Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Фронтальное логопедическое занятие для группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Фронтальное логопедическое занятие для группы

библиотека
материалов

Фронтальное логопедическое занятие.

Тема « Приставки и предлоги» (2 класс)

Учитель-логопед Солодовникова Галина Александровна

Целеполагание:

1.Образовательные:

-учащиеся должны научиться выделять предлоги и приставки из потока речи и писать их правильно при письме;

-учащиеся должны уметь дифференцировать приставки и предлоги.

2.Развивающие:

-обогащение словарного запаса учащихся;

-развитие понимания речи;

-развитие высших корковых функций: зрительно-пространственного восприятия, внимания, памяти, мышления.

3.Коррекционные:

-коррекция несовершенного письма;

-совершенствование овладения соответствующими словесными понятиями: обозначением пространственного взаиморасположения.

4.Воспитательные:

-учащиеся должны с уважением относиться к внутреннему миру и интересам своего товарища;

-уметь владеть собой;

-быть аккуратными и добрыми, чуткими и внимательными.

Методы обучения:

Игровые, словесные, наглядно-практические.









Ход занятия

1.Организационный момент.

Сядет тот, кто назовёт антонимы, синонимы, омонимы.

2.Введение в новую тему.

Звучит музыка.

Логопед: В тёмной чаще на опушке

В курелапчатой избушке

Живёт девочка Ягушка

Всех болотных ведьм подружка.

Симпатичная такая

Бабка-Ёжка молодая

(Музыка заканчивается)

И не ведает она,

Что за тема вам дана.

Тема зашифрована. Надо расшифровать и записать тему занятия.

(Буквы записаны в зеркальном отражении)

2.Повторение прошлого материала.

-Что такое приставка?

-Что такое предлог?

-Как пишутся предлоги со словами?

-как пишутся приставки со словами?

3. Придумать слово с приставкой про-, с предлогом- от.

4.Превращение слов.

Превратите слово с приставками в слова с предлогами.

Нарукавная повязка----------------повязка

Календарь---------------------настенный календарь

Подземный переход--------------переход

Камни-------------------подводные камни

5.Вставь предлоги

Слезть------крыши

Автобус-----кондуктора

Отрывок--------рассказа

Полезный----(здоровья)

Смеяться -------клоуном

Придумать предложение со словосочетанием «полезный для здоровья».

6.Физическая минутка (под музыку)

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз - росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре-улетела.

7.Упражнения на развитие мышления.

Название какого из этих домашних животных можно из двух предлогов (к-, -от), из трёх предлогов (к-, -о, -за)

8.Самостоятельная работа.

Списать, раскрывая скобки. Выделить приставки. Подчеркнуть предлоги. (взаимопроверка)

Составление предложений с одинаковыми предлогами и приставками по детским рисункам.

9.Подведение итога занятия.

-Чем отличаются предлоги от приставок?

-Как на письме отличить предлог от приставки?

-Для чего нужны приставки?

-Для чего нужны предлоги в предложении?

10 Литература:

-Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов, -М., Просвещение, 1991.

-Ефименкова Л.Н., Макаренко Д.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте, - М. Просвещение, 1991.

-Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Практическое пособие по развитию речи, - М.Просвещение, 1998.
















4



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Фронтальное логопедическое занятие.

Тема « Приставки и предлоги» 

 

1.Образовательные:

-учащиеся должны научиться выделять предлоги и приставки из потока речи и писать их правильно при письме;

-учащиеся должны уметь дифференцировать приставки и предлоги.

2.Развивающие:

-обогащение словарного запаса  учащихся;

-развитие понимания речи;

-развитие высших корковых функций: зрительно-пространственного восприятия, внимания, памяти, мышления.

3.Коррекционные:

-коррекция несовершенного письма;

-совершенствование овладения соответствующими словесными понятиями: обозначением пространственного взаиморасположения.

4.Воспитательные:

-учащиеся должны с уважением относиться к внутреннему миру и интересам своего товарища;

-уметь владеть собой;

-быть аккуратными и добрыми, чуткими и внимательными.

Методы обучения:

Игровые, словесные, наглядно-практические.

 

 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала 429537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх