Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Фразеологизмы в русской речи
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Фразеологизмы в русской речи

библиотека
материалов

МБОУ «Мастахская СОШ им. А.А.Миронова»

Григорьева Наина Ивановна,

интегрирование русского и якутского языков,

6 класс, продолжительность 45 мин

Интегрированный урок по теме «Использование фразеологических оборотов

в русском и якутском языках»

Тип урока: закрепление

Вид урока: урок- практикум

Цели урока: сопоставление фразеологических оборотов с якутским сомого домох.

Задачи: образовательная: повторить и обобщить понятие о фразеологических оборотах и их особенностях, знать значение основных фразеологизмов, часто встречающихся в речи, уметь находить и толковать значения русских фразеологических оборотов в сопоставлении со значениями фразеологизмов якутского языка,

Развивающая: совершенствовать навыки связной речи учащихся, пополнить словарный запас учащихся,

Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе, чувство взаимопомощи и поддержки, прививать любовь к родному языку.

Приемы: сравнительный, наблюдения, выводы, инсценирование фразеологизмов

Ход урока:

Этапы урока:

1.Орг. момент. Цель- нацелить ребят на урок

Учитель: Ребята, сегодня мы продолжаем изучение фразеологических оборотов. Мы сегодня будем работать в группах и проведем необычный интегрированный урок. Повторим раздел « Фразеология», совершенствуем умение выделить фразеологизмы в тексте, объяснять их значение и находить аналогичные фразеологизмы на родном языке.

2. Актуализация знаний.

Цель: актуализировать имеющиеся знания о фразеологических оборотах и их особенностях.

Учитель: Что такое фразеологизм?

Ученик: Это устойчивые сочетания слов, обозначающие определенное понятие.

Учитель: Приведите примеры фразеологических оборотов и объясните их значение.

Какой раздел языкознания занимается историей их происхождения?

Фразеология (от греч. «phrasis» -«выражение» и «logos»- «учение»

Учитель: В чем особенность фразеологических оборотов?

Ученик: Они являются единым смысловым целым, нельзя переставить или изменить слова, являются одним членом предложения.

3 Работа с текстом. Цель: уметь находить и толковать значения русских фразеологических оборотов в сопоставлении со значениями фразеологизмов якутского языка.

Учитель: Открываем учебники, выполняем упражнение № 41. Определяем значения фразеологизмов, подбираем аналогичные фразеологизмы на родном языке.


1.Человек с головой-

2.Морочить голову-

3.Потерять голову-

4.Отвечать головой-

5.Голова идет кругом-

6.Сломя голову-


Ученик: 1. Тебелеех киьи

2.Тебетун иирдэр

3.Тебетун сутэрэр

4.Тебегунэн эппиэттиэн

5.Тебен эргийээри кынна

6.Тебе быстарынан


Учитель: Переведите диалог с фразеологическими оборотами на родной язык.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он( с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес. Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!

- Да, ведет он себя из рук вон плохо. Надо взять его в руки. И дать по рукам. Чтобы он знал: рукам воли не давай! И тогда- руку даю на отсечение – он сразу перестанет руки распускать!

- Спору нет- горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову , но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что вместе мы справимся.

Ученик:

4. Работа с синонимами. Цель: научить составлять синонимические ряды фразеологических оборотов.

Учитель: Фразеологические обороты могут образовывать синонимические ряды, например: одного поля ягоды, два сапога пара, из одного теста сделаны.

Выполните упражнение № 43 К данным фразеологическим оборотам подберите синонимичные им фразеологизмы на родном языке.

Бить баклуши-

Видеть насквозь-

За тридевять земель-

И стар и млад

Без сучка, без задоринки

Глядеть в оба

Под боком

В двух шагах

Ученик:

Бить баклуши- халтай хаамар

Видеть насквозь- курдаттыы керебун

За тридевять земель- Отут сир анараа

И стар и млад – кырдьагас да эдэр да

Без сучка, без задоринки- олус ыраастык

Глядеть в оба- болгойон кер

Под боком- ойогоьун анныгар

В двух шагах- икки хаамыыга

5. Соревнование « Кто больше»

Цель: пополнить словарный запас учащихся.

Задание: Запишите как можно больше фразеологических оборотов со словами: голова из русского и харах из якутского языка.

6. Игра пантомима. Цель: научить передавать значение фразеологизмов, развивать артистические способности.

Учитель: Давайте отдохнем. Мы теперь поиграем, используя прием пантомимы( жестов и мимики) изобразите фразеологизмы. ( 1.Сделать из мухи слона. 2.Уйатыгар уу киирдэ.)

7. Творческая работа:

Цель: Отработать умение составлять текст, совершенствовать навыки связной речи.

Учитель: Составьте мини- рассказ, раскрывающий содержание одного фразеологизма русского и якутского языков.

Ученик зачитывает работу.

8. Подведение итогов урока.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

сопоставление фразеологических оборотов с якутским  сомого домох.

Задачи: образовательная: повторить  и обобщить понятие о фразеологических оборотах и их особенностях, знать значение  основных фразеологизмов, часто встречающихся  в речи, уметь находить и толковать значения русских фразеологических оборотов в сопоставлении со значениями фразеологизмов якутского языка,

Развивающая: совершенствовать навыки связной речи   учащихся, пополнить  словарный запас учащихся,

Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе, чувство взаимопомощи и поддержки, прививать любовь к родному языку.

Приемы: сравнительный, наблюдения, выводы, инсценирование фразеологизмов

Общая информация

Номер материала: 127622

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"