Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Где зимуют птицы?" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Где зимуют птицы?" (1 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по теме «Где зимуют птицы?» 1 класс


Задачи урока:

Образовательные:

  1. Закрепить и расширить знания детей о птицах, зимующих в наших краях.

  2. Познакомить с перелётными птицами.

  3. Учить находить взаимосвязи в природе и на этой основе объяснять природные явления.

  4. Формировать представление о научном поиске, методах работы учёных;

Развивающие:

1)Развивать воображение, зрительную и слуховую память.

2)Способствовать развитию анализа.

3)Развивать внимание, любознательность, связную грамотную речь.

Воспитательные:

1)Создавать благоприятный психологический климат для возможного раскрытия потенциала каждого ребёнка.

2)Формировать умение общаться, договариваться, высказывать свою точку зрения, аргументировать её, уважать чужую точку зрения.

2)Воспитывать заботливое отношение к птицам.


Планируемые достижения учащихся: усвоить, что одни птицы зимуют в наших краях, а другие улетают в тёплые края, научиться приводить примеры птиц каждой группы.


Оборудование: учебник (часть 2, с.16-17); рабочая тетрадь (с.14-15); презентация;



Ход урока:

I.Самоопределение к деятельности.

- Прозвенел уже звонок.

Все пришли вы на урок.

Книжки и тетрадки,

Всё у вас в порядке !



Гость пожаловал до нас

Посмотреть хотел на вас.

Будем мы стараться,

Активно заниматься.



II. Принятие учебной задачи учащимися.

- Ребята, сегодня на уроке мы поговорим про……….Вы сейчас догадаетесь сами. (Включаю голоса птиц)

-Правильно, мы будем говорить про птиц. Мы узнаем, как зимуют птицы, и научимся им помогать.



III. Актуализация усвоения знаний у учащихся.

-Давайте вспомним, каких животных мы называем птицами? (Животные, чьё тело покрыто перьями).

- А каких птиц вы знаете?

- Молодцы! А теперь отгадайте загадки. (Презентация – загадки)

IV. Совместное «открытие знаний».

-Многие птицы улетают от нас на зиму в тёплые края. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай. Жаворонки, перепела живут в Африке. А в далёком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию, Англию.

Как называют птиц, которые на зиму улетают в тёплые края? (Перелётные)


- Ребята, у меня возник вопрос, а почему же птицы улетают в тёплые края (…)

- Итак, мнения разделились, можем ли мы точно ответить на данный вопрос?

- Рассмотрите в учебнике рисунки на странице 17 и сделайте правильные выводы.

- Улетают птицы не из-за холодов, а из-за нехватки пищи, так как осенью исчезают насекомые, становится меньше ягод и семян растений.


-Это сейчас мы знаем, что птицы улетают в тёплые края, а раньше люди этого не знали. Конечно, они замечали, что зимой некоторые птицы исчезают, а весной вновь появляются. Лишь со временем учёные узнали, куда улетают птицы. Как же это удалось сделать учёным? Выскажите свои предположения.


-Учёные надевали маленькие кольца на лапки птицам. На странице 17 посмотрите на фото в синей рамке. На каждом кольце был номер и адрес, где была окольцована птица. Когда кто-то в других странах встречал окольцованную птицу, он сообщал об этом по данному адресу. Так учёным удалось узнать, где зимуют птицы.


-А как называют птиц, которые зимуют в наших краях?…………(Зимующие)


V. Первичное закрепление изученного материала.

- Давайте прочитаем на странице 16, какие птицы называются перелётными, а какие зимующими

- Молодцы вы сделали правильные выводы.


ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.

-Мы много поработали. Пора глазкам отдохнуть.


VI. Включение знаний в систему. Закрепление изученного материала.

1. Работа в парах.

- А теперь проверим свои знания по учебнику, работая в парах. Вспомним правила работы в парах (Слайд)


Как работать на уроке в паре.

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Если ты выполняешь задание с товарищем, то старайтесь разделить всю работу поровну. Помогайте друг другу в случае затруднений, тактично исправляйте ошибки друг друга.

3.     Если твой товарищ справляется лучше тебя, не стесняйся обратиться к нему за помощью, попросить что-то объяснить.

4.     Если ты видишь, что твой товарищ справляется хуже тебя, помоги ему.

5.     Запомни главное правило: в любом коллективном деле нужна согласованность действий и готовность помочь своему товарищу. Ты в ответе за него. Он – за тебя.


- Итак, рассмотрите рисунок. Найдите зимующих птиц и отметьте их зелёными фишками, а перелётных красными.

-Проверьте друг у друга работу, сделайте работу над ошибками.

- Ребята, как мы с вами можем помочь птицам? (Сделать для них кормушки)

-Очень многие птицы зимой погибают от голода. Поэтому важно птиц зимой подкормить, устроить для них кормушки. На балконе, в саду, в парке, в лесу – везде можно устроить для птиц столовую. И мы с вами помогаем птицам. Вы с родителями выполняли проект - сделали кормушки, которые мы с вами повесили на занятиях внеурочной деятельности и теперь подкармливаем птиц.


Чтение стихотворения учеником.


Покормите птиц зимой,

Чтоб со всех концов

К вам слетались, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть одна нужна.

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

Приручите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.


2.Работа в группах.

-Сейчас разделитесь на группы. Каждая группа получит индивидуальное задание. У вас на листочке описание птицы. Вам нужно прочитать его и определить, что это за птица. А другой группе нужно собрать мозаику и назвать птицу на картинке.


Описание первое:

Эти птицы прилетают весной на старое гнездо и начинают его ремонтировать. Гнездо можно увидеть на деревьях, на столбах и даже на крышах домов. Люди всегда радуются, если эта крупная белая птица вьет гнездо на крыше дома. (Аисты)

Описание второе:

Рано весной из березовой рощи слышится знакомый голос этой перелетной птицы. Она не вьет гнезда и не заботится о своих птенцах. В течение весны она откладывает более 20 яиц и по одному подбрасывает их в гнезда других птиц. Она поедает мохнатых гусениц, которых не едят другие птицы, и спасает лес от гибели. (Кукушка)

Описание третье:

Из соломинок, глины лепят эти птички гнезда на домах, сараях, под балконами и карнизами. Эти птички редко опускаются на землю, а для отдыха садятся на тонкие ветки или провода. Даже воду пьют и купаются на лету, проносясь над водой и зачерпывая ее клювом. (Ласточки)

Описание четвертое:

Птичка ростом с воробья. Зимой они прилетят к нашим домам за помощью; они будут клевать все, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала. У этих птичек белые щечки и грудка, желтое брюшко, на голове черная шапочка, спинка зеленая, а крылья серо-голубые.(Синичка)

ФИЗМИНУТКА

3. Самостоятельная работа в тетради (страница 14)

- Откройте тетрадь на странице 14 и выполните задание №1. Прочитает задание………….

-Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и сделайте взаимную проверку.


VII. Рефлексия.

Подошёл к концу урок

Его закончить нужно в срок.

Кому было интересно,

Тот поднимет руку честно.


- Ребята, а кто из вас что-то узнал новое, то о чём не знал раньше?

- Что бы вы хотели узнать ещё?

- С каким настроением вы уходите с урока?


VIII. Итог урока.

Наш урок подошёл к концу. Скажите, каких же птиц называют зимующими, а каких – перелётными?

- Почему перелётные птицы улетают в тёплые страны?

- Как мы можем помочь птицам перезимовать?

-Спасибо всем за работу.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала ДВ-459204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх