Инфоурок / География / Конспекты / Географическое положение Архангельской области. География 8 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Географическое положение Архангельской области. География 8 класс.

библиотека
материалов

hello_html_384cac02.gifhello_html_220c29dc.gifhello_html_m676d8311.gifhello_html_1ae2c4c0.gifhello_html_7f4d3c15.gifhello_html_4057bdad.gifhello_html_60409b4.gifhello_html_392d0873.gifУроков географии в 8 классе

Шушариной Валентины Николаевны учителя географии МБОУ

«Общеобразовательная Осиновская основная школа » .


Урок № 1


Географическое положение Архангельской области.

Технологическая карта урока.


Цель урока: познакомить с особенностями географического положения Архангельской области.

Задачи:

1.Образовательная – изучить особенности географического положения Архангельской области.

2.Развивающая – организовать деятельность учащихся по развитию учебно-интеллектуальных умений и навыков :работать с текстом, критически анализировать информацию. Способность ее систематизировать.

3.Воспитательная – продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха.


Оборудование: стенная физическая карта России, стенная физическая карта Архангельской области, рисунки учебного пособия для 8-9 классов общеобразовательной школы География Архангельской области Под редакцией Н.М. Бызовой, Я.К. Премининой М.: "Спорт Академ Пресс", 2001г., атласы, контурные карты, интерактивная доска, мультимедиа, маршрутные листы.


Тип урока: урок изучения нового материала.



Ход урока.

Организационный момент.


Первый этап урока « Вызов».


Вступительное слово учителя. Прочитайте на интерактивной доске

стихотворение А. Яшина



Да, только здесь, на Севере моем,

Такие дали и такие зори,

Дрейфующие льдины в Белом море,

Игра сполохов на небе ночном.


Нехожеными кажутся леса,

Бездонными – озерные затоны,

Неслыханными – птичьи голоса,

Невиданными – каменные склоны.


Здесь, словно в сказке, каждая тропа

Вас к роднику выводит непременно.

Здесь каждая деревня так люба,

Как будто в ней красоты всей вселенной.

И, уж конечно, нет нигде людей

Такой души и прямоты, и силы,

И девушек таких вот, строгих, милых,

Как здесь в лесах,

На родине моей.


Но если б вырос я в другом краю,

То все неповторимое,

Как чудо,

Переместилось, верно бы, отсюда

В тот край, другой –

На родину мою.



Как вы думаете, ребята, какова тема нашего урока? (слушаются их ответы)


Известный историк и географ Лев Николаевич Гумилев писал, чтобы понять природу края ,необходимо определить географическое положение данной территории.

На столах у обучающихся маршрутные листы . Представлена таблица ,состоящая из трех граф.


Знаю

Хочу узнать

Узнал на уроке







Запишите в первой колонке все, что вы знаете о географическом положении Архангельской области .Записи должны быть емкими и краткими.( Учащиеся делятся информацией , а учитель дублирует запись на интерактивной доске.)

А что бы вы хотели узнать на уроке? Во второй колонке запишите вопросы, на которые хотели бы получить ответ, но ваших знаний сейчас еще не хватает.( Учитель заслушивает детей и записывает все вопросы во вторую колонку)


А теперь обратитесь к маршрутным листам и выполните второе задание .Перед вами схема « План комплексной характеристики крупного природного района», но графы в схеме пустые. Вам необходимо заполнить пустые графы ( дети выполняют задание)

Давайте обсудим, что у вас получилось. Как вы считаете, это достаточная информация? (для проверки открывается слайд с готовой схемой)


Рельеф и полезные ископаемые

Географическое

положение








Почвы

Климат





Природный

район




Охрана природы


Растительный и животный мир







Природные комплексы

Экологическая обстановка








Второй этап урока « Осмысление содержания»


Следующее задание: прочитайте самостоятельно текст учебника и

выполните третье задание в маршрутных листах «Неоконченное предложение».

Закончите фразы:

Архангельская область расположена на ………. ………………….. равнины.

Омывается водами ……., ……… и ……….. морей, относящихся к бассейну …. океана.

Кроме материковой части в состав Архангельской области входят арктические острова: ……, ………, ………., ……….. и др.

Самой северной островной точкой России является мыс ……. на острове …….. Земли Франца-Иосифа.

Площадь Архангельской области составляет ….. тыс.км2., это …. % территории России.

По площади область занимает ……..место в стране.

Область превосходит по площади крупнейшие государства Западной Европы -……, почти в 6 раз больше …….

Рельеф области ……… с общим наклоном поверхности с … на …….

Преобладают ……. и современные ледниковые, ……, ……. и …….. формы рельефа

.(дети заканчивают фразы).Учитель предлагает в парах обменятся тетрадями и провести взаимопроверку .На интерактивной доске высвечивается слайд с правильными ответами.)

Архангельская область расположена на севере Восточно-Европейской равнины.

Омывается водами Белого, Баренцева и Карского морей, относящихся к бассейну Северного Ледовитого океана.

Кроме материковой части в состав Архангельской области входят арктические острова: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Вайгач, Колгуев и др.

Самой северной островной точкой России является мыс Флигели на о. Рудольфа Земли Франца-Иосифа.

Площадь Архангельской области составляет 587,4 тыс.км2., это 3,4 % территории России.

По площади область занимает 7место в стране.

Область превосходит по площади крупнейшие государства Западной Европы -Францию, почти в 6 раз больше Болгарии.

Рельеф области равнинный с общим наклоном поверхности с юга на север.

Преобладают древние и современные ледниковые, мерзлотные, карстовые и эрозионные формы рельефа.

Обратимся к четвертому заданию в маршрутных листах. Проблемная ситуация: Изучая источники географической информации объясните, как "открытость" Архангельской области к Северному Ледовитому океану сказывается на формировании ее природных условий .Ответ сформулируйте в своих маршрутных листах (парная работа)

Через 5 минут высвечивается слайд с правильными ответами


Особенности географического положения Архангельской области:

- высокоширотное положение;

- большая протяженность с севера на юг и с запада на восток;

- "открытость" к Северному Ледовитому океану;

- равнинность территории;

- область пересекают три климатических пояса: арктический, субарктический и умеренный;

- избыточное увлажнение;

- многолетняя мерзлота;

- четыре природные зоны( арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга);

- область находиться в третьем и четвертом часовых поясах.

(физкультминутка)


Практические работы:

1.Обозначьте на контурной карте границы Архангельской области, соседних территорий, крайних точек.

2.Определите географические координаты крайних точек Архангельской области. Подпишите их на контурной карте.

3.Определите протяженность Архангельской области с севера на юг и с запада на восток в градусах и километрах.(дети выполняют практическую работу)



Третий этап « Рефлексия».


А теперь ,ребята, вернитесь к началу маршрутного листа и в таблице заполните третью колонку « Узнал на уроке».( старайтесь формулировать мысли в 2-3 словах ).

А теперь проанализируйте всю таблицу. Какие знания подтвердились? Какие не подтвердились? Были ли ошибочные суждения? Посмотрите на список « Хочу узнать» ,проверьте, удалось ли получить ответы на все вопросы?(если нет, то учитель отвечает на вопросы или просит ребят к следующему уроку найти правильные ответы)

Закончите предложения:

-меня удивило…..

-я понял, что…….

-мне захотелось……

-теперь я могу…….

-было интересно…..

-я смог……………

Ребята, я благодарю вас за работу на уроке.


Домашнее задание:

1.Подготовить п.1 и 2.

2. Выучить номенклатуру.

3.По желанию:

А) Написать сочинение « Мне нравится Виноградовский район , потому что …»

Б) Сделать презентацию



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-554751

Похожие материалы