Инфоурок Классному руководителю КонспектыГде добро, там тепло

Где добро, там тепло

Скачать материал
библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

для 1 класса



ГДЕ ДОБРО, ТАМ И ТЕПЛО





hello_html_9bfe405.jpg





Провела –

воспитатель Ламонова Р.А.









Цель:

- учить детей быть добрыми, отзывчивыми, внимательными к людям, животным, природе.

Задачи:

-Развивать умение учащихся вести рассуждения;

- развивать умение аргументировать свою точку зрения;

-формировать нравственные качества учащихся: воспитывать доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту.

Ход мероприятия

1.Оргмомент.

Солнце на небе проснулось,

Нам всем улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём!

2.Беседа.

Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.

- Ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. А что такое добро для вас? (Ответы детей)

- Верно, это все хорошее, доброе, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама, учитель.

-Как вы думаете, много ли добрых людей на земле?

-Легко ли быть добрым?


1.Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.


Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.


2.Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.


Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.



3.В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.

- Кого можно назвать добрым?

- Верно, добрый человек – это тот, кто любит и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережет ее.

Кто любит собак

Или прочих животных,

Серьезных котят

И щенков беззаботных,

Кто может любить и козла, и осла -

Тот людям вовеки

Не делает зла.

- Дети, вы видели мультфильм про кота Леопольда?

- Какой он - кот Леопольд? (Добрый).

- Какие слова он говорил постоянно мышатам?

-«Давайте жить дружно!»



-Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела.

- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами в город Доброты. Опишите его, какой он? (Слушаю ответы детей)

Вот мы прибыли на Станцию пословиц.

«Доброе слово и кошке приятно».

«Не одежда красит человека, а добрые дела».

- Как вы понимаете смысл пословиц? ( Ответы детей).

- А какие добрые, «волшебные слова» звучат в нашей речи? Часто ли вы употребляете добрые слова? Как вы думаете, зачем?

- Вот мы с вами вышли на Улицу Вежливости.

 - Добрые люди должны пользоваться добрыми, «волшебными» словами.

-Какие «волшебные слова вы знаете?

Игра «Доскажи словечко»

1.Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день)

3. Если больше есть не в силах

Скажем маме мы … (спасибо)

4.Мальчик, вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь … (здравствуйте)

5.Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (прости, пожалуйста) 

Игра «Вежливо-невежливо».

Правила. Если я читаю о добром, вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .

1.Поздороваться при встрече

2.Толкнуть и не извиниться

3. Свистеть, кричать, шуметь в школе.

4.Уступить место старшим.

5. Помочь другу.

6.Помочь подняться по лестнице.

7.Попрощаться, уходя домой.

Стихи о добрых делах.

1.Стать добрым волшебником

 Ну-ка попробуй!

 Тут хитрости

  Вовсе не нужно особой.

  Понять и исполнить

  Желанье другого-

  Одно удовольствие,

Честное слово!

2.На клумбе – цветок,

Его листья повисли

Грустит он… О чем?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться,

Эй, дождик, полей!

И дождик струится

Из лейки твоей.



3.А что же сестренка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестренке

И ты обернулся

Ретивым конем-

Галопом сестренка

Помчалась на нем.

4.Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

И ты совершаешь

Великое чудо-

Пол засверкал,

Засияла посуда!

И ахнула мама,

Вернувшись, домой:

- Да это, как в сказке,

Волшебник ты мой!

- Ребята, а какие добрые дела вы можете сделать в классе? (Полить цветы, помочь одноклассникам, пропустить вперед девочек…)

- А дома? (Помогать родителям, соседям…)

На улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)

- На природе? (Любить и беречь природу…, кормушки сделать)

-Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.

-Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои.

Поиграем в игру.

-Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками

( Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Баба-яга, Золушка, Мальвина.)

- На какого героя вы хотели бы быть похожими? Почему?

-А сейчас узнайте, о каком сказочном герое пойдет речь в загадках и определите злой он или добрый.

1.И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться (Айболит)

2.В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

3.В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке. (Баба Яга)

4.Человек немолодой,
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас Барабас)

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. У нас в классе есть корзинка «Добрых дел», давайте мы наполним её добрыми делами, которые вы сделали (ученикам раздаются изображения с яблоками, на обратной стороне нарисовать доброе дело, которое они совершили).

Итог. Что такое доброта? Какое чувство вы испытали, делая доброе дело?

Слушание песни «Что такое доброта».



hello_html_53d04c68.jpg



hello_html_53d04c68.jpg













hello_html_38e16c99.png















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:

- учить детей быть добрыми, отзывчивыми, внимательными клюдям, животным, природе.

Задачи:

-Развивать умение учащихся вести рассуждения;

- развивать умение аргументировать свою точку зрения;

-формировать нравственные качества учащихся: воспитывать доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.