Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Гавриил Николаевич Троепольский «Прощание с другом », отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Гавриил Николаевич Троепольский «Прощание с другом », отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо».

библиотека
материалов

Тема урока: Гавриил Николаевич Троепольский «Прощание с другом », отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо». 
Цели: Познакомить учащихся с биографией Г. Н. Троепольского и отрывком из повести «Белый Бим Черное Ухо» .Совершенствовать навыки выразительного ,сознательного и беглого чтения; развивать и обогащать речь учащихся; учить выражать свои мысли. 
Задачи: 1. Продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения; учить четко отвечать на вопросы; анализировать произведение; выражать свои мысли. 2. Развивать читательскую самостоятельность, устную речь; обогатить словарный запас учащихся. 3. Воспитывать в детях любовь к животным, бережное отношение к ним; привить любовь к чтению и творчеству Г. Н. Троепольского. 

Тип урока: изучение нового материала 
Оборудование: Словарные слова на карточках, иллюстрации к вводной беседе и произведению (Изображение собаки породы шотландский сеттер, портрет писателей - Троепольского и Твардовского), высказывание Твардовского. 
Ход урока. 

  1. Орг. момент.

Приготовились к уроку.
Настройтесь на рабочий лад. Садитесь. 

2. Основная часть

*проверка дом.задания (работа по карточкам)
*сообщение темы и целей урока. 

*отгадай загадку

Во дворе построен дом,
Новый дом с одним окном.
Поселился сторож в нём.
Ночью сторож лает —
Дом свой охраняет.
Стоит домик у ворот.
Отгадай, кто там живёт?


Слайд № 1 Сегодня на уроке литературного чтения Мы будем знакомиться с творчеством Гавриила Николаевича Троепольского. А именно познакомимся с отрывком из его повести «Белый Бим Черное Ухо». 
Слайд № 3 Посмотрите, на доске записано высказывание :"Белый Бим Черное ухо" - это "слово к маленьким людям, которые будут потом взрослыми, слово к взрослым, которые не забыли, что были когда-то детьми". Гавриил Николаевич Троепольский. 
2.Вводная беседа. 
Слайд № 2 (показ портрета писателя) 
Гавриил Николаевич Троепольский родился в 1905 году в селе Новоспасовка Тамбовской губернии, в семье сельского священника было шестеро детей. В доме Троепольских любили сельский труд - работали с малых лет, высоко ценили знания, книгу. Гавриилу Троепольскому пришлось учиться в четырех учебных заведениях. Уже со средним образованием он поступает в сельскохозяйственное училище. Потом работал учителем в городе Воронеж. 
На 66-м году жизни Троепольский опубликовал произведение, принесшее ему мировую славу- повесть «Белый Бим Черное Ухо» которую посвятил памяти Александра Трифоновича Твардовского. (Показ портрета). Так как он поддерживал не юного годами, но смелого автора, в течение многих лет. До самой смерти Твардовского соединяла с Троепольским настоящая дружба, окрепшая с годами. 

История одной собаки, мастерски рассказанная Троепольским, проникнута верой в победу добра и правды над злом и ложью. 
Слайд № 4 (показ картинки с изображением собаки породы сеттер) 
По повести Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» в 1977 году был снят фильм, который удостоен Ленинской премии. 
Повесть была переведена на 10 языков и издана во многих странах мира. Уже после смерти писателя в Воронеже, где он жил долгие годы, около театра кукол, установлен памятник Биму. 
Слайд № 5 (Показ картинки с изображением памятника) 
После этой повести Автор не опубликовал ни одного значительного произведения.
Почему же именно эта повесть принесла автору мировую известность? Слайд № 6 Чтобы ответить на этот вопрос, давайте познакомимся с произведением. 
Так как в учебнике дан лишь отрывок я расскажу, как же сеттер по кличке Бим появился в жизни Иван Ивановича. 
Слайд № 7 Одинокий человек, у которого умерла жена, взял себе месячного щенка и выкормил его. Бим был совершенно не похож на свою породу шотландских сеттеров: «туловище белое, но с рыженьким отливом, только одно ухо и одна нога были черные, второе ухо желтовато-рыжего цвета. С таким окрасом, Бим не мог называться породистой собакой, но для хозяина это было уже не столь важно: Бим был уже его другом, а друзей всегда нужно уважать”. ТЕПЕРЬ Иван Иванович был не одинок. «Он не заметил, как в одиночестве, постепенно начал вслух разговаривать с Бимом». 
- Вот как показывает автор отношение человека к собаке. 
- А есть ли у вас домашнее животное? Как вы к нему относитесь? 
(ответы детей) 
3.Словарная работа.  Слайд № 8
Прежде чем мы начнем читать произведение, посмотрите на доску. Здесь записаны словосочетания, которые могут вызвать у вас затруднения в понимании при прочтении текста. Давайте вместе их разберем:
 
Она засуетилась.- заметалась, обеспокоенно повела себя, стала быстро что-то делать. 
Заключила она.- сказала, утвердила. 
Засеменив по-старушечьи.- пойти быстро мелкими шагами. 
Молодцы, ребята! 
*первичное чтение текста (учителем)
А теперь откройте учебники на стр.161.Вы видите отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо». 
-Сейчас я начну читать, а вы внимательно слушайте и следите, так как продолжать будете вы. Итак… 
*Беседа по содержанию с выборочным чтением. 
Ребята, вот мы прочитали отрывок из повести Троепольского. Теперь ответьте мне на такие вопросы: 
-О ком рассказал нам писатель? 
-Что необычного заметил Бим в поведении хозяина? Найдите слова в тексте, которые описывают тревожность Бима. 
-Как встретил Бим приехавших врачей? 
-Почему потом его отношение изменилось? 
- Чем закончилась 2 часть? Какими словами? 
-А какие слова говорят о чувстве любви и тревоги Бима за хозяина? Прочтите их. 
- Найдите и прочитайте отрывок, в котором выражена вся тоска и отчаяние Бима по поводу случившегося. 
-Что больше всего взволновало вас в этой истории? 
- Чему нас учит повесть Г.Н.Троепольского? 
Обобщающая беседа. 
Повесть Троепольского – печальная повесть о двух любящих и заботящихся друг о друге – сеттера Бима и его хозяина Иван Иваныча. Написанная пером замечательного писателя, повесть учит нас добру, состраданию к братьям нашим меньшим. Она рассказывает о тех, кто не умеет понимать, сочувствовать горю попавшей в беду собаке, заставляет нас задуматься о своих поступках, о необходимости внимательного и бережного отношения к животным, которые так же, как и мы, умеют любить, страдать, радоваться, горевать, испытывать чувство страха и тоски. 
Помните - мы в ответе за тех, кого приручили! 

-Какой след оставил Бим в вашем сердце?
Вывод: Несмотря на усилия добрых людей, торжествует зло. Смерть собаки – укор для всех. Пусть люди помнят о Биме, пусть никогда не оттолкнут собаку, не предадут, не обидят, не откажут в помощи, пусть борются со злом.
- У каждого из вас лежит сердечко, напишите на них, как люди должны относиться к животным и прикрепите свои пожелания на плакате с изображением Бима. 
Подведение итога урока. 
Ребята, урок подходит к концу. Давайте подведем итог: 
- Чем мы сегодня занимались? 
-С каким писателем познакомились? 
- О чем говорили? 
-Что нового вы узнали? 
Выставление оценок.
д/з Прочитать, подготовить пересказ, зарисовать понравившийся эпизод, подобрать стихотворение о взаимоотношении людей и собак.


Собачка на обочине сидела, 
Голодная, со сломанной ногой, 
И на людей так жалобно смотрела, 
Но люди обходили стороной. 
Собачка жалобно скулила 
И от прохожих помощи ждала, 
А от голода и боли выла, 
Была под сорок градусов жара. 
Но люди проходили мимо, 
Едва лишь на щенка взглянув, 
Другие пробегали торопливо, 
И головы не повернув. 
Я тоже мимо проходил, 
Я в школу очень торопился, 
Спасая от жары, под куст собачку посадил, 
В надежде после школы возвратиться, 
Я ей сказал: «Пойду из школы – заберу, 
Ты, потерпи немножко, 
И накормлю, и напою, 
И вылечу больную ножку.» 
В тот день мне на уроке не сиделось, 
Всё грезились её глаза, 
Молящие, просящие, как в горе у людей, 
И с них катилась крупная слеза. 
Когда к собачке подошёл, 
Она уже мертва была, 
Напрасно на людей смотрела, 
Напрасно от бездушных помощи ждала. 

Краткое описание документа:

Тема урока: Гавриил Николаевич Троепольский «Прощание с другом », отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо». 

Цели:                                                                                                                  Познакомить учащихся с биографией Г. Н. Троепольского и отрывком из повести «Белый Бим Черное Ухо» .Совершенствовать навыки выразительного ,сознательного и беглого чтения; развивать и обогащать речь учащихся; учить выражать свои мысли. 

Задачи:                                                                                                                                     1. Продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения; учить четко отвечать на вопросы; анализировать произведение; выражать свои мысли.                                                                                                              2. Развивать читательскую самостоятельность, устную речь; обогатить словарный запас учащихся.                                                                                             3. Воспитывать в детях любовь к животным, бережное отношение к ним; привить любовь к чтению и творчеству Г. Н. Троепольского. 

Тип урока: изучение нового материала 

Оборудование: Словарные слова на карточках, иллюстрации к вводной беседе и произведению (Изображение собаки породы шотландский сеттер, портрет писателей - Троепольского и Твардовского), высказывание Твардовского. 

                                                 Ход урока. 

1.Орг. момент.

Приготовились к уроку. 

Настройтесь на рабочий лад. Садитесь. 

2.  Основная часть

*проверка дом.задания (работа по карточкам)

*сообщение темы и целей урока. 

*отгадай загадку

Во дворе построен дом,

Новый дом с одним окном.

Поселился сторож в нём.

Ночью сторож лает —

Дом свой охраняет.

Стоит домик у ворот.

Отгадай, кто там живёт?

 

 Слайд № 1 Сегодня на уроке литературного чтения Мы будем знакомиться с творчеством Гавриила Николаевича Троепольского. А именно познакомимся с отрывком из его повести «Белый Бим Черное Ухо». 

 Слайд № 3 Посмотрите, на доске записано высказывание :"Белый Бим Черное ухо" - это "слово к маленьким людям, которые будут потом взрослыми, слово к взрослым, которые не забыли, что были когда-то детьми". Гавриил Николаевич Троепольский. 

2.Вводная беседа. 

 Слайд № 2 (показ портрета писателя) 

Гавриил Николаевич Троепольский родился в 1905 году в селе Новоспасовка Тамбовской губернии, в семье сельского священника было шестеро детей. В доме Троепольских любили сельский труд - работали с малых лет, высоко ценили знания, книгу. Гавриилу Троепольскому пришлось учиться в четырех учебных заведениях. Уже со средним образованием он поступает в сельскохозяйственное училище. Потом работал учителем в городе Воронеж. 

На 66-м году жизни Троепольский опубликовал произведение, принесшее ему мировую славу- повесть «Белый Бим Черное Ухо» которую посвятил памяти Александра Трифоновича Твардовского. (Показ портрета). Так как он поддерживал не юного годами, но смелого автора, в течение многих лет. До самой смерти Твардовского соединяла с Троепольским настоящая дружба, окрепшая с годами. 

История одной собаки, мастерски рассказанная Троепольским, проникнута верой в победу добра и правды над злом и ложью. 

 Слайд № 4 (показ картинки с изображением собаки породы сеттер) 

По повести Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» в 1977 году был снят фильм, который удостоен Ленинской премии. 

Повесть была переведена на 10 языков и издана во многих странах мира. Уже после смерти писателя в Воронеже, где он жил долгие годы, около театра кукол, установлен памятник Биму. 

 Слайд № 5 (Показ картинки с изображением памятника) 

После этой повести Автор не опубликовал ни одного значительного произведения.

Почему же именно эта повесть принесла автору мировую известность?  Слайд № 6 Чтобы ответить на этот вопрос, давайте познакомимся с произведением. 

Так как в учебнике дан лишь отрывок я расскажу, как же сеттер по кличке Бим появился в жизни Иван Ивановича. 

 Слайд № 7 Одинокий человек, у которого умерла жена, взял себе месячного щенка и выкормил его. Бим был совершенно не похож на свою породу шотландских сеттеров: «туловище белое, но с рыженьким отливом, только одно ухо и одна нога были черные, второе ухо желтовато-рыжего цвета. С таким окрасом, Бим не мог называться породистой собакой, но для хозяина это было уже не столь важно: Бим был уже его другом, а друзей всегда нужно уважать”. ТЕПЕРЬ Иван Иванович был не одинок. «Он не заметил, как в одиночестве, постепенно начал вслух разговаривать с Бимом». 

- Вот как показывает автор отношение человека к собаке. 

- А есть ли у вас домашнее животное? Как вы к нему относитесь? 

(ответы детей) 

3.Словарная работа.  Слайд № 8

Прежде чем мы начнем читать произведение, посмотрите на доску. Здесь записаны словосочетания, которые могут вызвать у вас затруднения в понимании при прочтении текста. Давайте вместе их разберем: 

Она засуетилась.- заметалась, обеспокоенно повела себя, стала быстро что-то делать. 

Заключила она.- сказала, утвердила. 

Засеменив по-старушечьи.- пойти быстро мелкими шагами. 

Молодцы, ребята! 

*первичное чтение текста (учителем)

А теперь откройте учебники на стр.161.Вы видите отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо». 

-Сейчас я начну читать, а вы внимательно слушайте и следите, так как продолжать будете вы. Итак… 

*Беседа по содержанию с выборочным чтением. 

Ребята, вот мы прочитали отрывок из повести Троепольского. Теперь ответьте мне на такие вопросы: 

-О ком рассказал нам писатель? 

-Что необычного заметил Бим в поведении хозяина? Найдите слова в тексте, которые описывают тревожность Бима. 

-Как встретил Бим приехавших врачей? 

-Почему потом его отношение изменилось? 

- Чем закончилась 2 часть? Какими словами? 

-А какие слова говорят о чувстве любви и тревоги Бима за хозяина? Прочтите их. 

- Найдите и прочитайте отрывок, в котором выражена вся тоска и отчаяние Бима по поводу случившегося. 

-Что больше всего взволновало вас в этой истории? 

- Чему нас учит повесть Г.Н.Троепольского? 

Обобщающая беседа. 

Повесть Троепольского – печальная повесть о двух любящих и заботящихся друг о друге – сеттера Бима и его хозяина Иван Иваныча. Написанная пером замечательного писателя, повесть учит нас добру, состраданию к братьям нашим меньшим. Она рассказывает о тех, кто не умеет понимать, сочувствовать горю попавшей в беду собаке, заставляет нас задуматься о своих поступках, о необходимости внимательного и бережного отношения к животным, которые так же, как и мы, умеют любить, страдать, радоваться, горевать, испытывать чувство страха и тоски. 

Помните - мы в ответе за тех, кого приручили! 

-Какой след оставил Бим в вашем сердце?

Вывод: Несмотря на усилия добрых людей, торжествует зло. Смерть собаки – укор для всех. Пусть люди помнят о Биме, пусть никогда не оттолкнут собаку, не предадут, не обидят, не откажут в помощи, пусть борются со злом.

- У каждого из вас лежит сердечко, напишите на них, как люди должны относиться к животным и прикрепите свои пожелания на плакате с изображением Бима. 

Подведение итога урока. 

Ребята, урок подходит к концу. Давайте подведем итог: 

- Чем мы сегодня занимались? 

-С каким писателем познакомились? 

- О чем говорили? 

-Что нового вы узнали? 

Выставление оценок.

д/з Прочитать, подготовить пересказ, зарисовать понравившийся эпизод, подобрать стихотворение о взаимоотношении людей и собак.

 

Собачка на обочине сидела, 

Голодная, со сломанной ногой, 

И на людей так жалобно смотрела, 

Но люди обходили стороной. 

Собачка жалобно скулила 

И от прохожих помощи ждала, 

А от голода и боли выла, 

Была под сорок градусов жара. 

Но люди проходили мимо, 

Едва лишь на щенка взглянув, 

Другие пробегали торопливо, 

И головы не повернув. 

Я тоже мимо проходил, 

Я в школу очень торопился, 

Спасая от жары, под куст собачку посадил, 

В надежде после школы возвратиться, 

Я ей сказал: «Пойду из школы – заберу, 

Ты, потерпи немножко, 

И накормлю, и напою, 

И вылечу больную ножку.» 

В тот день мне на уроке не сиделось, 

Всё грезились её глаза, 

Молящие, просящие, как в горе у людей, 

И с них катилась крупная слеза. 

Когда к собачке подошёл, 

Она уже мертва была, 

Напрасно на людей смотрела, 

Напрасно от бездушных помощи ждала. 

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2940
Номер материала 335965
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх