Газета для родителей "Солнышко" октябрь

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида  № 29»

 

Выпуск № 2

Октябрь

г. Майкоп 2016 г.

Содержание

                     От редакции стр.3-4

                     Фотогалерея стр.5

                     Калейдоскоп событий в детском саду по теме : «Реализация регионального компонента в ДОУ» стр.6-13

                      «Занимательная страничка» Викторина для детей стр.14-15.

                     Поздравления с днем рождения стр.16

Редактор газеты- журнала «Солнышка»

воспитатель высшей квалификационой категории Хавшабо Е.И.

Детский сад – семья:  нас объединяют дети!

Уважаемые родители!

Вот и наступила середина осени - октябрь!

Сегодня на страницах нашей газеты мы хотим вас познакомить с яркими событиями, интересными мероприятиями детского сада.

В нашей газете всегда свободны страницы для ваших мыслей, советов, пожеланий.

Приметы Октября.

Откуда произошло название месяца Октябрь?

 Октябрь-Грязник. Начинается месяц с периода золотой осени. Если в первую половину октября лес предстает во всей своей красе золотой осени, то со второй половины месяца листья быстро опадают, заряжают дожди, а земля становится сырой и грязной. Вот и название месяцу - Грязник.

 Осень красивое время года. Листочки на деревьях желтеют, и лес одевается в яркие желто-красные наряды.

                                       Приметы октября.

·         Октябрьский гром — зима бесснежная.

·         Если лист ложится на землю вверх изнанкой — к урожаю.

·         С какого числа в октябре пойдёт година, с такого числа весна откроется в апреле

·         В октябре луна в кругу — лето сухое будет.

·         К октябрю берёзы оголяются.

·         Коли лист с дуба и берёзы упал чисто — лёгкий год, не чисто — к строгой, суровой зиме

 «Листопад».

***

Лес, точно терем расписной,

 Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой…

                                                                                   Иван Бунин

Что мы делаем в октябре.

Самая яркая и красивая пора золотой осени приходится на начало октября. Ветер шумит листопадом. В парке и в лесу можно собрать цветной гербарий из листьев самых удивительных раскрасок. Становится прохладней, уже и куртку можно застегивать на все пуговицы и не забывать брать с собой зонтик. Ведь осенняя погода капризная, да и дождик не такой теплый, как летом. Но мы любим осень за ее красоту и наши дети с удовольствием гуляют на участках детского сада.

октябрь 2016 № 2

Мы предлагаем Вам побывать в фотогалерее «Золотой осени» в нашем детском саду.

 

 

октябрь 2016 № 2

             «Реализация регионального компонента в ДОУ»

  

Адыгея - наш общий дом.

                                                                  Мой край родной, моя земля,

                                                                 Твои просторы плодородны.

                                                                   Здесь все народы так дружны:

                                                                И радость делят и невзгоды.

                                                                      Будь русский ты, адыг иль грек,

                                                                       Мы просим всех проникновенно:

                                                            Любите край наш дорогой

                                                                    До боли в сердце – незабвенно.

          Адыгея - мой родной край, моя малая Родина!

Когда человек появляется на свет, он вместе с жизнью получает в наследство самое бесценное богатство - Родину!

Родина это то, что не выбирают по своему вкусу и желанию как не выбирают себе родную мать!

         Адыгея – восхитительно красивый, цветущий уголок земли. В этом прекрасном уголке земли  переплелись живописная красота природы и духовная красота народа, гордого своим древним происхождением и национальной культурой.

Приоритетность регионального культурного  наследия означает воспитание патриотизма на  местном материале с  целью  формирования  уважения к  своему  дому (семье, друзьям), бережного  отношения  к  природе  родного края и изучение его истории, приобщение ребенка к  национальному  культурному  наследию и традициям, произведениям  местных  писателей  и художников.

   

Ознакомление детей с народной культурой, историей, природным окружением происходит во всех видах деятельности, затрагивает все образовательные области…

В уголках национально-регионального воспитания для ребенка открывается возможность первого проникновения в историю быта родного края. Именно здесь для детей расширяется  подача информации посредством игры. Был отобран наиболее актуальный материал: «Достопримечательности города Майкопа», «Мой край», «Наш Майкоп» и др., куклы в национальных костюмах «Русская красавица» и «Черкешенка», предметы обихода.

 

Так же оформлен наглядный материал по патриотическому воспитанию «Моя большая и малая Родина», где дети знакомятся с Российской и Адыгейской государственной символикой. Даже в самом оформлении заложен глубокий смысл единства народов.

«Народное  творчество» - обогатили  предметами  народных  художественных  промыслов («Дымковская игрушка», «Гжель», «Хохломская роспись»,  адыгейская керамика,  игрушки,  сделанные  народными  умельцами  и др.), музыкальными инструментами.

В собран материал по краеведению:  методическая и художественная литература (стихи,  рассказы, народные сказки); оформлены тематические альбомы: «Мой любимый город Майкоп»,  для знакомства детей с памятниками архитектуры и «Природа Адыгеи», подобрана  видеотека; фотоматериалы, наглядно-демонстрационный краеведческий материал: иллюстрации и альбомы для знакомства с растительным и животным миром РА «Птицы нашего края», «Животные РА», оформлена «Красная книга», которая знакомит детей с охраняемыми растениями и животными РА.

Эффективному и систематическому усвоению детьми знаний о своей стране, родном городе и РА способствует перспективно - тематическое планирование  воспитательно - образовательной работы. В нем есть такие темы, как: «День Республики», «Народная культура и традиции», где дети знакомятся с национальной культурой.

Например, планируя работу по образовательным областям:

«Физическая культура» - разучивается с детьми народные игры «Лапта», «Жмурки», «Шапка», «Журавушка-журавель». Знакомим детей с достижениями спортсменов нашей Республики Адыгея .

«Познание» - знакомство с природой родного края осуществляется через экскурсии, на прогулках, во время наблюдений, создали выставку фотографий «Достопримечательности города».

«Коммуникация – проводим беседы («Я в многонациональной семье»,  «Знаменитые имена в мире, стране и Адыгее», знакомим с особенностями адыгского этноса и обогащаем представления детей о разнообразии традиций, обычаев разных народов).

«Чтение детям художественной литературы» - большая работа проводится по чтению художественной литературы, устному народному творчеству, сказкам писателей  и поэтов России и РА.

«Музыка» - музыкальные руководители разучивают с детьми национальные песни, танцы («Лезгинка», хороводы, русские пляски)  знакомят с народными инструментами (адыгейские: пшине - гармошка, пхачичи - трещетки; русские-гармошки, флейты, балалайки  и др.), помогающими  знакомить  детей с историей, культурой  народов.

Проводим фольклорные концерты и народные праздники.

«Художественное творчество» - на занятиях по художественному творчеству дети узнают о происхождении русской и адыгской посуды и утвари, овладевают умениями рисования национальных орнаментов на силуэтах посуды, одежды, обуви. С детьми подготовили выставку рисунков по теме «Художник своей Родины».

  

«Социализация» - знакомим детей с элементарными сведениями о местонахождении РА на карте России, достопримечательностями РА, Символикой России и РА - герб, флаг.

      Даем  первоначальные представления об истории коренных народов РА - черкесов, адыгов, русских, общее понятие о существовании различного вероисповедания у народов РА. Говорим о национальной кухне адыгов, русских, традиционной национальной одежде.

Разработали краеведческие игры: -Поле чудес по теме: «Моя большая и малая Родина», «Люби и знай свой край», «Особенности быта народов России и Адыгеи», «Достопримечательности родного города»; игры-экскурсии  «Лавка сувениров».

«Труд» - создали макеты  города Майкопа и городского парка .

«Безопасность» - педагоги провели родительское собрание по теме «Ребенок в автомобиле»,  разработали игры «Безопасность на улицах города», провели родительское собрание и др.

         В работе  используем  мультимедийные  средства  обучения (на темы: «Адыгейский национальный костюм», «Особенности быта народов России и Адыгеи»).

 

Национальный колорит всегда присутствует  в различных мероприятиях. Особым значимым событием является празднование дня города Майкопа - педагоги изготавливают поделки совместно с детьми и родителями, выступают на конкурсах приуроченные к этому дню.

  

Особо хочется отметить проведение открытых мероприятий : конкурс рисунка «С Днем рождения, Майкоп»;

 

выставка на лучшую иллюстрацию к произведениям адыгейского автора

 Х. Я. Беритаря; выставка рисунков «Художники своей Родины»; конкурс чтецов стихотворений русских и адыгских поэтов. Была организована встреча детей с сотрудниками  Национального музея по теме «Адыгейские национальные костюмы».

  

Воспитатели  совместно с детьми составили  «Книгу народной мудрости» - сборник, включающий русские и адыгские пословицы, поговорки, сказки, песенки.

В ДОУ проводим развлечения и праздники с этнокультурной и государственной тематикой:  «День адыгейского национального костюма», «День Адыгеи».

Дети с интересом принимают активное участие во всех мероприятиях.

Семья является главным источником народных традиций. Мы заинтересовали их проблемой приобщения детей к культурно - историческим ценностям России и РА.

  

Удачно зарекомендовали себя такие формы работы, как: выставки, консультации для родителей, на которых  активно обсуждают вопросы этнокультурного образования и воспитания детей («Любимые  народные  игры  детей»,  «Родные  сказки», «Русские и адыгские традиции в воспитании детей», «Как смастерить народную игрушку со своим малышом», «Моя родословная»); практикумы в форме деловых игр, посещение семьей национального музея.

Родители принимали активное участие в создании предметно- развивающей среды в группах (собирают экспонаты для мини-музея), оказали помощь в изготовлении народных костюмов.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры  принесла  положительные  результаты: у многих детей повысились знания о   предметах народного быта, праздниках, традиций, народных игр, разных видов народно - прикладного творчества. Это говорит о том, что большинство воспитанников группы  имеют представления об  этнокультурных ценностях и готовы к познанию истории народа.

Внедрение национального регионального компонента позволяет достичь определенных целей в познании и понимании детьми общечеловеческих ценностей. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Хавшабо Е.И.                                                          

От редакции:

Уважаемые родители! Мы с нетерпением будем ждать Ваших откликов, пожеланий и предложений, которые непременно учтем в следующем номере нашей газеты.

Информационный вестник  2 старшей группа «Солнышко»

 МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №29».

Ответственный редактор: Хавшабо Е.И.

 Над номером работала: Хавшабо Е.И.

 Газета выходит 1 раз в месяц.

В нашей газете всегда свободны страницы для ваших мыслей, советов, пожеланий.