Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыФрагменты сочинений учащихся (ЕГЭ часть С)

Фрагменты сочинений учащихся (ЕГЭ часть С)

библиотека
материалов

Отрывки из сочинений


1.Вторым примером может послужить жизненный пример.

2.Что мы оставим будущим поколениям, нашим предшественникам.

3.Эту проблему рассматривал и Гоголь в своем произведении «Муму».Он утопил собаку и даже не пожалел.

4.Чичиков собирал поддельные трупы, чтобы разбогатеть.

5.Исходя из своего жизненного опыта, я отношусь к этой молодежи, так же хочу хорошую карьеру, обладать всем и все сразу. Самореализация видимо самое главное у современной молодежи.

6.Трагична судьба животных в городе: вот огромный удав застрял между трубами, в другом случае женщина в подЪезде наступила нечаянно на крокодила маленького.

7.Песков животный мир и свои очерки о них помещает в газетах.

8.Рассказ Васильева «А боли здесь тихие» ( вместо ЗОРИ).

9.Рассказ Распутина «Прощание с матерью», «Прощание с матерым», «Прощание с Матреной» ( вместо «Прощание с Матерой»).

10.В романе Васильева «Не стреляйте в белых людей» ( вместо ЛЕБЕДЕЙ).

11.Я сделала вывод, что и девизом нужно согласиться, но только не со стороны , что нужно жить на плече родителей.

12Хищники выглядят человечнее, чем «юнец творения» (вместо ВЕНЕЦ).

13.Не смог поступить в учебную заведению, но не падал духом и открыл у себя пилораму.

14.Чтобы выходя на улицу слышать пения птиц, летающих бабочек и конечно же переходящих гдето дорогу зверей.

15.Люди ездиют в лес встретиться с крупными животными, ведь это иногда запоминается на всю жизнь.

16.Собачье сердце вталкивал в грудь мужику.

17.Он наделен талантом риставрировать книги и делает это виртуально (вместо ВИРТУОЗНО).

18.В данном тексте рассказывается о переплетчике, который хорошо переплетывал книги.

19..Истинные героизмы совершаются истинными людьми.

20.Пьер Безухов для Наташи становится тем , за чью руку хочется держаться.

21.Пьер сразу же отдал себя на нужды войны.

22.В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» Сонечка жертвует своим телом на пропитание и проживание ( речь идет о Сонечке из романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»).

23.Этот ампутированный Эльяшев очень предан своей родине и очень доволен этим.

24.Вот пример из личного опыта, на ферме где было стадо коров не имели молока десятки из них, и хозяйкам своих питомцев было плохо без молочных продуктов.

25.Нельзя все портить, нужно быть экологически чистым человеком.

26.Вспомним знаменитое произведение Тургенева «Вишневый сад». Как ради денег все же в конце рубят историю этих вишен. Хозяин защищает его как может но все же в конце ее рубят, для стройки гостиницы. И как всегда для денег.

27.Памятник Александру Матросову – ярчайший пример пожертвования , своей грудью он прикрыл людей.

28.Учитель хочет, чтобы мы работали в любимой работе.

29.Все люди бездушные и черственные.

30.Его оскалившаяся, заискивающая улыбка убивает в Верочке женщину.

31.Но девушек всяко разно ожидает смерть.

33.В этом тексте автор говорит о быстрой перемене событий повлекшие за собой смерти личности радистки в лице солдат.

34.Верочка повела себя странно, выстрелила в немца и вбилась в истерику.

35.В произведении Гоголя «Данко», где храбрый и гордый Данко, своим поступком , пропуская свой народ через море, тем самым спас его, приобрел славу и уважение у народа.

37.Раскольников поддавался эмоциям и убивал невинных людей. Например даже ту милую старушку, которая была к нему так добра и впустила его в свой дом.

38.Часто поддаваясь эмоциям Раскольников убивал старушек. Одна из них кажется даже была беременной.

39. У Достоевского часто бывали приступы эпиляции.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

 

Цитируется по первоисточнику!

1.Вторым примером может послужить жизненный пример.

 

2.Что мы оставим будущим поколениям, нашим предшественникам.

 

3.Эту проблему рассматривал и Гоголь в своем произведении «Муму».Он утопил собаку и даже не пожалел.

 

4.Чичиков собирал поддельные трупы, чтобы разбогатеть.

 

5.Исходя из своего жизненного опыта, я отношусь к этой молодежи, так же хочу хорошую карьеру, обладать всем и все сразу. Самореализация видимо самое главное у современной молодежи.

 

6.Трагична судьба животных в городе: вот огромный удав застрял между трубами, в другом случае женщина в подЪезде наступила нечаянно на крокодила маленького...

 

 

 

 

 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.