что ему это снится)

Маша Фетюхина читает 5 абзац.

- Кто, кроме Ёжика, откликнулся на красоту ночи?

- Как они реагируют? Зачитайте. (Комарики заиграли на скри­почках, корова вздохнула, собака залаяла, сорок лунных зайцев побежали по дорожке.)


Я дочитываю текст до конца

- «Как там внутри» текста: выдумка или правда? (И то, и другое.)

- Перечитайте и найдите следы авторской фантазии. («Комари­ки выбежали»; «заиграли на скрипках»; «луна улыбнулась»; «сорок лунных зайцев побежали по дорожке»; «белая утка плывет в тумане и опускает в него голову».)

- Это сказка? (Да, Ежик думает, размышляет, ставит про­блемы.)

- Текст поэтический? (Да, т. к. воздействует на чувства.)

- Какие чувства возникли у вас при чтении этой сказки? (Чув­ство приятного удивления.)

- Найдите тот фрагмент в тексте, где Ежика переполняет по­этическое чувство. («Красиво было так, что он время от времени вздрагивал: не снится ли ему все это?..»)

- Можем ли мы назвать Ежика в каком-то смысле поэтом?

- Поделитесь впечатлениями. Что сделало мир, окружающий Ежика, сказочно прекрасным? (Луна вышла и сделала все во­круг красивым и необычным.)

Слайд 6.

Физкультминутка. Движения под музыку песни «Облака»

- О каком природном явлении говорится в этом тексте? Что это за явление? Где можно найти точную информацию о нём?

- Найдите объяснение этого слова в толковом словаре и энциклопедии.

Работа с толковым словарём

Слайды 7, 8, 9.

(Туман – это….)

- Можно сто раз услышать, но лучше хотя бы один раз увидеть.

На экране – туман. Слайды 10, 11, 12, 13, 14

- Вот видите, даже в литературном произведении можно получить информацию о необычном природном явлении.

- Глядя на такое сказочное явление, как туман в лунную ночь, ёж и сам стал необычным. Каким? Выберите качества, характеризующие Ёжика из этой замечательной сказки Сергея Козлова. Слайд 15

Внимательный Равнодушный

Мечтательный Грустный

Добрый Весёлый

Наблюдательный Смелый

VI. Обобщение этапа

~ Убедил ли вас автор этого произведения, что окружающие нас предметы таят в себе волшебство и красоту?

- Но без чего красота и волшебство не откроется? (Без фантазии.)

- Какова же основная идея этой сказки? (Надо уметь видеть красоту)

Слайд 16.

Окружающий нас мир таит в себе волшебство и красоту. Главное, её увидеть!

Слайд 17.

Спасибо вам за работу!




Общая информация

Номер материала: ДВ-189587

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.