Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Географический КВН «По городам и весям » (Технологическая карта урока)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Географический КВН «По городам и весям » (Технологическая карта урока)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока: «По городам и весям ».

Предмет: география.

Класс: 9.

Тип учебного занятия географический КВН.

Оборудование:

Базовое содержание урока

Деятельностный

компонент урока

(на уровне учебных действий)

Ценностный

компонент

урока

Творческий

компонент урока

Смысловые

блоки

содержания

Познавательные и учебно-практические

вопросы и задания

1

2

3

4

5

1. Организационно—мотивационный этап урока

Создание мотивационной установки и определение цели урока


  1. Здравствуйте ребята. Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады всех приветствовать на нашем необычном занятии. У нас не просто урок географии, а географический КВН , который будет проходить по городам и весям России. В КВН сегодня играют две команды: команда города Москвы под руководством капитана (Ф.И.) и команда Санкт-Петербурга под руководством капитана (Ф.И.) Названия команд взяты не случайно, а как дань уважения к городам федерального значения РФ. Судит встречу наше уважаемое жюри в составе: (Ф.И.О судей.) (Протоколы для жюри Приложение 6.)

Итак, жеребьёвка была проведена раннее, с правилами команды ознакомлены, надеюсь, что игра будет интересной и весёлой. «Ни пуха, ни пера!!!!!»

Мы начинаем!!!!!…



Определение цели урока

2. Процессуально-содержательный этап урока.

Конкурс №1. Приветствие или

« Почему они вместе?»


  1. Итак, первый конкурс. Конкурс: «Приветствие» . Первое задание для команды города Москвы. Ребята, обратите внимание на экран. Вас приветствуют древние русские города, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России. Это: Сергиев-Посад; Переславль-Залесский; Ростов Великий; Ярославль; Кострома; Иваново, Суздаль; Владимир. Города принадлежат шести областям: Московской, Владимирской, Ивановской, Костромской, Тверской и Ярославской. Вопрос: «Что же объединяет эти города России»? Кто отвечает ?

Ответ принят. Спасибо. Продолжаем. Вопрос команде города Санкт-Петербурга. Вас приветствуют города: Азов; Ейск; Ростов-на-Дону; Таганрог; Темрюк; Анапа; Геленджик; Новороссийск; Сочи; Тамань; Туапсе. Вы должны объяснить, что объединяет эти города. Почему они вместе? Позволю себе сделать небольшую подсказку, если бы список городов был полным , то их бы было 63. Но здесь всего11. Капитан, кто ответит на вопрос? Спасибо. Конкурс приветствия закончен. Жюри попросим выставить первые баллы в протоколы.








Отвечают, что, это города знаменитого туристического маршрута «Золотое кольцо России». Протяжённость которого, более 1000 км. Здесь сосредоточены исторические и архитектурные памятники, которые составляют сокровищницу русской культуры. Эти уникальные достопримечательности охраняются государством и находятся под защитой ЮНЕСКО , так как являются мировой ценностью

Отвечают, что в реестр морских портов России включены 63 порта, которые входят в пять морских бассейнов(Балтийский; Черноморский; Каспийский; Тихоокеанский; Северный) и расположены на берегах 12 море трёх океанов и  Каспийского моря. Нам были представлены города Черноморского бассейна. То есть те, которые расположены на побережьях Чёрного и Азовского морей



Конкурс №2. Разминка.

А мы приступаем ко второму конкурсу. Конкурс «Разминка». Он пройдёт уже по знакомой вам с уроков системе. То есть представители команд должны соотнести субъекты РФ по их экономическим районам. Определяя субъект , находим его на карте, и не забываем называть его административный центр. И внимание судей и участников, в данном конкурсе учитывается не только правильность и точность ответов. Но и количество времени, которое будет использовано. Начинает команда города Санкт-Петербурга. Капитан выберите представителя. Получите , пожалуйста, бланк со списком субъектов РФ, которые вам необходимо правильно распределить. Мы начинаем .Время пошло. Субъекты РФ

1. Республика Калмыкия

2. Еврейская автономная область

3. Вологодская область

4. Югра

5. Краснодарский край

6. Липецкая область

7. Пермский край

8. Республика Бурятия.

9. Тульская область

10. Республика Мордовия

Итак, время остановлено. Ответы получены. Теперь я попрошу капитана команды города Москвы определиться с представителем. Вот Ваше задание (получает бланк)Начинаем. Время пошло.

Субъекты РФ.

1. Республика Марий Эл

2. Амурская область

3. Калининградская область

4. Ненецкий автономный округ.

5. Красноярский край.

6. Ярославская область

7. Воронежская область

8. Республика Адыгея

9. Свердловская область

10. Республика Хакасия.

Конкурс «Разминка» окончен, всем спасибо, судей попросим оценить ответы и выставить баллы в протоколы.






















Пытаются дать правильные ответы, одновременно показывая расположение субъекта на карте.

Элиста Поволжье.

Биробиджан Дальний Восток

Вологда Северный район

Ханты-Мансийск Западная Сибирь

Краснодар Северный Кавказ

Липецк Центрально-Чернозёмн.

Пермь Урал

Улан-Удэ Восточная Сибирь

Тула Центральный

Саранск Волго-Вятский








1. Йошкар-Ола Волго-Вятский

2. Благовещенск Дальний Восток

3. Калининград Северо-Западный

4. Нарьян-Мар Северный

5. Красноярск Восточная Сибирь

6. Ярославль Центральный

7. Воронеж Центрально-Черн.

8. Майкоп Северный Кавказ

9. Екатеринбург Урал

10. Абакан Восточная Сибирь



Конкурс №3. Конкурс «географической» филологии .

Третий конкурс не совсем обычен для урока географии. Так как он тесно связан с великим и могучим русским языком. На первом этапе, команды должны продемонстрировать знания того, как правильно называть жителей различных городов России. То есть должны определить: «Кто в городе живёт?». Попрошу капитанов определиться с представителями. Представители выходим к доске. Пока ребята работают у доски, командам предоставляется шанс выполнить это же задание всем вместе. Затем бланки сдаются судьям. Если команда даёт правильные ответы, то результат представителя команды усиливается, так как баллы суммируются. За каждый верный ответ и представитель, и команда получает один балл. Итак, приступаем. Команда города Москвы – вот ваше задание, это:

Нижний Новгород

Гусь-Хрустальный

Кострома

Липецк

Омск

А задание для команды города Санкт-Петербурга-это:

Вологда

Муром

Пермь

Уфа

Набережные Челны

Первый этап конкурса завершён. Всем спасибо. Переходим ко второму этапу. Он носит название «Почему мы так говорим?» Командам предлагалось примерить на себя роли учёных-этнографов и определить значение устойчивых выражений и поговорок русского языка , связанных с географическими объектами. Либо же опровергнуть такую связь. Команда города Москвы , которая первой будет представлять результаты своих изысканий, должна была узнать : 1 ) С чего вдруг у пермяков солёные уши.; 2) Почему люди любят орать на всю Ивановскую, а не на Владимирскую например. И , вообще про область ли это выражение. 3) Чем так знаменит Белгородский кисель? 4) И стоит ли ехать в Потёмкинские деревни. Пожалуйста, ребята, предоставьте ваши результаты поисков.

Спасибо. А теперь свои результаты нам представит команда города Санкт-Петербурга, которой была предоставлена честь выяснить: 1 ) « По какой причине в Москве калачи, а в Питере усачи?» ; 2) Почему нельзя в Тулу со своим самоваром? ; 3) Где находится Тмутаракань; 4) Почему сироты в России являются в большинстве своём казанскими. Команды закончили отвечать, уважаемые судьи, оцените, пожалуйста, качество ответов выступающих. А мы тем временем переходим к четвёртому конкурсу. Это-видео конкурс.





















Представители команд, работают у доски отдельно. Сами команды отвечают на задание сообща, затем бланки с ответами сдают жюри.


Нижегородцы

Гусевчане

Костромичи

Липчане

Омичи



Вологжане

Муромляне

Пермяки

Уфимцы

Челнинцы

Представители команд, опираясь, на слайды презентации, рассказыват о значении фразеологизмов и поговорок.

Приблизительные варианты ответов участников команд. даны в приложении №2.



Конкурс № 4. Видео конкурс.

Попрошу участников обеих сторон сосредоточить своё внимание на экране. Сейчас вы увидите два видеофрагмента из знаменитых советских комедийных фильмов. Смотрим. (Транслируются два видеофрагмента: приём шведского посла из кинофильма А.Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию», и приезд атамана в Малиновку из кинофильма «Свадьба в Малиновке»).

Уважаемые участники, а теперь мне хотелось бы узнать, владеете ли вы информацией о том, где находится та самая «Кемская волость» и в каком уголке Российского государства, её следует искать. А также хотелось бы выяснить, где же погулял пан атаман Грициан Таврический. Он называет Молдавию и Таврию. Нас интересует последнее. То есть, где находится та самая Таврия и какое название носит эта территории сейчас? Если у команд уже есть варианты ответов, то запишите их на специально приготовленных бланках, если нет, то используем Интернет ресурсы и получаем необходимую информацию. Капитаны определите тех, кто будет «бороздить» просторы Интернета. И пока представители команд занимаются поиском интересующей нас информации , мы не теряем время и переходим к самому серьёзному конкурсу сегодняшней встречи. А результаты поисков Вы представите позднее.












Представители команд отвечают сразу или используют Интернет ресурсы .


В 15 веке Кемь была волостью посадницы Великого Новгорода Марфы Борецкой, ав 1450 году была ею подарена Соловецкому монастырю.

В настоящее время Кемь-это город в республике Карелия. Административный центр Кемского района. Название Кемь дословно означает «большая речка». Город расположен на реке Кемь , около места её впадения в Белое море.



Таврика - Таврия - Таврида - Крым

Таврика - таким было первое название полуострова, закрепившееся за ним с античных времен и, очевидно, полученное от имени древнейших племен тавров, населявших южную часть Крыма


.


Конкурс №5. Конкурс капитанов.

Итак, конкурс капитанов. Предвосхищая ответы капитанов, хочу сообщить следующее. Нашим «главным лицам» досталось достаточно сложное и серьёзное задание. Связано оно с тем, что Россия в данный промежуток времени имеет не совсем хорошее экономическое положение. Вот наши капитаны и должны были предоставить некоторые пути выхода из «кризиса». Найти экономические преимущества Российского государства и представить доказательства своих идей. Но не абы как, а используя формулу «ПОПС». Краткая формулировка ваших аргументов по этой формуле в виде 4 предложений, предоставляется жюри и оценивается отдельно. А мы хотели бы услышать небольшой расширенной доклад, аргументации ваших тезисов в пользу российской экономики. И уважаемые капитаны, не волнуйтесь, я уверена, что Вы блестяще с этим справитесь. Ваше «ораторское искусство» наши судьи, так же не оставят без внимания. Первым прошу ответить капитана команды города Москвы.

Большое спасибо за доклад. И насупила очередь держать ответ капитана команды города Санкт-Петербурга. Спасибо капитанам. Теперь ваша судьба и «судьба России» в руках наших судей.

И сейчас мы должны выслушать информацию о результатах поисков по видео конкурсу. Давайте разделим нагрузку. Чтобы было без обид. ( В случае , если участники команд знают ответы, то они отвечают без использования Интернет ресурсов).

Переходим к шестому конкурсу.

Перед соревнованием капитаны должны разработать аргументацию своих тезисов в рамках формулы «ПОПС».

П-позиция; О-объяснение; П-пример(подтверждение); С-следствие (суждение)

*Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов:

-Я считаю, что……;

*Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов :

-«Потому что…»

* Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов:

-«Я могу доказать это на примере…»;

* И, наконец, четвёртое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов:

-«исходя из этого, я делаю вывод о том, что…»

Капитан команды города Москвы работает над тезисом: « Россия-это страна с высоким рекреационным потенциалом….»;

У капитана команды соперников тезис: «Россия, северная страна и мы должны этим гордиться…».

( Варианты расширенных докладов капитанов команд даны в приложении № 4 ).

Ответ команды города Москвы.

Я считаю, что Россия-это страна с высоким рекреационным потенциалом.

Потому что, она располагает массой разнообразных природных и исторических памятников на своей богатейшей территории.

Я могу доказать это на примере мест и объектов, расположенных в пяти основных рекреационных зонах Российской Федерации.

Исходя из этого, я делаю вывод о том, что развитие туризма и рекреаций – это составная часть пути, ведущего к достижению высокоэффективной и конкурентоспособной экономики страны.

Ответ капитана команды города Санкт-Петербурга.

Я считаю, что мы должны гордиться «бескрайними» северными территориями России. А нее считать их тяжкой ношей.

Потому что, кроме сурового климата и труднодоступности территорий, северные земли обладают рядом преимуществ.

Я могу доказать это на примере некоторых фактов, которые свидетельствуют об уникальности северной зоны.

Исходя из этого, я с уверенностью могу сделать вывод, о том, что развитие экономики России должно быть ориентировано на богатый и разнообразный русский Север , но при этом россияне должны сохранить его неповторимый облик , так как не смотря на его суровость, он достаточно хрупок.





Конкурс №6. Блиц-опрос: «5 городов»

Данный конкурс носит название «5 городов» не случайно. Дело в том что обе команды получают вопросы о пяти городах России, вопросы разные , а ответы должны будут быть одинаковыми. На обсуждение командам даётся по две минуты. По истечению двух минут , я принимаю ответы, написанные на бланках. Участников команд попрошу быть предельно собранными, и не забывайте, что соперники, услышавшие ваши верные ответы, не зная своих, могут получить хорошее преимущество. Команды, получите бланки с вопросами. (Одновременно с этим вопросы выводятся на экран)

Вопросы для команды города Москвы.

1. О каком городе сложена загадка: « В болоте родился, три раза крестился?»

2. Какой город, наряду с Москвой и Санкт-Петербургом, с недавнего времени имеет статус города федерального значения?

3. Какое название сейчас носит город, именовавшийся ранее, как город Горький?

4. Название этого города есть на денежной купюре достоинством 500 рублей. Описание изображения: на лицевой стороне: памятник Петру I, парусник и здание Морского речного вокзала. На оборотной стороне: Соловецкий монастырь. Назовите этот город.

5. Город. Расположенной в нашей родной области, в названии которого, присутствует мужское имя.

Вопросы для команды города Санкт-Петербурга.

1. Какой город называют «Северной Пальмирой» , а также «Северной Венецией» ?

2. В названии какого города содержится одно мужское имя и сто женских?

3. Какой город называли «Карманом России»?

4. Этот старейший российский город Русского Севера так ни разу и не терял за все годы советской власти своего «религиозного» названия. Назовите этот город.

5. Назовите город, основанный в 990 году Владимиром Красное Солнышко.




















Обе команды должны ответить следующим образом:

1. Санкт-Петербург

2. Севастополь.

3. Нижний Новгород

4. Архангельск

5. Владимир.



3. Организационно - проверочный этап урока.

Конкурс № 7. Домашнее музыкальное задание: «Музыкальная дуэль»

Переходим к заключительному этапу нашего соревнования. Это музыкальное домашнее задание, которое пройдёт в виде «Музыкальной дуэли». Обе команды получили задание, сделать подборку из десяти музыкальных популярных композиций разных лет. Композиции должны быть представлены в рамках следующих номинаций :

  1. «Прекрасная страна Россия-Великий мир, чудесный край….» (о Субъектах РФ)

  2. «Родина моя…» (Патриотические песни)

  3. «Поехали!» (транспортные направления)

  4. «Танцуют все!» (Танцевальные композиции)

  5. « От всей души…» (Любимые песни ).

  6. 6. «Контрасты» (Песни с элементами «экзотики»)

И самое главное, что в композициях этих подборок, должны упоминаться : «Города и веси» России. То есть, это могут быть названия городов, сёл, деревень, районов России. Это исключительно на ваш выбор.

Начинаем с команды города Санкт –Петербурга. Ребята представляют, выбранную ими композицию по первой номинации. А команда города Москвы должна на ваш выбор ответить своим. Жюри просим отметить слаженность работы команды и оригинальность подобранных композиций.












Конкурс: «музыкальная дуэль» завершён . Мы благодарим команды, вы потрудились на славу. Но… финальная песня не спета. А хотелось бы закончить нашу встречу яркой нотой. Прошу вас!!!!!














Представляют поочерёдно свои подборки.

Выбранные композиции:

Команда города Санкт-Петербурга:

  1. «Огней так много золотых на улицах Саратова…»

  2. Кострома

  3. Нарьян-Мар

  4. Магадан

  5. Поезд на Ленинград

  6. «Москва, златые купола»

  7. Москва - Владивосток.

  8. Люберцы

  9. Бологое

  10. Moscow


Команда города Москвы.

  1. «Самара-городок..»

  2. «По Муромской дорожке..»

  3. «Увезу тебя я в тундру ..»

  4. «Человек, влюблённый в Сахалин»

  5. Комарово.

  6. Три танкиста.

  7. Вагонные споры.

  8. Московский бит.

  9. Вологда

  10. Это Кавказ

(Композиции с № 1- по №5 включительно, представлены в рамках первой номинации , и обхватывают районы Поволжья, Центра России, Севера, Дальнего Востока и Северо-Запада.

Композиции под номерами 6 отражают вторую номинацию «Родина моя»; Композиция №7-номинацию №3 и т. д. То есть в рамках первой номинации представлено по пять песен, а далее по одной)


Команды исполняют финальную песню. ( На данном уроке участники остановили свой выбор на композиции «От Волги до Енисея».



4. Рефлексивный этап урока.

Приложение 1.

Конкурс «Разминка». Бланки заданий для участников команд.

Субъекты РФ

Субъекты РФ.

  1. Республика Калмыкия

1. Республика Марий Эл

  1. Еврейская автономная область

2. Амурская область

  1. Вологодская область

3. Калининградская область

  1. Югра

4. Ненецкий автономный округ.

  1. Краснодарский край

5. Красноярский край.

6.Липецкая область

6. Ярославская область

7. Пермский край

7. Воронежская область

8. Республика Бурятия.

8. Республика Адыгея

9. Тульская область

9. Свердловская область

10. Республика Мордовия

10. Республика Хакасия.



Протокол с правильными ответами для судей.

Команда Санкт-Петербурга

Команда Москвы

Субъект РФ

Административный центр

Экономический район.

Субъект РФ.

Административный центр.

Экономический район.

  1. Республика Калмыкия

Элиста

Поволжье.

1. Республика Марий Эл

Йошкар-Ола

Волго-Вятский

  1. Еврейская автономная область

Биробиджан

Дальний Восток

2. Амурская область

Благовещенск

Дальний Восток

  1. Вологодская область

Вологда

Северный

3. Калининградская область

Калининград

Северо-Западный

  1. Югра

Ханты-Мансийск

Западная Сибирь

4. Ненецкий автономный округ.

Нарьян-Мар

Северный

  1. Краснодарский край

Краснодар

Северный Кавказ

5. Красноярский край.

Красноярск

Восточная Сибирь

6.Липецкая область

Липецк

Центрально-Чернозёмный

6. Ярославская область

Ярославль

Центральный

7. Пермский край

Пермь

Урал

7. Воронежская область

Воронеж

Центрально-Чернозёмный

8. Республика Бурятия.

Улан-Удэ

Восточная Сибирь

8. Республика Адыгея

Майкоп

Северный Кавказ

9. Тульская область

Тула

Центральный

9. Свердловская область

Екатеринбург

Урал

10. Республика Мордовия

Саранск

Волго-Вятский

10. Республика Хакасия.

Абакан

Восточная Сибирь





Приложение 2

Конкурс «географической филологии» : «Кто в городе живёт» 1 этап.

Вариант заданий с ответами.(для жюри)

Задания для команды № 1.

Задания для команды № 2.

Нижний Новгород

Нижегородцы

Вологда

Вологжане

Гусь-Хрустальный

Гусевчане

Муром

Муромляне

Кострома

Костромичи

Пермь

Пермяки

Липецк

Липчане

Уфа

Уфимцы

Омск

Омичи

Набережные Челны

Челнинцы



Варианты бланков заданий для команд.

Конкурс № 1«Кто в городе живёт» (Команда № 1)

Конкурс № 1«Кто в городе живёт» (Команда № 2)

Название города

Население

Название города

Население

Нижний Новгород


Вологда


Гусь-Хрустальный


Муром


Кострома


Пермь


Липецк


Уфа


Омск


Набережные Челны




Конкурс «географической филологии»: « Почему мы так говорим» 2 этап.

Значение фразеологизмов, пословиц, поговорок.

«Пермяк-солёные уши».(поговорка)

В русском языке для всех жителей Прикамья и Пермского края есть одно шутливое прозвище, которое, наверное, все слышали: "Пермяк — соленое ухо".  Оказывается, оно не лишено смысла и имеет под собой реальную почву.

Памятник

Памятник "Пермяку, соленое ухо"

Издавна, добыча соли была основным промыслом для Урала и средством к существованию его жителей. Процесс добычи соли был очень сложный (для тех времен) и трудоемкий. На одном из этапов производства соли приходилось таскать мешки (рогожи) с солью из амбаров на баржи. Была отдельная профессия — носильщик соли. Работали в ней как мужчины, так и женщины. Человек, который всю жизнь носил соль на плечах, получал своего рода профессиональные травмы. Соль, как агрессивная среда, попадая на уши, с годами начинала разъедать кожу. Она становилась красной, шелушилась и ухо от этого несколько воспалялось. Если этот человек приезжал куда-нибудь, заходил в кабак, снимал головной убор, то все видели его уши. По ним узнавали его место жительства: «Пермяк соленые уши приехал». Позднее это прозвище распространилось на всех жителей Прикамья.

В Перми, в самом центре города даже установили памятник "Пермяку соленые уши". Памятник выполнен в оригинальной форме — пустая рамка с большими ушами, куда каждый желающий может подставить свое лицо и сфотографироваться. Композицию дополняет фигура фотографа напротив.



«Орать на всю Ивановскую»(фразеологизм)

Очень громко кричать, шуметь, храпеть; делать что-либо очень быстро.

В Московском Кремле в старину была площадь, которая называлась Ивановской по имени стоявшей на ней колокольни Ивана Великого. На ней всегда было много людей, которые обменивались новостями и слухами., заключали торговые сделки. С XVII века на этой площади звонили в колокола, созывая людей на сбор, глашатаи громким голосом на всю Ивановскую площадь оглашали царские приказы и указы. Отсюда и пошли выражения: «кричать на всю Ивановскую», «звонить на всю Ивановскую»

«Белгородский кисель»(фразеологизм)

Дело в том, что со школьной скамьи всем известно такое литературное творчество «Повесть временных лет». Так вот в этом произведении существует такой эпизод, связанный с киселем. Смысл этого эпизода заключается в том, что когда печенеги осаждали Белгород, (по данным 997 год) у населения этого города заканчивались продовольственные запасы. Жители решили собраться на народное вече и решить, что делать дальше. В конце концов, решили сдаться печенегам, но один мудрый старец посоветовал не сдаваться раньше времени и подождать еще три дня. На вопрос, а что будет потом, то старец предложил свой хитрый план. План его заключался в том, что необходимо было собрать последние запасы, вырыть колодец и вкопать бочку в землю. Из последней муки и отрубей необходимо было сварить кисель и вылить в колодец, а остатки меда в бочку. Но зачем это было делать?

После трех этих дней осады Белгорода жители решили пойти на переговоры с печенегами. Те в свою очередь согласились. И белгородцы пригласили послов печенегов для переговоров. Когда послы пришли, то увидели, что их встречают богато накрытым столом. И по сигналу старейшины один из русских ратников опустил ведро в колодец, а затем второе в «колодец бочку». Печенеги были ошарашены данным фокусом, что из земли кисель достают и мед. И тогда старейшины заявили печенегам, что мол «как вы нас перестоите, если мы имеем пищу от земли». И после этого инцидента печенежское войско отступило.

Вот и смысл фразеологизма белгородский кисель заключается в том, что это ловкий обман и сделать белгородский кисель это значит хитро и ловко обмануть кого-либо.





Потёмкинские деревни (фразеологизм)

Показной блеск, скрывающий неблагополучное состояние чего-либо; приукрашивание действитеьности.



В 1987 году после присоединения Крыма к России императрица Екатерина II захотела совершить путешествие в Крым. Губернатор отвоёванных у Турции земель Григорий Потёмкин разослал во все города и населённые пункты по пути следования императрицы предписания срочно навести должный порядок. Позже появились рассказы, что на месте, за местных жителей выдавались празднично одетые люди, пригнанные издалека, на складах вместо муки в мешках был песок, а одно и то же стадо животных перегонялось ночью с места на место. Так появилось выражение «потёмкинские деревни», указывающее на показной блеск, скрывающий неблагополучное состояние дел.

«"Славна Москва калачами, Петербург усачами"(поговорка)

Это старинная поговорка, которая родилась в стародавние времена, когда все усачи( в основном военные и чиновники) находились в Санкт-Петербурге (тогдашней столице). А Москва была торговой. А калачи символизировали традиционную боярскую Москву.

«Уехать в Тмутаракань» (фразеологизм)

Удалиться очень далеко, в глухое место, медвежий угол.

Так называлось древнерусское княжество в 10-12 веках, располагавшееся на месте античной Фанагории (современная Тамань) на южном берегу Керченского пролива. О его существовании известно из Лаврентьевской летописи – древнейшего памятника письменности Руси 12 века. Слово Тамань произошло от турецкого чиновника по имени Таманъ, который был правителем города Тамантаркан. В древнерусском языке это название превратилось в «Тъм торань», которое и привело к названию местности Тмутаракани.

Тмутарака́нь — один из древнейших городов Таманского полуострова, был расположен на территории современной станицы Тамань Темрюкского района Краснодарского края. Это название носил, когда входил в состав Киевской Руси

Тот Всеслав людей судом судил,

Города Всеслав князьям делил,

Сам всю ночь, как зверь, блуждал в тумане,

Вечер-в Киеве, до зорь – в Тмутаракани.

«Слово о полку Игореве»

Перевод В.А заболоцкого.



«Сирота казанская»(фразеологизм)

В октябре 1552 года войско Ивана Грозного взяло столицу татарского Казанского ханства, город Казань. Огромная территория перешла под власть Москвы. Чтобы держать в покорности ее население, приходилось изыскивать разные способы. Поэтому русские власти старались привлечь на свою сторону, конечно, не татарских «мужиков», простых людей, а в первую очередь татарскую знать, князей  -  мурз. Князья в большинстве своем довольно охотно шли навстречу новой власти, стремясь сохранить свое положение и богатство. 

Многие из них принимали христианство, получали от царя подарки и ехали в Москву, чтобы присоединиться там к царской свите. Этих князей и княжат наш народ стал насмешливо называть «казанскими сиротами»  -  при дворе они прибеднялись, старались получить как можно больше наград и «жалованья».

«Казанская сирота»  -  человек, прикидывающийся несчастным, чтобы вызвать сочувствие жалостливых людей с корыстной целью; в этом смысле мы и по сей день используем как поговорку старинную кличку.



В Тулу со своим самоваром . (Устойчивое сочетание, пословица)

Делать что-либо лишнее, бесполезное

Самовар — еще один узнаваемой символ Тулы, наравне с оружием и пряниками.

С XVIII в. в Туле получают развитие производства самоваров, организованное братьями Лисицынами , а также пряников, гармоник, замочно-скобяных изделий. . Самовары делали как для массового использования, так и в виде эксклюзивных подарочных вариантов, в том числе и представителям царской семьи. Позже появились целые династии, обязанные своему финансовому благополучию производству водогреев: Баташевы, Шемарины, Фомины В XIX в. в городе уже действует значительное количество заводов и фабрик. Тула становится крупным промышленным центром России. В настоящее время Тула относится к числу наиболее экономически развитых городов центра России.

Приложение 3.

Видео конкурс.

Бланк, используемый участниками команд, для поиска информации Интернете.

Видео конкурс.( Конкурс № 4)



Кемская волость



Таврия





















Приложение № 4.

Конкурс капитанов.

Доклад капитана команды города Москвы.

Я считаю, что Россия-это страна с прекрасным рекреационным потенциалом. Моя позиция сформировалась не просто так, а в связи с анализом состояния некоторых территорий и географических объектов, принадлежащих России ,весьма перспективных с точки зрения развития туризма и рекреаций.

Природные рекреационные ресурсы(моря, реки, озёра, минеральные воды, живописные ландшафты) очень разнообразны. Плюс, имеются территории, практически не затронутые цивилизацией. А спрос на такие территории во всём мире постоянно растёт. Если учесть, насколько живописны природные ландшафты и как высоки их эстетические качества; водные территории и их комфортность, а также насыщенность страны объектами природного и культурного наследия, то я думаю, стоит согласиться с правотой мой позиции.

Но я могу доказать её, лишь перечислив примеры уникальных мест и географических объектов страны, ориентируясь на собственное рекреационное районирование России, которое было разработано учёными Российской международной академии туризма. Оно состоит из пяти рекреационных зон:

  1. Зона Юга России . Санаторно-Курортные комплексы Кавказских Минеральных вод(Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки) и Черноморского побережья( Крым, Сочи, Геленджик);Домбайская поляна.

  2. Центральная зона. -Памятники туристического маршрута «Золотое кольцо»

- Старинные русские города и русские монастыри, сыгравшие огромную роль в становлении России( Муром, Смоленск, Рязань, Нилова пустынь, Серафимо-Дивеевский монастырть и т.д)

- Московский Кремль и Красная площадь.

-Родная Мещёра , Селигер, дельта Волги и другие природные творения;

- Это, конечно, же блистательный Санкт-Петербург с его дворцово-парковыми ансамблями и окрестностями: Гатчина, Пушкин, Павловск, Петродворец

3. Юг Сибири- это прежде всего Байкал , Телецкое озеро и горы Алтая.

4. Европейский север- это знаменитая Карелия и Кижи., Хибины и остов Врангеля

5. Азиатский Север дарит нам Камчатку и долину гейзеров, Уссурийскую тайгу и другие диковинки «края контрастов».

Ну, и как вы понимаете, это далеко не весь список знаменитых мест России.

Исходя из выше перечисленного, я делаю вывод о том, что создание и развитие особых экономических зон туристско-рекреационного типа, является одной из главнейших задач, решение которой станет важным подспорьем создания в России современной, высокоэффективной и конкурентоспособной экономики.









Доклад капитана команды города Санкт-Петербурга.



Я считаю, что мы должны гордиться тем, что Россия является великой Северной страной.

Потому что нельзя считать наши северные территории бедной окраиной и бесполезной ношей для страны. Так как у них помимо недостатков имеется ряд преимуществ. Мы можем и должны жить достойно на своей северной Родине.

Свою позицию, я могу доказать следующими фактами:

1) Север является глобальным экологическим стратегическим резервом не только России, но и всей планеты Земля с её расширяющимся населением.

2) В недрах северных территорий, включая арктические моря, сосредоточены огромные запасы минерально-сырьевых ресурсов планеты. Залежи и месторождения различных полезных ископаемых. И, конечно, биологические ресурсы.

3) На севере мы имеем единственный , полностью открытый и кратчайший выход в Мировой океан. Именно поэтому, здесь сосредоточена группировка стратегических ядерных сил России. А Северный морской путь-это национальная транспортная коммуникация, которую нужно оградить от притязаний других государств.

4) Очень велико научное значение Арктики.

5) На Севере достаточно источников , для выработки, как альтернативных, так и традиционных видов энергии.

6) «Северный» туризм притягателен и общепризнан во всём мире, и здесь мы можем и должны держать «пальму первенства»

7) Самый крупный арктический сектор-это Российский сектор, что является мощнейшим звеном геополитического положения страны.

И это не совсем полный список факторов преимуществ северной зоны.

Исходя из всего вышеперечисленного, я делаю вывод о том, что нужно поверить в собственные возможности, и в значительный потенциал Севера. Он суров, но продуктивен. Отдача северных территорий может быть колоссальной, при грамотном вмешательстве и рациональном использовании его богатств. А экономическое состояние России будет стабилизироваться и улучшаться. Как бы фантастично это не звучало.

Кто мог 50 лет назад предвидеть яркое будущее в знойной и безводной пустыне Арабских Эмиратов. Но на сегодняшний день, это богатейшая страна. А что касается нашей великой державы, то: « Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить, у ней особенная стать, В Россию можно только верить!!!!!»

Вот и мы должны поверить в себя и в замечательны Российский Север!!!!!!!!!





Приложение 5.

Вопросы для команды города Москвы.


1. О каком городе сложена загадка: « В болоте родился, три раза крестился?»



2. Какой город, наряду с Москвой и Санкт-Петербургом, с недавнего времени имеет статус города федерального значения?



3. Какое название сейчас носит город, именовавшийся ранее, как город Горький?



4. Название этого города есть на денежной купюре достоинством 500 рублей. Описание изображения: на лицевой стороне: памятник Петру I, парусник и здание Морского речного вокзала. На оборотной стороне Соловецкий монастырь. Назовите этот город.



5. Город. Расположенной в нашей родной области, в названии которого, присутствует мужское имя.







Вопросы для команды города Санкт-Петербурга.




1. Какой город называют «Северной Пальмирой» , а также «Северной Венецией» ?



2. В названии какого города содержится одно мужское имя и сто женских?



3. Какой город называли «Карманом России»?



4. Этот старейший российский город Русского Севера так ни разу и не терял за все годы советской власти своего «религиозного» названия. Назовите этот город


5. Назовите город, основанный в 990 году Владимиром «Красное Солнышко»




















Приложение 6. Протокол соревнования: Географический КВН «По городам и весям».


Баллы за конкурсы.


Конкурсы.

Команда г. Москвы

Капитан: Сироткина Вероника

Команда г. Санкт-Петербурга

Капитан : Кафаров Никита

Максимально возможное количество баллов за конкурс.

  1. Приветствие: «Почему мы вместе?»



5

  1. Разминка.



10

  1. Конкурс «географической филологии»:




1 этап: «Кто в городе живёт»



10

2 этап: «Почему мы так говорим»



4

  1. Видео конкурс.



5

  1. Конкурс капитанов:

  1. Критерий: « Ораторское искусство докладчика.»

  2. Критерий: «Качество представленных аргументов по «ПОПС» формуле.»



10

  1. Блиц-турнир: «Пять городов».



5

  1. Домашнее музыкальное задание.



10

Итоговое количество баллов за конкурс.



59



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-083487
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх