Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Газета для родителей №2

Газета для родителей №2


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_42233779.gifhello_html_m57e524dd.gifhello_html_m48605b8d.gifhello_html_17262c6.gifhello_html_m25423174.gifhello_html_3d47fc31.gifhello_html_m65c127b1.gifhello_html_21067d2.gifhello_html_20a0e4fd.gifhello_html_378d20e5.gifhello_html_m76be0cdb.gifhello_html_23f7cb2e.gifhello_html_m6dea05a2.gifhello_html_adf3e1d.gifГазета муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 5

В здоровом теле - здоровый дух!





«Дюймовочка»

выпуск № 2








Спорт для жизни очень важен. На занятьях физкультуры

Узнаем мы про него.

Мы играем в баскетбол,

И футбол.

Мы зарядку делаем,

Приседаем, бегаем.

Очень важен спорт для всех.

Он - здоровье и успех.

Зарядку делаем с утра -

Здоровы будем мы всегда.



В современных условиях все ускоряющегося темпа жизни и возрастания напряженности социальных отношений здоровье становится одним из основных условий успешности любого человека. Здоровье и развитие тесно взаимосвязаны, именно поэтому возрастает роль детского сада во всестороннем развитии детей. Физкультурно-оздоровительную работу наш коллектив начал с попытки определить понятие «здоровьесберегающие образовательные технологии». Если образовательные технологии отвечают на вопрос "как учить?", то логическим оказывается ответ: так, чтобы не наносить вред здоровью субъектов образовательного процесса.

Постановку задачи здоровье сбережения в образовательном процессе коллектив МДОУ «Детский сад № 5 «Дюймовочка» рассматривает в двух вариантах – задачи-минимум и задачи-оптимум.

Задача-минимум отвечает фундаментальному принципу медицины и педагогики: "No nocere" ("не навреди") и заключается в обеспечении таких условий обучения, воспитания и развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье субъектов образовательного процесса.

Задача-оптимум: обеспечить выпускнику ДОУ высокий уровень реального здоровья, сформировать культуру здоровья, тогда учеба в школе будет успешной и доставлять ребенку радость.

Главные тезисы физического развития дошкольника:

  • Формирование представлений о здоровом образе жизни.

  • Внедрение здоровьесберегающих технологий.

  • Совершенствование двигательных навыков дошкольников.

  • Воспитание потребности в физическом самосовершенствовании.

  • Воспитание потребности в движении на основе «мышечной радости».

  • Формирование представления о своем теле.

  • Формирование умения адекватно реагировать на изменения окружающей среды, оберегать здоровье, избегать опасности.

  • Использование разнообразных средств повышения двигательной активности детей на занятиях по физической культуре и самостоятельной деятельности.



Ритмика в младшей группе



Ритмика в средней группе




Ритмика в подготовительной группе



Рекомендации для родителей


Спорт должен быть неотъемлемой частью жизни Вашего ребенка. А чтобы малышу было интересно и весело заниматься им, выучите с ним несколько стихотворений о его любимом виде спорта. Произведения, знакомые нам с детства, дополнились современными, веселыми строчками современных авторов.

***

***

Будь спортивным и здоровым!

Спортивным быть теперь вновь модно!

Со спортом много ты поймёшь:

Спорт – и здоровье без таблеток,

Спорт – и веселье без забот.

С друзьями спортом заниматься,

Поверь, реально круглый год!

Мороз – коньки ты одеваешь,

Затем на лыжи уж встаёшь!

Попробуй делать каждый день

Зарядку утром! Будет лень

Вначале, но привыкнешь скоро…

Здоровым станешь – это клёво!


Утренняя зарядка

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы вставать.

Ну-ка, быстро – не ленись,

На зарядку становись!

Раз, два, три, четыре –

Руки выше! Ноги шире!

И наклон туда – сюда,

Как по горочке вода!

Я водички не боюсь,

Из ведёрка обольюсь.

Будем закаляться,

Спортом заниматься!



«Игры малышей с песком»


Какие игровые упражнения можно делать с малышами?

Вот какие наши ручки (ребенок слегка вдавливает руку в песок, проговаривая о своих ощущениях песок сырой, теплый)

Вот так наши кулачки (нажимать на песок кулачками и костяшками пальцев — сравнивать, на что похож отпечаток).

Пальчики гуляют ("пройтись" поочередно каждым пальчиком левой и правой руки по песку, затем двумя руками одновременно)

Пальчики играют ("поиграть" одновременно пальцами по поверхности песка, как на пианино).

Ползают ладошки (зигзагообразные и круговые движения ладошками по песку — едет машина, ползет жук, крутится карусель...). То же самое ребром ладошки.

Кто здесь пробегал (Оставлять следы одновременно разным количеством пальцев). Придумать, кто оставил эти следы.



С помощью таких игр мы не только обучаем детей, но и развиваем тактильно-кинестетическую чувствительность, а также мелкую моторику рук. Формируем у них такие черты характера, как инициативность, самостоятельность, развиваем воображение и речь.

Играть в песочнице мы начинаем с того, что учим детей "лепить" куличики из формочек и ведерок, а затем украшаем их разными узорами. В дальнейшем можно организовывать тематические игры с песком.



Закаливание – первый шаг на пути к здоровью



Закаливание детей необходимо для того, чтобы повысить их устойчивость к воздействию низких и высоких температур воздуха и за счет этого предотвратить частые заболевания.

При закаливании детей следует придерживаться таких

основных принципов:

проводить закаливающие процедуры систематически,
• увеличивать время воздействия закаливающего фактора постепенно,
• учитывать настроение ребенка и проводить процедуры в форме игры,
• начинать закаливание в любом возрасте,
• никогда не выполнять процедуры, если малыш замерз,
• избегать сильных раздражителей: продолжительного воздействия холодной воды или очень низких температур воздуха, а также перегревания на солнце,
• правильно подбирать одежду и обувь: они должна соответствовать температуре окружающего воздуха и быть из натуральных тканей и материалов,
• закаливаться всей семьей,
• закаливающие процедуры сочетать с физическими упражнениями и массажем,
• в помещении, где находится ребенок, никогда не курить.

Июль - лучшее время для закаливания малыша.

Все родители мечтают, чтобы их ребенок рос сильным, здоровым и никогда не болел. Это вовсе не утопия, а реальность, если у малыша сильный иммунитет. И закаливание — самый короткий и доступный путь к нему, ведь во время обливания холодной водой, хождения босиком по земле организм тренируется, учится адаптироваться к перепадам температуры. А значит, банальное переохлаждение для закаленного ребенка не обернется простудой или другой болезнью: его иммунитет знает, как реагировать на такой стресс. Кроме того, закаливание улучшает кровообращение и нормализует обмен веществ.
Лучше всего начинать закаливающие процедуры именно летом, когда холодная вода воспринимается как приятная возможность освежиться.

КАК ЭТО ПРАВИЛЬНО ДЕЛАТЬ?

  • Купаюсь в воздухе - Казалось бы, простая вещь — воздушные ванны, но их польза неоценима, особенно если речь идет о совсем маленьких детях до года.

  • Гуляю босиком - Деткам постарше (от года и выше) нужно чаще разрешать бегать без обуви по земле, песочку, травке. И даже дома лучше отказаться от тапочек. Начните с простого. Вместо тапочек оденьте крохе носочки, и пусть он в них ходит по квартире.

  • Не боюсь холодной воды - Маленьких деток (до года) нужно приучать к холодной воде с помощью обтираний. Когда купаете ребенка вечером, обязательно заканчивайте процедуру прохладным обливанием — 2—3 литрами воды температурой на 5—6 С ниже, чем была в ванночке.

  • ГЛАВНОЕ — ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -Во время всех процедур наблюдайте внимательно крохой. Крик во время самой процедуры — самая естественная реакция ребенка на перепад температур. Если вы улыбаетесь, относитесь к обливаниям как игре, то малыш поймет, что ничего страшного не происходит, и постепенно привыкнет к ежевечерней порции холодной водички.








Как ребенок отдохнет — так год учебный проведет (народная примета).

Туризм - одна из форм физического воспитания детей, которая обладает всеми необходимыми компонентами для сохранения и укрепления здоровья. Это - общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность.

    В детском саду применяются, как правило, пешеходные походы по территории детского сада. Цель этих походов - оздоровление организма детей, познание нового материала. Во время пешеходной прогулки приобретается навык ориентировки на местности, умение разбираться в карте-схеме маршрута. Прививается любовь к родной природе, к земле.

    Предстоящий туристический поход вызывает много положительных эмоций - ребята относятся к нему с восторженным интересом. Воспитателями, разрабатывается маршрут похода, места остановок, необходимое снаряжение. При выборе маршрута принимается во внимание возраст детей, степень физической подготовки, природные и климатические условия похода.

Роли сказочных персонажей исполняют педагоги, они же проводят подвижные игры, игры с элементами спортивного ориентирования. Выбирается фотограф, так же среди педагогов. По окончании похода обсуждаем итоги с детьми. Проводятся походы в лес совместно с детьми и их родителями. Для таких походов также разрабатывается сценарий, маршрут похода, места остановок, необходимое снаряжение.





























Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров153
Номер материала ДВ-422937
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх