Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Генетическая связь класса углеводородов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Генетическая связь класса углеводородов

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Никольская средняя общеобразовательная школа» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан











Урок по химии в 10 классе

по теме:

«Генетическая связь между классами углеводородов»







Учитель химии первой

квалификационной категории

Гогова Т.А.



Декабрь 2014

Разработка урока

по теме: «Генетическая связь между классами углеводородов»

10 класс

Цели и задачи урока

рассмотреть генетическую связь между типами углеводородов и классами  органических соединений;

обобщить и систематизировать знания учащихся об углеводородах и их производных на основе сравнительной характеристики их свойств;

подготовка учащихся к решению генетических цепочек задания А 18, С3 - ЕГЭ по химии;

развитие логического мышления, опираясь на химию  углеводородов и их производных;

формирование навыков самообразования у учащихся;

Тип урока: обобщающий

Методы:

словесные (беседа),

практические - составление схем превращений и их выполнение,

выполнение самостоятельной работы.

Оборудование:

компьютер,

мультимедийный проектор,

интерактивная доска.

Ход урока

Учитель: Органическая химия – наука о жизненно-важных веществах. Углеводороды имеют большое значение для современных отраслей промышленности, техники, повседневной жизни. Каждый день синтезируются все новые и новые вещества. И наша задача на уроке рассмотреть основные закономерности превращения органических веществ на примере углеводородов, Классификация углеводородов и их генетическая связь поможет нам сформировать целостное представление о представителях класса углеводородах и понять основные закономерности, которые применяются в превращении органических веществ..

.  В тетрадях запишем сегодняшнее число 18.12.14 и тему урока:

Генетическая связь между классами углеводородов.

Учитель: Почему классы которые мы изучили относят к УВ? Давайте вспомним, какие классы относятся к углеводородам, название класса по систематической номенклатуре, общая формула.


КЛАССИФИКАЦИЯ УГЛЕВОДОРОДОВ

Ациклические Циклические

Непредельные   Предельные    

Алкадиены       Алканы      Циклоалканы

СпН2п-2            СпН2п+2                СпН2п

Алкены                                         Арены

СпН2п                                          СпН2п-6

                                   Алкины

                                    СпН2п-2

Учитель: Чем отличаются по составу углеводороды разных типов

Учащиеся: Числом атомов водорода.

Учитель: Какие реакции нужно провести, чтобы из одного типа углеводородов получить другой.

Ученик: Реакции гидрирования или дегидрирования. Так можно осуществить большинство переходов, однако этот способ получения не является универсальным. Стрелками в схеме указаны УВ , которые непосредственно можно превратить друг в друга одной реакцией.



Учитель: Схематически это выглядит так:

http://festival.1september.ru/articles/525203/img3.gif

Задание: Осуществите несколько цепочек превращения. Определите тип каждой реакции:

Для иллюстрации сказанного предлагается осуществить несколько цепочек превращения


http://festival.1september.ru/articles/525203/img4.gif

Проверку делаем на экране

http://festival.1september.ru/articles/525203/img5.gif

Учитель: Вы знаете, что генетическая взаимосвязь осуществляется не только между УВ, но и между их производными – кислородосодержащими органическими веществами. Сейчас посмотрим видео- сюжет и давайте выявим эту взаимосвязь на примере цепочки превращений

  1. Сначала посмотрим весь фрагмент;

  2. Потом учитель останавливает кадр на определенном моменте, а учащийся составляет превращение блоками – самостоятельно на доске;

  3. Когда превращение составлено, осуществляет его с помощью записи уравнений реакций по алгоритму действий.

http://festival.1september.ru/articles/525203/img7.gif

Задание : составить уравнения реакций, указать условия протекания и тип реакций.


http://festival.1september.ru/articles/525203/img7.jpg


Выводы: сегодня на уроке на примере генетической связи органических веществ разных гомологических рядов мы увидели и доказали с помощью превращений – единство материального единства мира.



Учитель : Составить в цепочки состоящие из 3-4 веществ с одним неизвестным и указать условия реакции.

Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Никольская средняя общеобразовательная школа»                                       Лаишевского муниципального района                                                                                            Республики Татарстан

                                                                    

 

 

 

 

 

 Урок по химии в 10 классе

по теме:

«Генетическая связь между классами углеводородов»

 

 

 

                                       Учитель химии первой

 квалификационной  категории

              Гогова Т.А.

 

Декабрь 2014

Разработка урока

по теме: «Генетическая связь между классами углеводородов»

10 класс

Цели и задачи урока

рассмотреть генетическую связь между типами углеводородов и классами  органических соединений;

обобщить и систематизировать знания учащихся об углеводородах и их производных на основе сравнительной характеристики их свойств;

подготовка учащихся к решению генетических цепочек задания А 18, С3 - ЕГЭ по химии;

развитие логического мышления, опираясь на химию  углеводородов и их производных;

формирование навыков самообразования у учащихся;

 Тип урока: обобщающий

Методы:

словесные (беседа),

практические - составление схем превращений и их выполнение,

выполнение самостоятельной работы.

Оборудование:

компьютер,

мультимедийный проектор,

интерактивная доска.

Ход урока

Учитель: Органическая химия – наука о жизненно-важных веществах. Углеводороды имеют большое значение для современных отраслей промышленности, техники, повседневной жизни. Каждый день синтезируются все новые и новые вещества. И наша задача на уроке рассмотреть основные закономерности превращения органических веществ на примере   углеводородов,  Классификация углеводородов и их генетическая связь поможет нам  сформировать целостное представление о представителях класса углеводородах  и  понять основные закономерности, которые применяются в превращении органических веществ..

.  В тетрадях запишем сегодняшнее число 18.12.14 и тему урока:                                         

Генетическая связь между классами углеводородов.                                                                               

Учитель: Почему классы которые мы изучили относят к УВ? Давайте вспомним,  какие классы относятся к углеводородам, название класса по систематической номенклатуре,  общая формула.

 

КЛАССИФИКАЦИЯ УГЛЕВОДОРОДОВ

             Ациклические                                      Циклические

                         Непредельные   Предельные    

      Алкадиены        Алканы                             Циклоалканы

СпН2п-2            СпН2п+2                                   СпН2п

Алкены                                                          Арены

СпН2п                                                              СпН2п-6

                                   Алкины  

                                    СпН2п-2

Учитель: Чем отличаются по составу углеводороды разных типов

Учащиеся: Числом атомов водорода.

Учитель: Какие реакции нужно провести, чтобы  из одного типа углеводородов получить другой.

Ученик: Реакции гидрирования или дегидрирования. Так можно осуществить большинство переходов, однако этот способ получения не является универсальным. Стрелками в схеме указаны УВ , которые непосредственно можно превратить друг в друга одной реакцией.

 

 

Учитель: Схематически это выглядит так:

 

Задание: Осуществите несколько цепочек превращения. Определите тип каждой реакции:

Для иллюстрации сказанного предлагается осуществить несколько цепочек превращения

 

 

Проверку делаем на экране

 

Учитель:  Вы знаете, что генетическая взаимосвязь  осуществляется не только между УВ, но и между их производными – кислородосодержащими органическими веществами. Сейчас посмотрим видео- сюжет  и давайте выявим эту взаимосвязь на примере цепочки превращений

1)   Сначала посмотрим весь  фрагмент;

2)   Потом учитель останавливает кадр на определенном моменте, а учащийся составляет превращение блоками – самостоятельно на доске;

3)   Когда превращение составлено, осуществляет его с помощью записи уравнений реакций по алгоритму действий.

 

Задание : составить уравнения реакций, указать условия протекания и тип реакций.

 

 

 

Выводы: сегодня на уроке на примере генетической связи органических веществ разных гомологических рядов мы увидели и доказали с помощью превращений – единство материального единства мира.

 

 

 

Учитель :  Составить в цепочки состоящие из 3-4 веществ с одним неизвестным и указать условия реакции. 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров4466
Номер материала 306144
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх