Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / "Функциональдық сауаттылық" тақырыбындағы коучинг-сабақ

"Функциональдық сауаттылық" тақырыбындағы коучинг-сабақ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Бекітемін:

Мектеп директоры: К.М.Койшыгулова 11 мамыр 2016 жыл



«Функционалдық сауаттылық – сапалы білім берудің кепілі» тақырыбы бойынша ІІ деңгей оқытушысы Бердіғали Шынар Ибадуллақызының коучинг жоспары

Практикалық тапсырмалар беру арқылы оқытудың жаңа тәсілдерін сабақта тиімді пайдалануына ықпал жасау

Оқу нәтижесі:

Қатысушылардың білім деңгейлері мен тәжірибелері артып, жаңа әдіс-

тәсілдерді сабақта тиімді пайдалануды үйренеді

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 41-49,98-103 б

Түйінді идеялар

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді үйрету жолдары арқылы

табысты оқытуға қол жеткізу.


Сабақта

қолданылатын

материалдар:


Стикер, компьютер, А-4 парақтары, проектор,флипчарт, маркер, қалам

Оқыту әдістері

Оқыту үшін бағалау (критериалды

бағалау) АКТ Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Дерек көздері

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Тапсырмалар:

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Топ ережесін құру.

«Мақсат», «Болашақ», «Мүдде» топтары тапсырмалар орындайды.

РISA тапсырмаларымен жұмыс Постер жасау, қорғау.

Формативті бағалау.

Сергіту сәті.

Рефлексия

Оқуға ұсынылатын тапсырмалар:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық



Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс – әрекеті :

Түрлі-түсті қағаздар арқылы 3топқа бөліну

Коуч: Құрметті әріптестер!

Білім ұйымы дамуы үшін,

Сапалы қызмет көрсету үшін,

Болашаққа нық қадам басу үшін,

Үлкен мақсат қойып, бір мүддемен

бірігіп жұмыс атқаруымыз тиіс.

Сондай-ақ, «Қазақстан жолы –

2050: Бір мақсат, бір мүдде,

бір болашақ» деп аталады.

Сондықтан біз «мүдде»,

«болашақ», «мақсат» топтарына

бөлініп отырмыз.

Түрлі-түсті стикер қағазы

арқылы 3 топқа бөлінеді.

Топ ережесін «Алтын ережені»

қабылдайды

Сыни тұрғыдан ойлау шеберліктерін формативті бағалау диалогтық оқыту

«Сұрақ - жауап» әдісі

1. «Мақсат» тобының

тапсырмасы: Оқушылардың функционалдық сауаттылығы

деген не? Оны дамыту жолдары.

2. «Болашақ» тобының

тапсырмасы: Жай (элементарлық) сауаттылық пен фунционалдық сауаттылықтың айырмашылығы неде?

3. «Мүдде» тобының

тапсырмасы: PISA халықаралық зерттеуінің оқушылардың сауаттылығын дамытудағы рөлі

/Өз бойларыңыздағы ақпараттарыңызды,ойларыңызды жинақтап

жазып, суреттеп көрсетіңіздер/

Өз бойларындағы

ақпараттарын, ойларын

жинақтап жазып немесе

суреттеп көрсетеді.


(30 мин) Іс-әрекетті дұрыс

бағалау үшін жіті

қадағалап үйренуіне

жол ашу және

формативті бағалау

Қорытындылау

Функционалдық сауаттылық туралы мұғалімдерге видео

арқылы ақпарат беріледі.

Топтық жұмыс.

Постермен жұмыс.

1. «Мақсат» тобының

тапсырмасы: Сары май – сиыр, ешкі, қой сүтінен қаймақ, қаймақты былғау немесе күбіде пісу арқылы алынатын майлы, құнарлы тағам. Сары майдың тағам өнімі ретінде қаншалықты жоғары бағаланатынын жақсы білесіздер

Сары май – бұл кілегейді былғау арқылы алынған, сүт майының концентраты.

Сары майдың майлылығы 82,5%-дан кем емес. Сары майды дайындау үшін кілегей, қаймақ немесе ашыған сүтті қолданған. Сары майды таңдау барысында оның сыртқы орамасына көңіл аудару қажет. Жұқалтырға (фольгаға) оралған май өзінің құрамындағы А дәруменін жақсы сақтап қалады. Сары майды мұздатқышта сақтаған жөн. Егер май бөлме температурасында сақталатын болса, онда оған күн сәулелерінің түспеуі тиіс. Күн сәулелері түсуі нәтижесінде сары май өзінің құнды қасиеттерін жояды.Сары майды үстелге арнайы май салатын ыдыста қойған дұрыс.

1-сұрақ. Сары майдың құрамына қандай заттар кіреді?

А. Түрлі органикалық қышқылдардың күрделі эфирлері.

В. Сүт майы.

С. Бос май қышқылдарының органикалық қышқылдары.

D. Сары майдың құрамына А, Д, В витаминдері және ақуыздар, т.б.

органикалық заттар.

2-сұрақ. Сары май – тез бұзылатын азық. Оны сақтау жолдары туралы

не білесіздер? Өз ойларыңызды тұжырымдаңыздар.

__________________________________________________________

__________________________________________________________



2. «Болашақ» тобының

тапсырмасы: Сары майдың пайдалы қасиеттері мен зияны

Майдың құрамындағы холестериннің адам ағзасына пайдалы да, жағымсыз

да жақтары бар. Бір жағынан қан тамыры қабырғаларын құруға қатысады, оның көмегімен қышқылдар өндіріледі.

Екінші жағынан қан құрамындағы майдың қажетті деңгейі көбейіп кетсе, қан тамырларында атеросклероз үдерісінің белсенділігі артуы басталады.Сондықтан да холестерин жоғарылаған жағдайда сары майды шамадан тыс қабылдаудан бас тартқан жөн.

Төмендегі кестеде майлардың түрлері және олардың майлылығы %

есебімен берілген

1-сұрақ. Холестерин көбейіп кетпеу үшін майдың қай түрін пайдаланған дұрыс деп ойлайсыз? Кестеде «ия» жауабын «+», «жоқ» жауабын «–» белгісімен белгілеңіз.

Майдың түрлері

2-сұрақ. Сіз қай майды жер едіңіз?

Өз қалауыңызды түсіндіріңіз.

Сары май А және Д дәрумендеріне, кальцийге бай. А дәрумені

асқорытудың бұзылуы, суық тию, бронх және өкпе ауруларын емдеуге көмектеседі. Д дәруменінің басты қызметі біздің ағзамыздың кальцийді сіңіруіне көмектеседі. Кальций біздің тістеріміз бен сүйектеріміздің дұрыс қалыптасуы және сау болуы үшін қажет. Біздің қаңқамыздың мықтылығы мен дұрыс өсуі ағзамыздағы Д дәруменінің құрамына байланысты.

3-сұрақ. Сары майды шамадан тыс қабылдау зиянды, себебі ағзамызда холестерин көбейіп семіздікке әкеледі. Ағзамызға аса қажет А, Д дәрумендерін және кальцийді алу үшін, сары майды қандай тағамдармен алмастыруға болады?





3. «Мүдде» тобының тапсырмасы

Сары майдың пайдалы қасиеттері туралы ғалымдардың дәлелдері шыққанға дейін, біздің ата-бабаларымыз сары майды әртүрлі ауруларды емдеуге қолданған.

1-сұрақ. Сіздің отбасыңызда сары майды қандай ауруларды емдеу үшін қолданады? Сары маймен емдеудің қандай жолдарын білесіз?

2-сұрақ Үй жағдайында сиыр сүтінен сары май алудың жолын

ойластырыңыз.

Мысалы:

1. Сиырдың желінін жақсылап жуу керек.

2. Сиырды сауу арқылы сүт аламыз.

3. Сүтті сүзгіден өткіземіз. Әрі қарай жалғастырыңыз ...

4.

5.

Бағалау критериилері:

1. Тілдің жатықты,

түсініктілігі.

2. Логикалық бірізділік.

3. Тақырыпты аша білуі.

4. Уақытпен санаса білуі.

Әр топ постер салады,

қорғайды, бағаланады.


3-топ бірін-бірі бағалайды.


Сергіту сәті (3мин)

Парақшаларды тарату, музыка қою

Т.Төреғали «До,ре,ми, фа »

Музыка ырғағымен әнді орындау

Рефлексия, ой – түйін:

Тапсырманы орындау барысында топқа қосқан үлесім:

Өзіме,әріптестеріме берген сындарлы ұсыныстарым:

Бүгінгі күнге дейінгі кәсіби әрекеттеріме жасаған қорытындым:

Ой – түйін жазады, таныстырады

Табыс критерийлері:

Табыс критерийлерін толтыруға ұсынады

Табыс критерийлерін толтырады



















































Ой – түйін:

1.Тапсырманы орындау барысында топқа қосқан үлесім:







2.Өзіме,әріптестеріме берген сындарлы ұсыныстарым:







3.Бүгінгі күнге дейінгі кәсіби әрекеттеріме жасаған қорытындым:















Ой – түйін:

1.Тапсырманы орындау барысында топқа қосқан үлесім:







2.Өзіме,әріптестеріме берген сындарлы ұсыныстарым:







3.Бүгінгі күнге дейінгі кәсіби әрекеттеріме жасаған қорытындым:



























































«Мақсат» тобының тапсырмасы:

Сары май – сиыр, ешкі, қой сүтінен қаймақ, қаймақты былғау немесе күбіде пісу арқылы алынатын майлы, құнарлы тағам. Сары майдың тағам өнімі ретінде қаншалықты жоғары бағаланатынын жақсы білесіздер

Сары май – бұл кілегейді былғау арқылы алынған, сүт майының концентраты.

Сары майдың майлылығы 82,5%-дан кем емес. Сары майды дайындау үшін кілегей, қаймақ немесе ашыған сүтті қолданған. Сары майды таңдау барысында оның сыртқы орамасына көңіл аудару қажет. Жұқалтырға (фольгаға) оралған май өзінің құрамындағы А дәруменін жақсы сақтап қалады. Сары майды мұздатқышта сақтаған жөн. Егер май бөлме температурасында сақталатын болса, онда оған күн сәулелерінің түспеуі тиіс. Күн сәулелері түсуі нәтижесінде сары май өзінің құнды қасиеттерін жояды.Сары майды үстелге арнайы май салатын ыдыста қойған дұрыс.

1-сұрақ. Сары майдың құрамына қандай заттар кіреді?

А. Түрлі органикалық қышқылдардың күрделі эфирлері.

В. Сүт майы.

С. Бос май қышқылдарының органикалық қышқылдары.

D. Сары майдың құрамына А, Д, В витаминдері және ақуыздар, т.б.

органикалық заттар.

2-сұрақ. Сары май – тез бұзылатын азық. Оны сақтау жолдары туралы

не білесіздер? Өз ойларыңызды тұжырымдаңыздар.

__________________________________________________________

__________________________________________________________











2. «Болашақ» тобының тапсырмасы:

Сары майдың пайдалы қасиеттері мен зияны

Майдың құрамындағы холестериннің адам ағзасына пайдалы да, жағымсыз да жақтары бар. Бір жағынан қан тамыры қабырғаларын құруға қатысады, оның көмегімен қышқылдар өндіріледі.Екінші жағынан қан құрамындағы майдың қажетті деңгейі көбейіп кетсе, қан тамырларында атеросклероз үдерісінің белсенділігі артуы басталады.Сондықтан да холестерин жоғарылаған жағдайда сары майды шамадан тыс қабылдаудан бас тартқан жөн.

Төмендегі кестеде майлардың түрлері және олардың майлылығы % есебімен берілген

1-сұрақ. Холестерин көбейіп кетпеу үшін майдың қай түрін пайдаланған дұрыс деп ойлайсыз? Кестеде «ия» жауабын «+», «жоқ» жауабын «–» белгісімен белгілеңіз.

Майдың түрлері

2-сұрақ. Сіз қай майды жер едіңіз?

Өз қалауыңызды түсіндіріңіз.

Сары май А және Д дәрумендеріне, кальцийге бай. А дәрумені асқорытудың бұзылуы, суық тию, бронх және өкпе ауруларын емдеуге көмектеседі. Д дәруменінің басты қызметі біздің ағзамыздың кальцийді сіңіруіне көмектеседі. Кальций біздің тістеріміз бен сүйектеріміздің дұрыс қалыптасуы және сау болуы үшін қажет. Біздің қаңқамыздың мықтылығы мен дұрыс өсуі ағзамыздағы Д дәруменінің құрамына байланысты.

3-сұрақ. Сары майды шамадан тыс қабылдау зиянды, себебі ағзамызда холестерин көбейіп семіздікке әкеледі. Ағзамызға аса қажет А, Д дәрумендерін және кальцийді алу үшін, сары майды қандай тағамдармен алмастыруға болады?







3. «Мүдде» тобының тапсырмасы

Сары майдың пайдалы қасиеттері туралы ғалымдардың дәлелдері шыққанға дейін, біздің ата-бабаларымыз сары майды әртүрлі ауруларды емдеуге қолданған.

1-сұрақ. Сіздің отбасыңызда сары майды қандай ауруларды емдеу үшін қолданады? Сары маймен емдеудің қандай жолдарын білесіз?

2-сұрақ Үй жағдайында сиыр сүтінен сары май алудың жолын

ойластырыңыз.

Мысалы:

1. Сиырдың желінін жақсылап жуу керек.

2. Сиырды сауу арқылы сүт аламыз.

3. Сүтті сүзгіден өткіземіз. Әрі қарай жалғастырыңыз ...

4.



3. «Мүдде» тобының тапсырмасы

Сары майдың пайдалы қасиеттері туралы ғалымдардың дәлелдері шыққанға дейін, біздің ата-бабаларымыз сары майды әртүрлі ауруларды емдеуге қолданған.

1-сұрақ. Сіздің отбасыңызда сары майды қандай ауруларды емдеу үшін қолданады? Сары маймен емдеудің қандай жолдарын білесіз?

2-сұрақ Үй жағдайында сиыр сүтінен сары май алудың жолын

ойластырыңыз.

Мысалы:

1. Сиырдың желінін жақсылап жуу керек.

2. Сиырды сауу арқылы сүт аламыз.

3. Сүтті сүзгіден өткіземіз. Әрі қарай жалғастырыңыз ...





























Аты – жөні:

Мектебі:

Аты – жөні:

Мектебі:



1. «Мақсат» тобының тапсырмасы: Оқушылардың функционалдық сауаттылығы деген не? Оны дамыту жолдары. /Өз бойларыңыздағы ақпараттарыңызды,ойларыңызды жинақтап жазып, суреттеп көрсетіңіздер/





2. «Болашақ» тобының тапсырмасы: Жай (элементарлық) сауаттылық пен фунционалдық сауаттылықтың айырмашылығы неде? /Өз бойларыңыздағы ақпараттарыңызды,ойларыңызды жинақтап жазып, суреттеп көрсетіңіздер/





3. «Мүдде» тобының тапсырмасы: PISA халықаралық зерттеуінің оқушылардың сауаттылығын дамытудағы рөлі.

/Өз бойларыңыздағы ақпараттарыңызды,ойларыңызды жинақтап жазып, суреттеп көрсетіңіздер/













































Елбасы Н. Назарбаевтың 2012 жылғы 27 қаңтардағы «Әлеуметтік- экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауын іске асыру мақсатында оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс- қимыл жоспары (бұдан әрі – Ұлттық жоспар) Қазақстан Республикасы Үкіметінің Қаулысымен бекітілді [1]. Ұлттық жоспар Қазақстан Республикасындағы білім сапасын жетілдірудің негізгі бағдары ретінде мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту іс-қимылдарының мақсаттылығын, біртұтастығы мен жүйелілігін қамтамасыз етуге бағытталып,оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту үдерісін мазмұндық, оқу-әдістемелік, материалдық-техникалық қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар кешенін қамтиды. Сонымен қатар, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудың жалпы бағдары Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында да анық көрсетілген [2].Бағдарламаның басты мақсаты жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене және рухани тұрғысынан дамыған азаматын қалыптастыру, оның құбылмалы әлемге әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін білім алудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Қазіргі әлемдік білім кеңістігіндегі халықаралық стандарт талаптарына сай оқыту үдерісінің орталық тұлғасы білім алушы субъект, ал ол субьектінің алған білімінің түпкі нәтижесі құзіреттіліктер болып белгіленуі білім беру жүйесінде«функционалдық сауаттылықты» қалыптастыру мәселесін негізге алудың өзектілігін арттырып отыр. Осыған орай алған білімдері негізінде әрекет етугеқабілеттілік пен даярлықты білдіретін қалыптасқан құзыреттіліктерді анықтауда халықаралық зерттеу тапсырмаларының маңызы зор.

Бүгінгі таңда қазақстандық білім беру жүйесінің алдында білім сапасының бәсекелестігін арттыру, шынайы өмірлік кезеңдерге бейімделу мәселелері тұр,

өйткені адам қоғамда түрлі өмірлік мәселелерге байланысты дұрыс шешімдер

қабылдау үшін жоғары кәсіптілік және интеллектуалдық әрекеттерді қажет

ететін жағдайларда заман талабына сай өмір сүріп, қызмет етуде. Осыған

байланысты еліміздің оқушыларының білім жетістіктерінің деңгейін анықтау

үшін Қазақстан PISA халықаралық зерттеуіне қатысады.

PISA (Programm for lnternational Student Assessment) – халықаралық

зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15 жастағы оқушылардың

математика, жаратылыстану және тіл мен әдебиет білім салалары пәндерінен

игерген білім жетістіктерін анықтауды, оқу барысында меңгерген білімдері мен

біліктерін өмірлік жағдайларда қолдана білу дағдыларын бағалауды көздейді.

PISA халықаралық зерттеуінің негізгі міндеті – білім беру саласындағы

әлемдік басымдықтарды сипаттайтын зерттеу құралдарының негізінде

объективті өлшеулер арқылы алынған айқын нәтижелерді талдау болып

табылады.



PISA халықаралық зерттеулері оқушылардың білім жетістіктерін

бағалауды «математикалық сауаттылық», «жаратылыстану-ғылыми

сауаттылығы» және «оқу сауаттылығы» бойынша жүргізіледі.

Оқу сауаттылығы – жазба мәтіндерді түсіну, өз мақсатына жету үшін

оның мазмұнын қолдану, қоғам өміріне белсенді қатысу үшін білімі мен

мүмкіншіліктерін дамыту қабілеті.

Математикалық сауаттылығы – өзі өмір сүріп жатқан әлемде математика

рөлін анықтау және түсіну, жасампаз, мүдделі және ойшыл азаматқа тән

дәйектелген математикалық пікір айту және математиканы қазіргі таңда және

болашақта қажеттілікті қанағаттандыру үшін қолдана алу қабілеті.

Жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы – нақты жағдайларда ғылыми әдіс

көмегімен шешілетін және зерттелінетін проблемаларды анықтау үшін,

тәжірибе мен бақылау негізінде қорытындыға қол жеткізу үшін

жаратылыстану білімін қолдану қабілеті. Бұл қорытындылар қоршаған

ортаны және оған адам ісімен енгізілетін өзгерістерді түсіну үшін, сонымен

қоса тиісті шешімдерді қабылдау үшін қажет [3].

Халықаралық зерттеулерге қатысу әр ел үшін білім беру жүйесінің әлемдік

білім беру кеңістігіне кірудің негізгі себебі болып табылады. Яғни

оқушылардың халықаралық зерттеулерге қатысуы, оқушының өзін-өзі

дамытуды жоғары деңгейде іске асыруы мен қоғам өмірінде өз орынын табу,

өздігінен іздену, талдау жасау, құрылымдау, ақпараттарды дұрыс пайдалануға

мүмкіндік береді.































«Мақсат»









«Мүдде»









«Болашақ»


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-317116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх