Географическое положение Африки. 7 класс

Урок географии 7 класс.

 Географическое положение Африки. История исследования.

Цели урока:

Образовательная:

·        Изучить географическое положение Африки;

·        Изучить этапы освоения и исследования материка;

Воспитательная:

·        Привить к учащимся бережное отношение к природе;

·        Привить чувство гордости за русских ученных и путешественников принесших большой вклад в изучении отдаленных уголков земного шара.

Развивающая:

·        Привить навыки работы учащихся с планом описания географического положения материка;

·        Продолжить формировать навыки и умения работы с географической картой.

Оборудование: презентация, УМК по географии «Классическая линия» 7 класс, физическая карта Африки.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Орг. момент	Постановка цели урока	Совместно с учителем ставят цели урока
Визитная карточка Африки	Рассказ об особенностях Африки (слайд 2)	Записывают в тетрадь площадь Африки, происхождение названия материка
Географическое положение Африки	Устная работа с планом описания географического положения  материка (стр. 311) Положение материка относительно экватора Положение относительно тропиков Положение относительно полярных кругов Положение относительно нулевого меридиана Крайние точки материка Протяженность материка с севера на юг, запада на восток в градусах Обращает внимание почти на равную протяженность материка с севера на юг и запада на восток Протяженность материка в километрах Климатические пояса Океаны и моря омывающие Африку Положение Африки относительно других материков Проверочная работа с контурной картой	Дети с помощью учителя отвечают на вопросы плана описания, наносят на контурную карту основные объекты географического положения материка: Отвечают, что экватор Пересекает материк отпересекает материк почти пополам Африка почти полностью расположена между тропиками, делают вывод, что Африка самый жаркий материк на Земле Делают вывод, что материк отдален от полярных областей мира Делают вывод, что Африка расположена в 4 полушариях (северное, южное, западное, восточное) Дети находят крайние точки материка, наносят их на контурную карту: Крайняя северная: мыс Эль-Абьяд (Бен-Секка, Рас-Энгела, Бланко); Крайняя южная: мыс Игольный (Агульяс); Крайняя западная: мыс Альмади; Крайняя восточная: мыс Рас-Хафун. Определяют протяженность, записывают в тетрадь координаты крайних точек: Мыс Эль-Абьяд (370с.ш.100в.д.); Мыс Игольный (350 ю.ш. 200 в.д.); Мыс Альмади (150с.ш. 170з.д.); Мыс Рас-Хафун (100с.ш. 530в.д.).  Определяют протяженность материка с севера на юг (370+350=720) Определяют протяженность материка с запада на восток: (170+530=700) Дети определяют условный географический центр Африки: Широта: 370-(720:2)=37-36=10с.ш. Долгота: 530-(70:2)=53-35=180 в.д. Центр расположен: Республика Конго (Центральная Африка, р. Убанги). Делают вывод, что географический центр расположен близ экватора, что подтверждает, что Африка самый жаркий материк на Земле Измерения можно произвести без помощи линейки. Из курса 6 класса дети вспоминают, что длина дуги меридиана 10 равна примерно 111 км. 720*111=7 992 км (с севера на юг); Длина дуги 10 параллели меняется от 111 км на экваторе, до 0 на полюсах, измерим протяженность с запада на восток с помощью линейки используя масштаб: 18,4 см*410= 7544 км, что подтверждает почти одинаковую протяженность материка Африка расположена в 4 климатических поясах (экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический), которые равноудалены как в направлении севера от экватора, так и юга, так как экватор почти пополам пересекает экватор. Все климатические пояса характеризуются теплым климатом, в Африке отсутствуют холодные пояса. Ученики наносят на контурную карту: Океаны: Атлантический, Индийский, Южный; Моря: Средиземное, Красное Заливы: Гвинейский Проливы: Гибралтарский Острова: Мадагаскар Полуостров: Сомали Канал: Суэцкий Близлежащие материки: Евразия Отдаленные материки: Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Австралия, Антарктида Материки пересекаемые экватором: Южная Америка, Африка Материки пересекаемые тропиками: Северный: Северная Америка, Африка, Евразия Южный: Южная Америка, Африка, Австралия Экватор, тропики Мысы: Эль-Абьяд, Игольный, Альмади, Рас-Хафун; Показать на карте географический центр Африки Океаны: Атлантический, Южный, Индийский Моря: Средиземное, Красное Заливы: Гвинейский Проливы: Гибралтар Острова: Мадагаскар Канал: Суэцкий
История исследования	Мы изучили географическое положение материка, так кто же внес наибольший вклад в изучение материка, благодаря которым сегодняшняя информация об Африке для нас так доступна	Вместе с учителем на стр. 314 определяют основные вехи исследования Африки. Древний мир: 1500 лет до н.э. египетское плавание в страну Пунт; 600 лет до н.э. плавание финикийцами вокруг Африки. Средние века: 1487-1488 гг. – открытие мыса Доброй Надежды Б. Диаш; 1497-1499 гг. – открытие морского пути в Индию вокруг Африки Васко да Гама Новое время (стр. 112-113): сер. XIX в. – исследование Центральной и Южной  Африки Давидом Ливингстоном, открытие водопада Виктория; конец XIX в. – изучение Африки русскими учеными В.В. Юнкер, Е.П. Ковалевский, А.В. Елисеев и другие. Новейшее время:  1926-1927 гг. – Н.И. Вавилов установил, что Эфиопия родина пшеницы и других культурных растений.
Заключение	Проверочная работа по параграфу 24 Д/з параграф 24, работа в рабочих тетрадях по теме	Раздается проверочная работа, дети выполняют в течение 5 минут
Рефлексия	По результатам проверочной работы проводится рефлексия урока	Дети самостоятельно проверяют работу, определяют уровень своих знаний, выделяют проблемные вопросы из пройденной темы урока