Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Франция: географическое положение, рельеф, климат, административное деление

Франция: географическое положение, рельеф, климат, административное деление

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ занятия в объединении «Юный знаток французского языка» в МАОУ ДОД ДЮЦ.


Занятие по теме: «Франция: географическое положение, рельеф, климат, административное деление».


Лексика: Географические названия

Грамматика: Превосходная степень прилагательных; пассивный залог


было дано педагогом дополнительного образования Чернявской Надеждой Александровной в группе № 2 06.04.15 г.


Занятие представляло собой обычный урок, который имел несколько дидактических целей и включал в себя следующие моменты:

  • Организация начала занятия, постановка цели занятия;

  • Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала;

  • Изучение нового материала;

  • Закрепление материала, изученного на данном занятии и ранее пройденного, связанного с новым;

  • Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых знаний с ранее полученными и сформированными;

  • Подведение итогов и результатов занятия.


На занятии я ставила следующие задачи:


  1. Образовательные:

  • Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного).

  • Развитие умения читать с целью понимания основного и полного содержания прочитанного, с целью поиска конкретной информации (развитие умения делать выписки на основе прочитанного, развитие умения переводить с французского языка на русский)

    • Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

    • Развитие речевого умения: монологическая форма речи.

  1. Развивающие:

  • Развитие способности употреблять знакомые ЛЕ (лексические единицы) и ГС (грамматические структуры), расширение кругозора.

  • Развитие внимания и памяти, а также использование идеологических выражений.

  1. Воспитательные:

  • Воспитание умения работать в команде.

  • Поддержание интереса к французскому языку.


Решая эти задачи в свете нашей методической темы «Коммуникативно-ориентированное обучение иностранному языку и языковая парасреда, как его системообразующий фактор», я использовала следующие принципы коммуникативно-ориентированного обучения:


  1. Принцип деятельности (Учащиеся открывали новые знания в процессе деятельности).

  2. Принцип новизны и информативности учебного материала (На каждом этапе занятия).

  3. Принцип непрерывности (Изученная лексика будет совершенствоваться на последующих занятиях и в других группах).

  4. Принцип индивидуализации обучения (Работа с интерактивной доской).

  5. Принцип стимулирования речемыслительной активности обучающихся (Создание диалога, рассказ о своем герое).


Полагаю, что применение на занятиях мультимедийных технологий позволит повысить активность учащихся в изучении французского языка и тем самым увеличит качество изучения иностранного языка. Для развития коммуникативных способностей учащимся были предложены различные упражнения (подстановочного и имитационного характера).

Таким образом, на занятии я пыталась разрешить противоречия, которые считаю актуальными на сегодняшний день:

  • между желанием детей изучать французский язык и их недостаточной активностью в овладении им (этому способствовала необычная форма занятия, использование на занятии интерактивной доски);

  • между необходимостью развивать коммуникативные способности обучающихся при иноязычном общении и отсутствием языковой среды.


На занятии был использован индивидуальный (работа с карточками, интерактивной доской) и дифференцированный подходы (составление диалогов, фонетическая зарядка).

Дети, обучаемые в данной группе, характеризуются средними способностями. Число сильных учащихся составляют 2 человека, слабоуспевающих нет. Данная особенность была учтена на различных этапах занятия.

На занятии время было распределено рационально, этапы занятия не затягивались, происходила частая смена форм деятельности, что не позволило учащимся устать во время занятия, план занятия выполнен полностью. Я думаю, что после сегодняшнего занятия у ребят повысилась мотивация к изучению французского языка.







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Занятие по теме: «Франция: географическое положение, рельеф, климат, административное деление».

Лексика: Географические названия

Грамматика: Превосходная степень прилагательных; пассивный залог

было дано педагогом дополнительного образования Чернявской Надеждой Александровной в группе № 2 06.04.15 г.

Занятие представляло собой обычный урок, который имел несколько дидактических целей и включал в себя следующие моменты:

Организация начала занятия, постановка цели занятия;

Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала;

Изучение нового материала;

Закрепление материала, изученного на данном занятии и ранее пройденного, связанного с новым;

Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых знаний с ранее полученными и сформированными;

Подведение итогов и результатов занятия.

На занятии я ставила следующие задачи:

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 297513
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх