Инфоурок / География / Конспекты / Географическая игра "На далекой Амазонке" (среднее звено)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Географическая игра "На далекой Амазонке" (среднее звено)

библиотека
материалов

Географическая игра

«На далёкой Амазонке не бывал я никогда…»

Итак, начинаем путешествие в Южную Америку с песней «На далекой Амазонке…».

В путешествии принимают участие команды:

1) Амазонки;

2) Пираты XXI века.

Капитаны представляют свои команды, девиз и эмблему.

В состав жюри входят «Бывалые мореходы» из старших классов, за плечами которых немалый опыт подобных путешествий.

Учитель: Ребята, кто открыл Америку? А в каком году? К нам в гости пришел сам Х. Колумб и гости из Южной Америки.


I конкурс: Географическая разминка.


Каждой команде задается по пять вопросов.

Вопросы первой команде:

  1. Влажный экваториальный лес. (Сельва)

  2. Полупустыня на юге материка, место приключений героев Ж. Верна. (Анды)

  3. Какой язык нужно знать, чтобы общаться с жителями Бразилии? (Португальский)

  4. Водяной удав, самая крупная змея в мире. (Анаконда)

  5. Самый высокий водопад мира. (Анхель)


Вопросы второй команде:

  1. Горы на западе Южной Америки, самые длинные горы в мире. (Анды)

  2. Гигантская кувшинка Амазонки, выдерживает вес человека. (Виктория – регия)

  3. Ветры, больше всего влияющие на климат восточного побережья Южной Америки. (Пассаты)

  4. Английский пират, ставший адмиралом, имя его увековечено на карте Южной Америки. (Дрейк)

  5. Как переводится слово Анды? («Медные горы»)





Немного юмора

Кто открыл Америку


- Ну-ка, Коля Звериков,

Покажи Америку!

Я конечно, показал

Без заминки, сразу,

И учитель так сказал,

Обращаясь к классу:

- Кто открыл Америку?

Все сказали:

-Звериков!

II конкурс: Диктант

Время на его выполнение не более 3 мин, так как диктант цифровой.

Вопросы.

  1. Самое крупное из высотных озер мира.

  2. Хищная рыба в Амазонке.

  3. Высшая точка Южной Америки

  4. Второе название южноамериканской степи.

  5. Крупнейшая низменность земного шара.

  6. Пролив, отделяющий материк от архипелага Огненная Земля.

  7. Действующий вулкан в Андах

  8. Самая полноводная река на планете.

  9. Самый широкий (1120 км) пролив на Земле.

  10. Один из крупнейших притоков Амазонки.

Ответы.

  1. Дрейка. 6. Амазонка

  2. Амазонская 7. Магелланов

  3. Аконкагуа 8. Мадейра

  4. Котопахи 9.Пиранья

  5. Пампа 10. Титикака

В результате у ребят должна появиться правильная запись:

  1. 10 6. - 7

  2. 9 7. - 4

  3. 3 8. - 6

  4. 5 9. - 7

  5. -2 10. – 8




Стих

Южная Америка


Вот и Амазония!

Еду на бизоне я.

Прямо на восток,

Где реки и исток.


Юркии пирании

Ногу мне поранили

По кустам снуют,

Ходу не дают.

Дуб араукария

Выше разнотравия

Очень редкий лес,

Мало влаги здесь


Он живет в Бразилии,
Педро по фамилии,

В Кито приглашал

Нас на карнавал.


Титикака – старица

Вдоль дороги тянется.

Видим склоны гор

И сосновый бор.


Акапулько светится

В небе ярче месяца

Сделали привал

У альпийских скал.


Шлю из путешествия

Скромное приветствие

Вам давать ответ

Правда в нем иль нет?



III конкурс: Животный мир Южной Америки


Каждой команде предлагается определить животное, о котором идет речь в коротком рассказе.


Тексты первой команде:

  1. Это животное всю жизнь проводит на деревьях в подвешенном состоянии, спиной вниз. Спит по 15 часов в сутки. Очень медлительное. Имеет зеленоватый окрас шерсти, что делает его практически незаметным в лесу. Питается листьями, цветками, побегами, плодами деревьев. На земле совершенно беспомощен, с трудом передвигается, ищет, за что можно зацепиться когтями. Животное очень устойчиво к голоду, переносит такие травмы, от которых другие звери погибают. Легко переносит сильные отравления. (Ленивец)

  2. Это хищное животное, обитатель амазонской сельвы. В длину достигает до 2 м, весит до 120 кг. Имеет сильное тело, сильные и стройные ноги. Отлично бегает и плавает, хорошо залезает на деревья, охотится на любых животных (от мышей до обезьян), на домашних животных нападает редко. Имеет два названия. Одно из них позаимствовала английская автомобильная фирма, другое – фирма по производству спортивной одежды и обуви в США. (Ягуар, или пума).


Тексты второй команде:

  1. Вес этих птиц 1,5-2 кг, клюв тонкий и длинный (по длине превосходит голову, даже туловище). Ножки слабые. Оперение разнообразное. Сердце занимает почти половину полости тела, частота его сокращений до 1000 ударов в минуту! Может двигаться вперед, назад, в стороны, лететь задним ходом, делая до 50 взмахов крыльями в секунду. Птицы много едят (нектар цветов, насекомых, паучков). В неволе практически не живут. (Колибри).

  2. Эта рыба, имея небольшие размеры, красивую золотисто-черную окраску, наводит ужас на любого, кто увидит ее в Амазонке и ее притоках. Имеет тяжеловесную нижнюю челюсть, на которой 77 острых зубов. На верхней челюсти 66 зубов. Охотится за всем, что движется в воде, со дна ничего не берет. Очень агрессивна, нападает стаей, атака молниеносна. В Считанные секунды от жертвы остается скелет. (Пиранья)


Конкурс болельщиков: Угадай растения


  1. У древних народов Америки это растение было в особом почете. Ему посвящались стихи, песни, легенды, религиозные ритуалы. Бога дождя изображали с этим растением. В Европе об этом растении первые узнали от Христофора Колумба, сейчас его можно встретить во многих местах земного шара, много его на Кавказе.. Плооды вкусны, из них делают муку, крахмал, масло, сироп, консервы. Индейцы готовят из плодов мамалыгу (что-то среднее между кашей и хлебом). Индейское название этого растения – маис. А как называем его мы?

  2. Испанцы привезли из Америки цветок, похожий на солнце, и подарили его ботаническому саду в Мадриде. В Россию растение пришло из Голландии, где его увидел Петр I. Его сажали в цветниках помещичьих усадеб. Немцы пробовали готовить из поджаренных семян этого растения кофе, но пить его никто не стал…. Масло из семян используется сейчас в салатах, для приготовления консервов, маргарина, майонеза, кондитерских изделий. Из очищенных семян делают вкусную халву, козинаки. Что же это за цветок солнца?


IVконкурс: Конкурс капитанов

Капитаны получают письменное задание и в течение 3-5 мин отвечают на вопросы:

Задания I команде:

Географические координаты, пункт.

  1. 53 ° ю.ш., 70 °з. д.

  2. влк. Котопахи

  3. Номенклатура


Задания II команде:

Географические координаты, пункт

  1. 0° с.ш., 50° з.д.

  2. г. Аконкагуа

  3. Номенклатура


Музыкальная пауза

Я не знаю где встретиться

Нам придется с тобой

Глобус крутится, вертится,

Словно шар голубой.

И мелькают города и страны,

Параллели и меридианы,

Но таких еще пунктиров нету,

По которым нам бродить по свету.


Знаю, есть неизвестная

Широта из широт,
Где нас дружба чудесная

Непременно сведет.

И узнаем мы тогда, что смело

Каждый брался за большое дело,

А места, в которых мы бывали

Люди в картах мира отмечали.


Кто бывал в экспедиции,

Тот поет этот гимн,
И его по традиции

Мы считаем своим,

Потому что мы народ бродячий,

Потому что нам нельзя иначе,

Потому что нам нельзя без песен,

Потому что мир без песен тесен.



V конкурс: Тест


Жюри подводит итоги


Заключение

Эта игра способствует расширении. Кругозора, закрепляют знания, развивают мышление, пробуждают интерес к предмету.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-313680

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"