Инфоурок / География / Рабочие программы / "Геоэкология" авторлық бағдарлама жоспары
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

"Геоэкология" авторлық бағдарлама жоспары

библиотека
материалов

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

Қарағанды қаласының білім бөлімі



Бекітілді

М. Жұмабаев атындағы

39 гимназия директоры

____________Базыл Ж.С.

____ _________2015ж.





«Геоэкология»

үйірмесінің жұмыс жоспары

(гимназия компоненті)

7-сынып















Қарағанды 2016 – 2017 оқу жылы



Құрастырушы: М.Жұмабаев атындағы №39 гимназияның география пәнінің мұғалімі Ильяшова Ж.Р.







Бағдарлама МӘБ (кафедра) отырысында каралды:

Хаттама №

МӘБ (кафедра) жетекшісі: №39 гимназияның Жаратылыстану пәндер

кафедрасының жетекшісі Қожа А.

« »_________2016ж

(қолы)







Гимназияның әдістемелік кеңесінде келісілді:

Хаттама №

Әдістемелік кеңестің төрағасы: директордың ғылыми ісі жөніндегі орынбасары Кубеков А.Т.

« »_________2016ж

(қолы)















Түсінік хат



Еліміздің білім беру жүйесіндебүгінгі күннің талабына сай оқытудың

жаңа мазмұндағы үрдістері дүниеге келді. Дүниежүзілік тәжірибелер

тәжірибелер негізінде білім беруді қайта құру міндеті алға қойылды.

Білім беру жүйесіндегі жаңа өзгерістер білім бағыттарын ізгілендіру мен

оны теориялық – әдістемелік тұрғыда тереңдетуді көздейді. Сондай-ақ

ұрпақтардың білімі мен біліктілігі туған елінің көкейкесті проблемалары мен

саяси – әлеуметтік жағдайларын жақсарту және қолдау көрсетудегі

жауапкершілігін сезіндіруі тиіс. Сонымен қатар,жас ұрпақты туған өлкесінің табиғатын қорғау мен экологиялық проблемаларын шешуге жұмылдыру

қажет.

Осы орайда экология ғылымы бүгінгі таңда халықаралық, мемлекеттік

және қоғамдық деңгейдегі мәселелерді зерттейтін кешенді ғылымға айналды.

Осы жағдайлардың барлығы жалпы білім беретін оқу орындарында

экология пәнін енгізудің қажеттігіндәлелдейді.

Республикамызда білім беруді оңтайландыру процестері қолға алынуда.

Осыған орай оқышыларға мектеп қабырғасында экологиялық білім берудің ең ұтымды әрі экономикалық жағынан тиімді жолдарын іздеу міндеті тұр.

Ол үшін біз пәнаралық және пәндерді экологияландыру арқылы факультатив сабақ ретінде білім беру дұрыс деген шешімге келдік .

Жалпы білім беретін оқу жүйелеріндегі қалыптасқан жағдайларды

ескере отырып «Геоэкология»арнайы курс бағдарламасын ұсынып отырмыз.




























Мақсаты:

Қоршаған ортаның ластануын болдырмау, табиғат пен Адамды қастерлеу, экологияны қорғаушыларды бақылаушылыққа, қорғауға және білгірлікке тәрбиелеу.



Міндеттері:

  • Табиғи қорларды тиімді пайдалану мен қорғауда жеке адамның жауапкершілігін күшейту;

  • Қоршаған орта мен адамзат арасындағы үйлесімділікті сәйкестендіру;

  • Антропогендік өзгеістер мен қоршаған ортаның ластануына жол бермеу;

  • Экологиялық жағдайларға мән беру және экологиялық проблемаларды шешу жолдарын іздестіру;

  • Адамның іс – әрекетіне баға беру және адам денсаулығын сақтау;

  • Табиғат қорғаудың экологиялық негіздерін білу;

  • Экологиялық білім, әдеп, сана мен мәдениетті қалыптастыру;



Зерттеу обьектісі:

Адам мен қоршаған орта арасындағы қарым – қатынастарды, табиғи тепе – теңдіктің бұзылуын,табиғи қорлардың сарқылуын, олардың себеп – салдарын анықтау.



Болжам:

Экологиялық таза ортаны сақтау, бұл «адам-қоғам-табиғат»арасындағы үйлесімділікті, ізгілікті, біртұтастықты үйлестіру болып табылады, өйткені,қоғам қоршаған ортаның болашақ ұрпақтары үшін қажеттілігін сезінеді.







Күтілетін нәтиже:

  • Оқушылардың қоршаган орта туралы білімі кеңейіп, олардың ғылымға деген қызығушылығы артады;

  • Зерттеушілік қабілетін дамытады, экологиялық проблемаларын шешудегі жеке басының жауапкершілігі қалыптасады;

  • Оқушылардың практикалық іс – қабілеті дамытылады және оны өміршең етуге баулиды;

  • Бейндік біліктілігін дамытуға көмектеседі;



Жобаны ұйымдастыру формалары:

  • жеке

  • жұптық

  • топтық



Жобалау, зерттеу әдістері:

  • сұхбат

  • сауалнама

  • ойын

  • пікірталас

  • ақпарат жинау

  • мәселені шешу



Өлшеуіштер:

  1. В. Т. Беспалько бойынша меңгеру деңгейлері

  2. Б. Блум таксономиясы бойынша шығармашылық қабілет деңгейлерін анықтау әдісі.

  3. Сауалнама

  4. Тесттер

  5. Өнімді рефераттар

  6. Зерттеу жұмыстары

  7. Шығармашылық тапсырмалар































Құрылымы мен мазмұны:



Кіріспе – 1 сағат



Негізгі бөлім:

  • Географиялық қабық және қоршаған орта экологиясы – 9 сағат

  • Қоршаған ортаның негізгі ластану көздері – 4 сағат

  • Қоршаған ортаны қорғау шаралары – 5 сағат

  • Жер – біздің ортақ үйіміз – 4 сағат

  • Қазақстан Республикасының облыстары экологиясы – 8 сағат

Қорытынды – 1 сағат

















Геоэкология

7 – сынып

барлығы: 34 сағат

аптасына: 1 сағат

1


Ақпар.жин



Жер – біздің ортақ үйіміз

4




21

Табиғат пен қоғам арасындағы өзара байланыс

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

22

Жер шарындағы халықтар және елдер

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

23

Жер шарындағы ұлттық парктер

1


Ақпар.жин

буклет

24

ҚР қорғалатын аумақтары

1


Ақпар.жин

Слайд жасау


Қазақстан Республикасының геоэкологиясы

8




25

Орталық Қазақстан облысы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

26

Қарағанды қаласының табиғатын ластаушы көздері

1


Ақпар.жин

Плакат жасау

27

Теміртау қаласының экологиялық жағдайы



Ақпар.жин


28

Батыс Қазақстан облысы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

29

Каспий теңізінің экологиясы

1


Ақпар.жин

буклет

30

Арал теңізі проблемасы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

31

Шығыс Қазақстан облысы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

32

Оңтүстік Қазақстан облысы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

33

Солтүстік Қазақстан облысы

1


Ақпар.жин

Слайд жасау

34

Қорытынды сабақ

1


























Қолданылған әдебиеттер:

  1. Ә. Бейсенова, Ж. Шілдебаев. Экология. Бағдарламалар. 5 – 11 сынып. А., «Мектеп», 2005

  2. География және табиғат. 2004 – 2008

  3. Орынбаева Г. Оқушыларға экологиялық тәрбие беру, А.: «Рауан», 1993

  4. С. Б. Лавров, Ю. Н. Гладкий Глобальная география. М.: Дрофа, 1997

  5. Ысқақов С. Табиғатты қорғау дәстүріміз, А.: «Қайнар», 1993

  6. Экология және табиғат қорғау. Алматы: «Мектеп», 2002.

  7. Экология. Алматы: «Рауан», 2000

  8. Энциклопедия для детей, «Экология», М.: Росмэн, 1997



Оқушыларға ұсынылатын ақпарат көздері:

  1. Интернет ақпараттар.

  2. Баспасөз, теледидар хабарлары.

  3. Мұғалімдерге арналған тізімдегі 6,7,8 әдебиеттер.



























Пікір

7 – ші сыныптар үшін ұсынылып отырғант «Геоэкология» курсының оқушылардың география пәнінен алған білімдерін толықтыру үшін алатын орны маңызды.

Елімізде соңғы жылдары туындап отырған мамандыққа қатысты проблемалар олардың ьек қана нарықтық – экономикалық факторларға ғана емес, әлеуметтік – психологиялық факторларға да тәуелді екенін көрсетіп отыр.

Осы орайда экология ғылымы бүгінгі таңда халықаралық, мемлекеттік және қоғамдық деңгейдегі мәселелерді зерттейтін кешенді ғылымға айналды.

Республикамызда білім беруді оңтайландыру процестері қолға алынуда. Осыған орай оқушыларға мектеп қабырғасында экологиялықьбілім берідің ең ұтымды әрі экономикалық жағынан тиімді жолдарын іздеу міндеті тұр.

Ол үшін біз пәнаралық және пәндерді экологияландыру арқылы факультатив сабақ ретінде білім беру дұрыс деген шешімге келдік. Бұл курстың мектебіміздегі пәндерді экологияландыру мәселесін шешудегі үлесі зор.

Бағдарлама құрылымы кіріспе, негізгі бөлім және қорытынды бөлімдерден тұрады. Мұнда, қоғам мен табиғат арасындағы байланыс, Қазақстанның экологиялық проблемалары, Қазақстанның аймақтар бойынша экологиялық жағдайлары, Қазақстан табиғатын қорғау, табиғат қорларын тиімді пайдалану сияқты мәселелер қамтылған.

Экологиялық таза ортаны сақтау, бұл адам – қоғам – табиғат арасындағы үйлесімділікті, біртұтастықты үйлестіру болып табылады. Сондықтан, болашақ ұрпақ қоршаған ортаның келешек үшін қажеттігін сезінеді.







Пікір жазушы: Жаратылыстану кафедрасының жетекшісі Қожа А





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184241
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"