Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыФронтальное логопедическое занятие "Образование родственных слов"

Родственные слова

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
688
24
25.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Коршунова Алена Владимировна

Методист

Рабочий лист к уроку русского языка для 2 класса. Подходит в качестве одноразового дидактического пособия к учебнику по русскому языку для 2 класса авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г. Тема рабочего листа: "Родственные слова". Рабочий лист состоит из 6 заданий (на 4 страницах, 5 страница — ответы к заданиям): Задание 1. «Подбери однокоренные слова к слову «Рыба». Заполни пропуски». Задание 2. «Прочитай предложения. Найди в предложениях родственные слова. Напиши их в скобочках». Задание 3. «Помоги солнышку добраться до цветочка. Пройди лабиринт. Составь предложение со словами «солнце», «светит», «светом»». Задание 4. «Что такое родственные слова? Напиши развернутый ответ». Задание 5. «Прочитай слова. Выпиши слова в три столбика. В каждом слове выдели корень простым карандашом». Задание 6. «Продолжи предложения». Рефлексия. Ответы. Задания для учеников предполагают проработку и закрепление материала по теме "Родственные слова". Рабочий лист соответствует требованиям ФГОС.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист к уроку русского языка для 2 класса. Подходит в качестве одноразового дидактического пособия к учебнику по русскому языку для 2 класса авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г.

 

Тема рабочего листа: "Родственные слова".

 

Рабочий лист состоит из 6 заданий (на 4 страницах, 5 страница — ответы к заданиям):

Задание 1. «Подбери однокоренные слова к слову «Рыба». Заполни пропуски».

Задание 2. «Прочитай предложения. Найди в предложениях родственные слова. Напиши их в скобочках».

Задание 3. «Помоги солнышку добраться до цветочка. Пройди лабиринт. Составь предложение со словами «солнце», «светит», «светом»».

Задание 4. «Что такое родственные слова? Напиши развернутый ответ».

Задание 5. «Прочитай слова. Выпиши слова в три столбика. В каждом слове выдели корень простым карандашом».

Задание 6. «Продолжи предложения».

Рефлексия.

Ответы.

 

Задания для учеников предполагают проработку и закрепление материала по теме "Родственные слова". Рабочий лист соответствует требованиям ФГОС. 

Развернуть описание

Фронтальное логопедическое занятие "Образование родственных слов"

Скачать материал

Фронтальное логопедическое занятие по теме «Образование родственных слов»

 

Цели: - закрепить понятие «родственные слова», упражняться в образовании новых родственных слов;

- развитие грамматического строя речи;

- обогащение и активизация словаря;

- развитие зрительного и слухового внимания.

 

 

 

           !.Орг.момент.

                    Послушайте слова, которые я назову, и скажите, что в них общего.

                    РЫБА    -    РЫБКА     -  РЫБАК.

                    (В словах одинаковый корень РЫБ .)

                    Представьте РЫБУ и РЫБКУ. Они одинаковые или разные?

                    (Рыбка маленькая, а рыба — крупная).

                    Правильно.Как вы догадались, что РЫБКА маленькая?

                    (Суффикс К — уменьшительно-ласкательное значение придает).

                    Кто такой РЫБАК ?

                    (Рыбак- любит ловить рыбу,знает,как и где ее поймать).

                    Молодцы. Сегодня на занятии мы потренируемся образовывать родственные слова.

                    Логопед : Принесет рыбак домой рыбу. Сварит уху. Дети, что такое уха?

                    (Уха- это рыбный суп, суп с рыбой).

                    Накрутит из рыбы фарш и сделает котлеты. Очень вкусные котлеты из щуки

                    Какие это будут котлеты?

                    ( Рыбные).

                    В выходные опять пойдет рыбак ловить рыбу. Замените одним словом сочетание слов «ловить рыбу» и назовите, что будет делать рыбак.

                    «Ловить рыбу» - значит РЫБАЧИТЬ.

                    Молодцы. Так куда пойдет в выходные рыбак?

                    (Рыбак пойдет на РЫБАЛКУ.)

                    Что он будет делать ?

                    (Будет ловить рыбу, РЫБАЧИТЬ).

                    Итак, от слова РЫБА мы образовали родственные слова :РЫБАК,РЫБАЛКА,РЫБНЫЕ.РЫБАЧИТЬ.

                    Назовите существительные.

                    (РЫБА.РЫБАЛКА.РЫБАК).

                    Назовите прилагательные .

                    (РЫБНЫЙ. РЫБНЫЕ).

                    Назовите глагол.

                    (РЫБАЧИТЬ)

                    Итак, мы образовали  от слова РЫБА родственные слова: РЫБАК. РЫБАЛКА. РЫБНЫЙ. РЫБАЧИТЬ.

                    Запишите их в тетрадь и выделите корень.

                     Дети, скажите, какое сейчас время года? Какая стоит погода?

                    (Морозная).

                    Что стало с рекой, озером ?

                    (Они покрылись льдом).

                    Да, реки и озера покрылись льдом, но подо льдом живут рыбы.

                    !!. будем работать по карточкам.

                    (Логопед раздает карточки).

                    Прочитайте . Подумайте, какие пропущенные слова вы вставите вместо точек.

             

 

                                      Наступила зима. На реке …........ Очень опасен первый тонкий ….......

                          Рыбак сделал прорубь, в ней плавают.............. А подо льдом настоящее

                          …....................царство. Ловись …............большая и маленькая! Дома …..........

                          сварит уху -............... суп. Интересно зимой …......................!

                         =============================================================

                          ( Для слабых учеников на мониторе- слова)

                         

 

                             ЛЕД                                                            РЫБАК

                             ЛЕДОК                                                       РЫБКА

                              ЛЕДЫШКИ                                               РЫБНЫЙ

                             ПОДЛЕДНОЕ                                             РЫБАЧИТЬ

 

 

                    Прочитайте предложения. Обоснуйте слов, которые вы вставили.

                    Запишите предложения в тетрадь. Выделите корни в родственных словах.

                             -Итак, чем мы занимались на занятии ?

                              (Подбирали родственные слова, выделяли в них корень).

                            - Молодцы, дети. Вы хорошо поработали.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Фронтальное логопедическое занятие "Образование родственных слов""
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На фронтальном логопедическом занятии обучающиеся с помощью игровых приёмов, упражняются в образовании новых родственных слов. В ходе  выполнения заданий, предложенных учителем-логопедом, у детей совершенствуется грамматический строй речи, обогащается и активизируется словарный запас, развивается зрительное и слуховое внимание.

В течение всего занятия ребята работают над лексической темой "Рыбалка". На закрепление материала, учащимся предлагается  выполнить задание самостоятельно, используя образованные родственные слова в начале занятия.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 318 312 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.11.2014 509
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Медведева Наталья Геннадьевна
    Медведева Наталья Геннадьевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 11 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14422
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 4»

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 297 018 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Семейная психология: построение здоровых отношений в сложных ситуациях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы английской грамматики: от структуры предложения до системы времен

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Мини-курс

Схемная терапия: работа с ранними малоадаптивными схемами и схемными режимами

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов