Функциональные стили современного русского литературного языка. Профильный курс

Пояснительная записка

       Данная рабочая программа по      предпрофильному курсу «Функциональные стили современного русского литературного языка»  разработана на основе:

Федерального  закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 ФЗ.;

Государственной программы  РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утверждена Распоряжением Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р «О государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы»;

Основной  образовательной программы начального / основного / среднего общего образования МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области»;

 Учебного плана  МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области»;

Устава МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области»;

положения МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области» «Об элективных курсах предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов и профильного обучения учащихся 10-11 классов школы»;

положения  МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области» о порядке разработки рабочей программы по учебному   предмету, курсу, дисциплине (модулю);

положения МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области» «Об элективных курсах предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов и профильного обучения учащихся 10-11 классов школы».

Цели программы

         Русский язык - один из богатейших и развитых языков мира: он обладает огромным  словарным запасом и терминологией по всем отраслям науки и техники, выразительной краткостью и ясностью лексических и грамматических средств, развитой системой функциональных стилей, способностью отразить все многообразие окружающего мира.

         Высокий уровень функционального развития русского языка открывает широкие возможности для его разнообразного употребления во всех сферах общественной жизни, посредством  русского языка может быть передана самая разнообразная информация и выражены тончайшие оттенки мысли. Максимальная полнота общественных функций русского языка  и его относительная однородность, богатейшая письменность, содержащая как оригинальные произведения, так и переводы всего ценного, что накоплено и создано мировой культурой и наукой - все это обеспечило высокую степень коммуникативной и информативной ценности русского языка. Современный русский литературный  язык стилистически расчленен. С разнообразными социальными функциями литературного языка связано его деление на ряд функциональных стилей. Функциональный стиль – это разновидность литературного языка, которая обслуживает ту или иную сферу общественной жизни и характеризуется определенным своеобразием отбора и использования языковых средств в зависимости от условий  и целей общения.  Школьная программа по русскому языку предусматривает изучение основных функциональных стилей, но этого материала явно не достаточно для достижения высокого уровня компетенции по данному вопросу. Более того, проведение итоговой  аттестации в форме ЕГЭ требует системного подхода к изучению функциональных стилей русского литературного языка. Данный  предметно-ориентированный элективный курс  направлен на изучение  теоретических закономерностей определения и разграничения научного, официально-делового, публицистического, разговорного стилей и стиля художественной литературы в течение 34 часов. 

Задачи программы

-определить понятие «функциональный стиль»;

-изучить критерии разграничения функциональных стилей;

- рассмотреть особенности каждого функционального стиля современного русского литературного языка;

-сформировать практические навыки определения стилистической принадлежности предлагаемого текста.

             Курс «Функциональные стили современного русского литературного языка» рассчитан на учащихся общеобразовательной школы  10-11 классов, желающих развить навык анализа текста, его стилистической принадлежности,  и подготовиться к прохождению итоговой аттестации в формате ЕГЭ. 

Общая характеристика курса

            Содержание курса предусматривает изучение функциональной стилистики современного русского литературного языка, а также практической стилистики и культуры речи.

Функциональная стилистика изучает универсальные закономерности функционирования языка в различных сферах человеческой деятельности и общения, т.е. рассматривает язык в плане реализации его потенциальных стилистических возможностей в зависимости от целей и задач общения, характера содержания, типа мышления и различных иных ситуативных факторов.

Объектами стилистики речи являются:

1) функциональные стили (официально-деловой, научный, газетно-публицистический, разговорный, художественный), представляющие собой способ говорить и писать в определённой сфере общения;

2) функциональные типы текста, являющиеся жанровыми вариациями функционального стиля и представляющие собой композиционно-речевые системы, в стилистической структуре которых реализуются и воплощаются универсальные стилевые нормы.

С учетом этого в курс включён раздел «Практическая стилистика», в котором, в частности, предусмотрено изучение как синонимических средств на всех уровнях языка, так и вариативности морфологических форм и речевых конструкций. Задачей данного раздела является развитие у учащихся способностей выбора из определённого ряда соответствий и вариантов одного, наиболее правильно выразительно и точно воспроизводящего данную мысль в определённой сфере и речевой ситуации.

Теоретический материал курса и раздел «Практическая стилистика» имеют своей целью не только выработать у учащихся языковое чутьё, чувство уместности и целесообразности того или иного слова и выражения в определённой ситуации общения, но и научить их свободному владению стилистическими нормами русского языка, являющимися разновидностями общеязыковой нормы, более высоким её уровнем, познакомить с принципами построения устной публичной речи.

Курс предполагает широкое использование активных форм обучения, различных видов творческой самостоятельной работы учащихся: написание рефератов, статей и сочинений на заданную или свободную тему, биографий выдающихся людей, автобиографий, подготовка устных сообщений, этюдов о словах и фразеологизмах; составление деловых бумаг, отчётов, заявлений; редактирование и стилистическая правка текстов; изготовление обобщающих таблиц, подбор иллюстративного материала; работа со словарями, анализ словарных статей, сопоставительное комментирование стилистических помет в словарях современного русского языка; работа над текстами - художественными,официально-деловыми, научными, публицистическими и др.

Место учебного курса в учебном плане

      На изучение   курса  «Функциональные стили современного русского литературного языка»   в 10 классе учебным планом МБОУ «СОШ № 3 г. Щигры Курской области»   на 2015 – 2016 учебный год предусматривается 34 учебных часа – из расчета 1 час  в неделю.

Формы текущей и промежуточной аттестации

     Текущий    контроль представляет собой зачёт, задания которого направлены на проверку как теоретических знаний, так и на выявление уровня сформированности  практических умений.
     Промежуточный  контроль предполагает  защиту творческих и исследовательских работ (индивидуальных или групповых) по анализу особенностей функциональных стилей современного русского литературного языка и презентации  проектов в любой форме (реферат, эссэ, электронная презентация) 

Ценностные ориентиры учебного курса

          Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

            В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова, закладываются основы, необходимые для изучения  иностранных языков

Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Содержательные линииучебного курса

1.     Русский язык – система систем. Уровни языка.

2.     Русский литературный язык,  разговорный и письменный литературный языки.

3.     Нормы литературного языка и их кодификация. Просторечия, территориальные и социальные диалекты.

4.     Функциональные стили современного русского литературного языка. Понятие функционального стиля, отличие его от  индивидуального стиля писателя.

5.     Особенности каждого функционального языка. Критерии выделенного стиля.

6.     Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Понятие о терминах. Особенности письменной и устной форм научной речи. Отличие научного стиля от технического.

7.     Официально-деловой стиль речи. Основные подстили официально-делового стиля: дипломатический, деловой.

8.     Жанры официально-делового стиля, их особенности: клишированные языковые выражения, формулярная структура деловых текстов. Образцы основных жанровых разновидностей делового стиля.

9.     Языковые особенности официально-делового стиля: синтаксическая компрессия, обобщенность, объективность, точность формулировок.

10.  Язык средств массовой информации. Средства массовой информации, особенности сферы функционирования, параметры речевых ситуаций стиля, информационное поле, средства и способы воздействия на массовую аудиторию.

11.  Речевые и языковые особенности публицистики; сочетание стандартных и экспрессивных языковых средств. Устная публичная  речь, её роды и типы, особенности воздействия на аудиторию.

12. Композиционные особенности публичной речи, особенности языковой организации. Правила подготовки к публичному выступлению.

13.  Художественный стиль. Лексическая и грамматическая стилистика языка художественной литературы. Изобразительно-выразительные средства языка.

14.  Разговорная речь, её жанры. Прагматические параметры разговорной речи: спонтанность, неподготовленность, неформальность общения. Условия успешности речевого общения.

                                               Учебно – тематическое планирование 

№ п/п	Тема занятия	Кол- во часов	В том числе
			Лекции, беседы	Семинары	Практические занятия
1.	Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка	1	1
	1.1. Современный русский литературный язык и его подсистемы.	2	2
	1.2. Нормы литературного языка	1	1
	1.3. Зачетная работа по теме «Нормы литературного языка»	2		2
2.	Речевые коммуникации
	2.1. Формы существования русского литературного языка	1	1
	2.2. Предмет и задачи стилистики. Понятие стиля.	1	1
3.	Функциональные стили современного русского литературного языка	1		1
4.	Особенности научного стиля русского литературного языка	1			1
	4.1. Научный стиль речи	1	1
	4.2. Лексика научного стиля	1	1
	4.3. Грамматика научного стиля	1			1
	4.4. Синтаксис научного стиля	1	1
	4.5.Графические особенности научного текста	1			1
	4.6. Зачетная работа по теме « Структурные особенности научного стиля»	1		1
5.	Официально-деловой стиль речи, сферы его функционирования	1	1
	5.1. Основные жанры официально-делового стиля	1	1
	5.2. Языковые особенности текстов официально-делового стиля	1			1
	5.3. Зачетная работа по теме «Формы употребления официально – делового стиля»	2		2
6.	Публицистический стиль, сферы его функционирования	2	2
	6.1. Языковые и речевые особенности публицистического стиля	2	2
7.	7.1.Устная публичная речь. Правила построения публичного выступления	1			1
	7.2. Зачетная работа по теме «Создание текста публицистического стиля»	2			2
8.	Особенности художественного стиля современного русского литературного языка.	2	2
	8.1. Лексика художественного стиля	2	2
	8.2. Грамматика художественного стиля.	1			1
	8.3. Синтаксис художественного стиля.	2			2
	8.4. Роль изобразительно-выразительных средств языка в произведениях художественного стиля.	2			2
	8.5. Зачетная работа по теме «Своеобразие художественного стиля русского литературного языка».	2		2
9.	Разговорная разновидность литературного языка, её формы	1	1
	9.1.Параметры общения и их учет при анализе особенность разговорного.	1	1
	9.2. Зачетная работа «Конструирование речевой ситуации в соответствии с целями общения».	2			2
10.	Итоговая зачетная работа по теме «Функциональные стили русского литературного языка».	2		2

Календарно – тематическое  планирование

Сроки изучения материала	№ урока	Тема занятия	Обучающийся должен знать и уметь	Домашнее задание	Примечание
	1	Языковая норма, её роль в становлении и функциони-ровании литера-турного языка	Знать понятия «норма», нормирование.	См. лекцию
	2	Современный русский литературный язык и его подсистемы.	Знать подсистемы современного русского языка, уметь их различать.	См. лекцию
	3	Нормы литературного языка	Знать основные нормы русского литературного языка	См. лекцию
	4	Зачетная работа по теме «Нормы литературного языка»	Уметь выделять нормы литературного языка	Завершить творческую работу
	5	Речевые коммуникации	Знать основную функцию языка – функцию общения.	См. лекцию
	6	Формы существования русского литературного языка	Уметь различать формы существования русского литературного языка	См. лекцию
	7	Предмет и задачи стилистики. Понятие стиля.	Знать понятия «стилистика», «стиль».	См. лекцию
	8	Функциональные стили современного русского литературного языка	Знать основные функциональные стили русского литературного языка	См. лекцию
	9	Научный стиль речи	Знать признаки научного стиля	См. лекцию
	10	Особенности научного стиля русского литературного языка	Знать  особенности научного стиля русского литературного языка	См. лекцию
	11	Лексика научного стиля	Уметь различать  лексику научного стиля	См. лекцию
	12	Грамматика научного стиля	Знать грамматические нормы русского литературного языка	См. лекцию
	13	Синтаксис научного стиля	Знать синтаксические нормы русского литературного языка	См. лекцию
	14	Графические особенности научного текста	Знать графические нормы русского литературного языка	См. лекцию
	15	Зачетная работа по теме « Структурные особенности научного стиля»	Уметь находить тексты научного стиля	См. лекцию
	16	Официально-деловой стиль речи, сферы его функционирования	Знать признаки официально – делового стиля, сферы его функционирования	См. лекцию
	17	Основные жанры официально-делового стиля	Знать основные жанры  официально-делового стиля	Создание деловых бумаг
	18	Языковые особенности текстов официально-делового стиля	Знать языковые особенности текстов официально-делового стиля	См. лекцию
	19	Зачетная работа по теме «Формы употребления официально – делового стиля»	Уметь создавать тексты официально – делового стиля различных жанров	Создание деловых бумаг
	20	Публицистический стиль, сферы его функционирования	Знать  особенности публицистического  стиля русского литературного языка	См. лекцию
	22	Языковые и речевые особенности публицистического стиля	Знать языковые и речевые особенности публицистического стиля	См. лекцию
	23	Устная публичная речь. Правила построения публичного выступления	Уметь создавать тексты для публичного выступления	Подготовить  публичное выступление
	24	Зачетная работа по теме «Создание текста публицистического стиля»	Уметь создавать тексты для публичного выступления и представлять их.	Подготовить  публичное выступление
	25	Особенности художественного стиля современного русского литературного языка.	Знать признаки художественного стиля	См. лекцию
	26	Лексика художественного стиля	Знать лексические особенности  художественного стиля	См. лекцию
	27	Грамматика художественного стиля.	Знать грамматические особенности  художественного стиля	См. лекцию
	28	Синтаксис художественного стиля.	Знать синтаксические особенности  художественного стиля	См. лекцию
	29	Роль изобразительно-выразительных средств языка в произведениях художественного стиля.	Уметь находить  изобразительно-выразительные средства языка в произведениях художественного стиля.	Создание эпитетов, метафор, сравнений
	30	Зачетная работа по теме «Своеобразие художественного стиля русского литературного языка».	Уметь определять тексты художественного стиля	Найти художественные средства, определить их роль
	31	Разговорная разновидность литературного языка, её формы	Знать разговорные формы русского литературного языка	См. лекцию
	32	Параметры общения и их учет при анализе особенность разговорного.	Знать  параметры общения и уметь их учитывать  при анализе особенность разговорного.	См. лекцию
	33	Зачетная работа «Конструирование речевой ситуации в соответствии с целями общения».	Уметь  конструировать речевую  ситуацию в соответствии с целями общения	Составить диалог
	34	Итоговая зачетная работа по теме «Функциональные стили русского литературного языка» в форме защиты проектов	Уметь создавать и различать тексты различных функциональных стилей русского литературного языка.	Анализ текста

Требования к уровню подготовки учащихся

По окончании курса  учащиеся должны знать:

- определение понятия «функциональные стили русского литературного языка»;

- должны разграничивать основные функциональные стили русского литературного  языка;

- знать характерные структурные особенности каждого функционального стиля русского литературного языка.

Уметь:

- разграничивать тексты соответственно стилистической принадлежности;

- определять критерии выделения стиля;

- различные стилистические элементы в соответствии с речевой ситуацией.

Аудирование и чтение:

- адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения различной стилистической принадлежности;

- извлекать информацию об основных функциональных стилях русского литературного языка из разных источников, включая лингвистические словари, справочную литературу.

Говорение и письмо:

- осуществлять выбор специфических элементов функционального стиля в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

Свободно владеть различными стилистическими элементами при выражении своего отношения к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, к услышанному.

Учебно – методические материалы

1.     Головин И.Б. Основы культуры речи. – Санкт - Петербург: Слово.1983.

2.     Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя.

          (Под ред. Т.А. Ладыженской) – М.: Просвещение 2014.

3.     Розенталь Д.Э. Практическая стилистика. – М.: ООО «Издательский дом  

     «ОНИКС 21 век». 2003.

4.     Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Секреты стилистики: правила хорошей речи. М.: Знание.1991.

5.     Розенталь Д.Э Теленкова М.А. Словарь – справочник лингвистических терминов. М., 1985.

Список литературы для учащихся.

1.     Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. – М.: Просвещение.2014

2.     Русский язык и культура речи: Учебник. Под ред. Проф. Максимова В.И. – М.: Гардарики. 2010

3.     Розенталь Д.Э Практическая стилистика русского языка. М.,1987.

4.     Борисковская Е.Н. Русский язык. Литература. Пособие для старшеклассников и абитуриентов. – М.: ЗАО «Славянский дом книги». 2012.

5.     Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык. Справочные материалы. – М.: Просвещение.2013.