География 10 класс "Краткая историческая справка, геополитическое положение, ЭГП, природные условия и ресурсы России."

Предпросмотр материала:

Предмет: география

Класс: 10

Учитель: Толстая О.В.

Тема: Краткая историческая справка, геополитическое положение, ЭГП, природные условия и ресурсы России.

Цель: Сформировать первоначальные знания о стране, ее ЭГП и ПГП, особенностях формирования ее территории.

Задачи: 1. Познакомить с общими сведениями о стране, особенностями ее экономико-географического и политико-географического положения, выявить основные этапы формирования территории России, познакомить с особенностями административно-территориального устройства России.

2. Развивать умение выделять главное и работать с источниками географической информации.

3. Содействовать воспитанию умения слушать учителя и своих товарищей.

Содействовать интернациональному воспитанию учащихся.

Учебные пособия, оборудование:

1. Политическая карта мира.

2. Атласы.

3. Карточки

4. Оценочные листы

5. Презентация

Ключевые идеи: Россия, общие и исторические сведения, географическое положение.

Ожидаемые результаты: Развивать умение работать в группах, самостоятельно, с дополнительной литературой.

Вре-мя

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятель-ность ученика

Организацион-ные формы

Используемые модули

2мин.

5мин

3мин.

20мин

5 мин

2 мин

1.Орг.момент

2.Проверка Д/З

3.Подготовка к изучению нового материала.

Повышение мотивации к изучению нового материала.

4.Сообщение темы.

5.Закрепление

Рефлексия

Итог урока

Домашнее

задание

1.Проверяет готовность учащихся к уроку

2.Психологи-ческий настрой.

Предлагаю детям встать в круг радости сделать друг другу комплимент

Провожу виде «горячий стул»

Ученик садится на стул а остальные задают ему вопросы.Кида-ем жребий у кого выпадает бумажка с номером тот и отвечает.

Сегодня на уроке мы начинаем знакомство с самой большой по площади страной не только в СНГ, но и в мире – Россией.

Разговор о России я хочу начать строками из оды М. В. Ломоносова, написанной в 1748 году ко дню восшествия на престол императрицы Елизаветы Петровны:

Она, коснувшись облаков,

Конца не зрит своей державы,

Покоится среди лугов,

Насыщенна гремящей славы.

Объявляю тему урока.(слайд №1)

Показываю вопросы которые будем рассматривать на уроке.(слайд №2)

Далее рассказываю в кратце о России.

-Столица России (слайд №3)

-Символика России (слайд №4)

-ЭГП России (слайд № 5)

-Расположение России (слайд №6)

-Протяжённость границ России (слайд №7)

- Часовые пояса (слайд №11)

-Водная система (слайд №11)

-Сухопутные границы слайд №12

-Морские границы (слайд №13

-Омывают три океана (слайд №14)

-История формирования (слайд №15,16,17,18, 19,20,21)

-Геополитичес-кие интересы (слайд №22,23)

-83 субъекта России (слайд №24)

-Предлагаю конкурс эрудитов.

(слайд №25)

Предлагаю учащимся заполнить карточку общие сведения о России.Для проверки вывожу слайд (слайд №26)

«Синквейн»

Оценивание

На столе лежат вырезанные из трёх цветов ладони.

Жёлтые-урок понравился: я справился со всеми заданиями.Я доволен собой.

Синие-настроение хорошее, но задания были не такими уж лёгкими.Мне было трудно но я справился.

Красные-задания на уроке оказались слишком трудные.Мне нужна помощь!

Выставление оценок

1.§45, Устно ответить на вопросы в конце параграфа.

2.На контурной карте нанести и подписать пограничные с Россией государства.

Приветствие учителя.

Учащиеся участвуют в психологическом настрое

Ученики задают вопросы тому кто сидит на стуле.

В оценочных листах выставляют оценки

Ученики записывают тему урока в тетрадь.

Дети слушают и делают краткую запись в тетрадь,вы-сказывают своё мнение

Дети делятся на группы на счёт один, два. Обсуждают в группе плюсы и минусы современной геополитики Изобразить на ватмане.

Высказать своё мнение.

Учащиеся заполняют карточку

И потом меняются с рядом сидящим листочками для поверки. В оценочные листы выставляют оценку.

Составление синквейна . Дети наклеивают ладони вокруг круга.

По оценкам выставлен-ным за урок выводят общую оценку.

групповая

Индивидуаль-ная

Групповая

Фронтальнаяя

Групповая

Индивидуаль-ная, парная

Фронтальная

Новые подходы к обучению, диалоговое обучение.

Диалоговое обучение

Формативное оценивание

ИКТ

Диалоговое

Критическое мышление

Формативное оценивание

Критическое мышление

Сумативное оценивание

Краткое описание материала

Тема: Краткая историческая справка, геополитическое положение, ЭГП, природные условия и ресурсы России.

Цель: Сформировать первоначальные знания о стране, ее ЭГП и ПГП, особенностях формирования ее территории.

Задачи: 1. Познакомить с общими сведениями о стране, особенностями ее экономико-географического и политико-географического положения, выявить основные этапы формирования территории России, познакомить с особенностями административно-территориального устройства России.

2. Развивать умение выделять главное и работать с источниками географической информации.

3. Содействовать воспитанию умения слушать учителя и своих товарищей.

Содействовать интернациональному воспитанию учащихся.

Учебные пособия, оборудование:

1. Политическая карта мира.

2. Атласы.

3. Карточки

4. Оценочные листы

5. Презентация

Ключевые идеи: Россия, общие и исторические сведения, географическое положение.

Ожидаемые результаты: Развивать умение работать в группах, самостоятельно, с дополнительной литературой.

География 10 класс "Краткая историческая справка, геополитическое положение, ЭГП, природные условия и ресурсы России."

География

10 класс

Другие методич. материалы

DOCX

28.12.2014

835

География

10 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема: Краткая историческая справка, геополитическое положение, ЭГП, природные условия и ресурсы России.

Цель: Сформировать первоначальные знания о стране, ее ЭГП и ПГП, особенностях формирования ее территории.

2. Развивать умение выделять главное и работать с источниками географической информации.

3. Содействовать воспитанию умения слушать учителя и своих товарищей.

Содействовать интернациональному воспитанию учащихся.

Учебные пособия, оборудование:

1. Политическая карта мира.

2. Атласы.

3. Карточки

4. Оценочные листы

5. Презентация

Ключевые идеи: Россия, общие и исторические сведения, географическое положение.

Ожидаемые результаты: Развивать умение работать в группах, самостоятельно, с дополнительной литературой.

Автор материала

Толстая Ольга Викторовна

учитель истории и географии

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 6339
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6339
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Толстая Ольга Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.