Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Функции герундия в предложении (урок-закрепление)

Функции герундия в предложении (урок-закрепление)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Формирование грамматических навыков

(Тема урока)


Класс 11


Номер урока в теме

3

Базовый учебник

Happy English.ru К.Кауфман, М. Кауфман

  1. Цель урока: Закрепление грамматических навыков

5. Задачи:

- обучающая закрепить понятие герундия и его функций в предложении

-развивающая развивать интерес к монологическому высказыванию на заданную тему

-воспитательная содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий

6. Тип урока урок обобщения и систематизации

7. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная, парная


Ход урока



Этапы урока

Задачи этапа

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время

I.

Организа-ционнный момент.

Речевая разминка.


Активизи-ровать речемысли-тельную деятельность учеников.

-Good morning, everybody. I’m glad to see you again. Sit down, please


1

мин.

II.

Фонети-ческая зарядка.

Ввести детей в англоязычную среду.

Определить цели урока.


Look at the blackboard, please. There are some phrases that I want you to complete.

- I think that education is….

-Exams are….

-I like (doing what) …at school….

-As for me, I think that entering the Institute is….



Thank you. Now, please, look at the blackboard and try to guess what we’re going to speak about this lesson

Учитель подталкивает к теме образования, цели получения образования


Учащиеся предлагают свои варианты окончания высказываний







Определяют тему урока, цель,задачи. (вновь вспоминают прошлые темы и говорят об образовании, будущей профессии)

6

мин.

III.

Проверка домаш-него задания.

Установить правильность и осознан-ность выпол-нения д\з.

Lets check your homework.

Пишем словарный диктант, а затем желающие выходят к доске и пишут слова на доске, остальные с места проверяют свои листочки.

Проверяем самостоятельные работы, составленные дома (2 человека)


Проверяем теорию (функции герундия в предложении)

пишут словарный диктант (10 слов) на откидной доске.



Задают вопросы классу, остальные учащиеся отвечают


1 человек отвечает, приводит примеры

9

мин.

IV

Закрепление пройденного материала

Закрепить лексические и грамматические навыки




Ex. 12 p.18



Ex.13 p.18






Ex.7 p.9 (WB)




Учитель в это время проходит и просматривает работы учащихся, отвечает на вопросы, разъясняет. Просит прокомментировать оценки


Устно отвечают по цепочке


Работают в парах. Затем 2 человека рассказывают о себе и планах на будущее



Выполняют грамматическое упражнение по закреплению темы прошлого урока, затем меняются тетрадями и проверяют упражнение, ставят оценки. Задают вопросы

25

мин.











V.

Объяс-нение домашнего задания.

Информировать учении-ков о д\з.


Снять трудности.

-Задание для всех- повторить теоретический вопрос (герундий), упр С стр 20 (по вариантам, письменно)

-Задание на выбор:

1) упр G стр 21

2) упр В стр 19




2

мин.

VI.

Рефлексия.

Выявить результат и эффектив-ность

совместной деятельности

Now,I’d like you to tell me if you have any questions and I’d like you to put marks to the people who work today and explain them/

Задают вопросы, если они есть. Выставляют оценки одноклассникам и комментируют их



1

мин.

VII.

Подвед-ение итогов.

Оценить работу.

Выставить отметки.

Выставляются оценки (комментируются) The lesson is over, thank you. Good bye!




1

мин.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-462836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх