Урок № 8
Тема: Географическая карта. Определение
элементов градусной сетки на карте Волгоградской области.
Цель работы:
Ученик должен
знать: основные термины и понятия темы: параллель,
меридиан, градусная сетка, карта.
Ученик должен уметь: определять географические координаты и местоположение географических
объектов;
Оборудование: Географический атлас Волгоградской области, контурные карты,
туристические схемы, карты.
Ход
урока
1. Оргмомент.
Учитель: Карта -
построенное по определенным математическим законам, уменьшенное, измеримое и
обобщенное изображение на плоскости поверхности Земли
или небесных тел. Карты принято подразделять по содержанию, назначению и
масштабу. По содержанию карты бывают общегеографические и тематические, по
назначению - универсальные и специальные. Общегеографические карты
универсального назначения отображают земную поверхность с показом всех ее
основных элементов (населенные пункты, гидрография и т. д.). Математическая
основа, содержание и оформление специальных карт подчиняются их целевому
назначению (карты морские, авиационные и многие другие сравнительно узкого
назначения). По масштабам карты условно делят на три вида: крупномасштабные
(1:10000 и крупнее); среднемасштабные (1:100000-1:1000000); мелкомасштабные
(мельче 1:1 000000).
- Географическая
карта – это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости.
- Можно ли карту
считать моделью Земли?
- А моделью земной
поверхности?
- Чем она как
модель земной поверхности отличается от глобуса?
- Перед вами
несколько карт, чем они отличаются друг от друга?
1
2
3 4
5
Учитель: Способы
построения географических карт
В отличие от плана
обязательным элементом географической карты и глобуса является градусная сеть —
система меридианов и параллелей, которая служит для определения географических
координат точек земной поверхности — широты и долготы. Точками отсчета при этом
служат Северный и Южный географические полюса, нулевой меридиан и экватор. На
глобусе параллели подписывают на нулевом и 180° меридианах, на картах— на боковых
рамках, меридианы — на экваторе, и на верхней и нижней рамках. На практике
географическую долготу определяют по разнице местного времени между нулевым
меридианом и меридианом пункта наблюдения, а широту определяют по небесным
светилам с помощью прибора секстанта или в северном полушарии по высоте
Полярной звезды над горизонтом.
Наиболее
точно отражает облик Земли — глобус. Изобразить же поверхность земного шара на
плоскости без искажений невозможно, и чем мельче масштаб карты, тем
существеннее искажения. При развертывании на плоскости шаровой поверхности
Земли образуются разрывы. Для их ликвидации изображение в некоторых местах кар
ты вытягивают, из-за этого возникают искажения.
(Сведения
об искажениях на карте сообщаются учащимся информационно. Они должны
представить и понять, что искажения неизбежны. Это можно подтвердить наглядно:
нарисовать на половине резинового мяча контуры материков, затем
продемонстрировать, что его невозможно распрямить на плоскости, не сделав
соответствующие разрезы. Здесь же можно информационно познакомить учащихся с
различиями между планом и картой.)
Выделяют
четыре вида искажений на картах: длин, площадей, углов и форм объектов они
видны при сравнении градусной сетки на карте и глобусе.
По характеру
искажений картографические проекции под разделяются на равноугольные
(сохраняют углы и формы объектов, но искажают длины и площади); равновеликие
(сохраняют площади, но сильно изменяют углы и формы объектов); произвольные
(искажения длин, площадей и углов распределены на карте определенным образом),
равнопромежуточные (длины сохраняются либо по параллели, либо по меридиану).
Масштаб, указанный
на картах, справедлив только на линиях и в точках нулевых искажений. Он
называется главным. Во всех остальных частях карты масштаб отличается от
главного и называется частным. Для его определения нужны специальные расчеты.
Дальнейшее
знакомство с картой – это знакомство с её условными знаками.
Для изображения
различных объектов и процессов, их качественных и количественных характеристик,
реальных (например, населенные пункты) или абстрактных (например, плотность
населения) на картах используют особый искусственный язык условных знаков.
Условные знаки выполняют сразу две функции — определяют пространственное
положение объектов и указывают их вид и некоторые характеристики. Различают
площадные или масштабные, линейные, внемасштабные и пояснительные условные знаки.
Перечень всех используемых на карте условных знаков и их объяснения (иногда
довольно подробные) содержит легенда к карте. Из чтения легенды можно составить
представление о карте, не глядя на неё.
На тематических
картах применяют самые разнообразные способы изображения. Если нужно показать,
как делится территория по какому-нибудь качественному признаку (почвам, типам
лесов) применяют способ качественного фона, и части территории с разным
качеством окрашивают различными цветами или штриховкой, а из легенды видно, что
означает каждый площадной условный знак. Область распространения какого-либо
явления (вечная мерзлота, плавучие льды, гнездовья птиц, места обитания видов
животных или растений) показывается способом ареалов. Области внутри границ
ареалов закрашиваются, а сами ареалы разных явлений могут перекрываться. На
картах, выполненных способом картограмм, территории закрашиваются по среднему
показателю явления (процент распаханности, плотность населения, потребление
продуктов), обычно в политико-административных границах. Применяя
картодиаграммы, можно отразить изменение явления во времени, абсолютные
величины, или относительные величины по нескольким параметрам. Для этого в
пределах контура помещают график, столбчатую или круговую диаграмму,
характеризующую территорию, этим контуром ограниченную. Способом изолиний
показывают величину явлений — температуру воздуха, давление, количество осадков
— распространенных на всей (или почти всей) изображаемой территории. Пункты на
карте с одинаковыми величинами соединяют тонкими линиями — изолиниями.
На общегеографических картах рельеф изображают отметками высот и горизонталями
(на суше это изогипсы, на дне морей и океанов линии равных глубин — изобаты),
подкрашивая участки суши по мере увеличения абсолютной высоты в зеленые,
желтоватые и коричневые цвета, а море — в голубые тона (чем глубже, тем синее).
На топографических картах направление склонов отмечается короткими черточками —
бергштрихами, проставляемыми перпендикулярно горизонтали в направлении
понижения высоты. На мелкомасштабных картах не так точно отображают детали
рельефа, как на топографических, и сечение горизонталей и интервал высоты у них
существенно больше.
Способ знаков
движения применяют для показа перемещения воздуха, вод и других явлений вдоль
поверхности Земли. Это полосы или стрелки разной формы и цвета, показывающие
направление и осевые линии движения, его характер и интенсивность.
Географическая
карта изображает поверхность Земли с сильным уменьшением и не все объекты
(города и села, реки и ручьи, дороги) могут быть на ней зафиксированы — чем
меньше масштаб, тем меньше объектов. Поэтому объекты и явления для показа на
картах специальным образом отбираются и обобщаются в соответствии с масштабом,
назначением карты, особенностями территории. Этот процесс и его продукт
называется генерализацией.
Учащиеся
сравнивают условные знаки карты полушарий и плана местности. Определяют, какие
одинаковые знаки на них используются, изображения каких объектов различаются.
Отмечая различия в условных знаках плана и карты, подчеркнуть различия, во-
первых, в изображении городов, во- вторых, в использовании цветов. Важно
предотвратить распространенную ошибку, когда шестиклассники принимают зеленый
цвет физической карты за изображение растительности.
Существуют
еще внемасштабные условные знаки:
-
Сравните изображение реки на плане и на карте.
(Пользуясь
мелкомасштабной картой, можно определить, где находится река, где она
начинается и куда впадает, направление её течения).
-
Определите ширину реки Волги по физической карте России
(Это
дает величину 90 км.) Нереальность ребятам очевидна. Объяснить причину
невозможности показа в масштабе карты действительной ширины реки ребята могут
сами. Так, учащиеся подводятся к пониманию того, что река на мелкомасштабной
карте изображается несколько условно – это синяя линия, один конец которой
тоньше, - исток, другой чуть толще – устье.)
Учитель
чертит на доске круг и говорит, что если окружность разделить на 360 частей, то
1/ 360 часть окружности и будет 1 градус.
Если
нарисовать маленькую окружность, (учитель рисует), то в ней тоже будет 360
градусов. Но длина 1 градуса по окружности здесь, конечно, меньше. Если длина
экватора примерно 40 000 км , а экватор – это окружность , в которой 360
градусов, то длина 1 градуса на экваторе равна : 40 000 : 360 = 111
км .
Длина
параллелей к северу и югу от экватора меньше, чем длина экватора, поэтому длина
1 градуса параллели меньше, чем на экваторе.
Чтобы восстановить
знания учащихся о градусной сетке, учитель предлагает им такие вопросы:
- Какие линии
называются параллелями?
- В каком
направлении от экватора длина параллели становиться меньше?
- Определите по
карте Волгоградской области, сколько градусов по меридиану от
Котельниково до Елани?
- Сколько градусов
по параллели 460 С.Ш. на карте Волгоградской области?
2. Подведение итогов.
3. Домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.