География, 10 класс: "Типология стран мира".

Урок №4.   10класс.    «Типы  стран  мира»

Планируемые  результаты.

Личностные:  сформировать  личностные  представления  о  различных  типах  стран  на  политической  карте  мира.

Метапредметные :  развивать  географическое, экономическое  и логическое  мышление.  Развивать  умения  работать  с  разными  источниками  информации,  выделяя  главное  и  делая  выводы.

Предметные:  иметь  четкое  представление  о  типах  стран  на  политической карте  мира  по  производству  ВВП  на  душу  населения  и  ИЧР (индекс  человеческого  развития).

Тип  урока:  усвоение  новых  знаний.

Оборудование:  демонстрационная  карта    « Политическая  карта  мира»,  учебник  «География»  под  редакцией  В.П. Максаковского,  атлас,  мультимедийный    комплекс  с  прямым  доступом  в  Интернет

Ход  урока.

I.  Организационный  момент. 

Краткая  политинформация  о  событиях  прошедшей  недели,  подготовленная  каждым  обучающимся  (2 -3  минуты).

II. Актуализация  опорных  знаний.

На  предыдущем  уроке  мы  подробно  изучали  типологию  стран  по  различным  критериям.  Давайте  вспомним:

1) назовите  десятку  стран  мира,  которые  обладают  самыми  большими  по  величине  территориями;

2) назовите  страны – лидеры  по  численности  населения;

3)  на  какие  группы  делят  страны  по  географическому  положению.

Мы  продолжаем  изучать  многообразие  стран  современного  мира.

III.  Мотивация  учебной  деятельности.

Я  думаю,  что  вы  со  мной  согласитесь, если  я  скажу,    что  сегодня  любой  грамотный,  эрудированный  человек  должен  обладать  знаниями  о  том,  какие  страны  мира  занимают  определяющее  место  на  политической  и  экономической  картах  мира.  Не  секрет,  что  именно  высокоразвитые   страны  «управляют»  миром  и  являются  локомотивом  в  развитии  мировой  экономики.

IV.  Изучение  нового  материала.

 Типология  стран  мира  изменяющаяся  категория.  После  распада  мировой  социалистической  системы  на  смену  пришла  новая  классификация.  Основной  критерий  типологии – уровень  социально – экономического  развития  государства,  выраженный  через  показатель  валового  внутреннего  продукта  из  расчета  на  душу  населения .  В  последнее  время  ООН  использует  новый  показатель  уровня  социально – экономического  развития  стран  мира  ИЧР –индекс  человеческого  развития. Он  учитывает  не  только  доходы  в  стране  на  душу  населения,  но  и  среднюю  продолжительность  жизни,  а  также  уровень  образования.  Исходя  из  вышесказанного ,  мы  рассмотрим  деление  всех  стран  мира  на: 1.экономически  высокоразвитые, 2.развивающиеся, 3.  страны  с  переходной  экономикой.

В  группу  экономически  развитых  стран  относят  40  стран Европы,  Азии,  Африки,  Северной  Америки, Австралии  и  Океании.  Внутри  эти  страны  разные  и  отличаются  друг  от  друга  ВВП и ИЧР.  В  группе  выделяют  четыре  подгруппы:

 *Большая  семерка  стран  Запада – США,  Япония,  ФРГ,  Франция,  Великобритания,  Италия, Канада. Ведущие  страны  мира  с  50 % мирового  ВВП.  На  душу  населения  ВВП  составляет  от  30  до  50  тыс. долларов.

*Менее  крупные  страны  Западной  Европы – возрастает  их  влияние  на  мировые  процессы,  а  доходы  на  душу  населения  превосходят  даже  «большую  семерку».

*Внеевропейские  страны  - Австралия,  Новая  Зеландия ,  ЮАР ,  Израиль.

*Четвертая  группа  формируется,  но  в  неё  входит  Республика  Корея,  Сингапур, Гонконг,  Тайвань,  Кипр.  Страны  с  разнообразной  экономикой ,  растущим  сектором  услуг.  Активные участники  мировой  торговли. 

Развивающиеся  страны.

К  этой  группе  относя  150  стран  мира.  Огромный  разноликий  мир, в  котором  выделяют  шесть  подгрупп: 

*Ключевые  страны – Индия,  Бразилия,  Мексика,  Китай.   Имеют  большие  запасы  природно – сырьевых  ресурсов,  человеческих  ресурсов  и  экономических.  Это  лидеры  развивающегося  мира.  В  Китае  душевой  ВВП -9,3 тыс.  долларов,  но  и  население  страны  1млрд.  400млн.  человек!

* Вторая  группа  стран  характеризуется  высоким  уровнем  социально – экономического  развития  с  душевым  показателем  ВВП  10 – 15  тыс.  долларов.  Аргентина,  Уругвай,  Парагвай,  Чили,  Венесуэла и др.,  но  они  есть  в  Азии,  Северной  Америке.

*Новые  индустриальные  страны (НИС) –« азиатские  тигры»:  Малайзия,  Таиланд,  Индонезия,  Филиппины.

* Нефтеэкспортирующие  страны:  доход  на душу  населения  составляет  25 -50  тыс.  долларов,  за  счет  «нефтедолларов».  Саудовская  Аравия,  Кувейт,  Катар,  ОАЭ,  Бруней,  Ливия  и  др.

*Страны  отстающие  в  своём  развитии (ВВП  меньше  5  тыс. долларов  на  душу  населения).  Большинство  стран  Африки,  Азии,   Латинской  Америке.

*Наименее  развитые  страны  с  преобладанием  сельскохозяйственного  производства (ВВП  -500-1500  долларов  на  душу  населения):  Бангладеш, Непал,  Афганистан,  Йемен,  Чад,  Эфиопия,  Мозамбик,  Сомали и др.

Демонстрация  видеоролика  «Самые  бедные  страны  мира  2016год» (продолжительность  03.31мин)  youtube.com.  Обмен  впечатлениями.

Страны  с  переходной  экономикой.

 В  группу  этих  государств  относят  все  постсоциалистические  страны:  15 стран,  входивших  в  состав  СССР,  12  социалистических  стран  Центрально – Восточной  Европы  и  Монголия.  В  этих  странах  в  экономике  наблюдается переход  к  рыночным  отношениям.

Объяснение  сопровождается  презентацией  «Типология  стран  мира».  Презентация  скачана  с  Инфоурока ( 77  слайдов ,  автор  Смирнов  А.С.  19.01.2016г) –использую  только  необходимый  материал(  слайд №1- 40).

V.  Закрепление  изученного  материала .

1.                  Продолжить  страноведческий  ряд:  США,  Япония,  ФРГ…

2.                 Как  называются  государства  Австралия,   Новая  Зеландия, ЮАР,  Израиль?

3.                 К  какой  группе  относятся  страны  Западной  Европы :  Финляндия,  Бельгия,  Португалия,  Испания  и др.?

4.                 Назовите  «ключевые»  развивающиеся  страны.

5.                 Что  вы  знаете  о  новых  индустриальных  странах (НИС)?

6.                 Приведите  пример  стран ,  экономика  которых  развивается  за  счет  «нефтедолларов».

7.                 Дайте  краткую  информацию  о  странах  с  переходной  экономикой.

VI.  Подведение  итогов  урока.

Выставление  оценок  учащимся,  которые  активно  работали  и  шли  к  высокому  результату.

VI I.    Домашнее  задание :  стр.13 -17,  рассмотреть  табл. №1  (стр.398 -402) учебник :  страны,  добившиеся  политической  независимости   после  Второй  мировой  войны.