Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / География 11 класс Урок Глобальные проблемы, их сущность и пути решения, виды глобальных проблем, их взаимосвязь, Проблема сохранения мира. Цель: выяснить суть глобальных проблем Задачи: обобщить и систематизировать знания о глобальных проблемах че

География 11 класс Урок Глобальные проблемы, их сущность и пути решения, виды глобальных проблем, их взаимосвязь, Проблема сохранения мира. Цель: выяснить суть глобальных проблем Задачи: обобщить и систематизировать знания о глобальных проблемах че

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. УРОК-КОНГРЕС НА ТЕМУ      Зона степи

  2. ТЕМА. Зона степи. Географическое положение, границы, размеры. Главные черты природных условий. Деление на подзоны, их характеристика, природоохраняемые территории степи.
    Цель: углубить знания учащихся о природной зоне степи, определив ее географическое положение, границы, размеры и характерные черты природных компонентов и природных комплексов; сформировать умение учащихся давать оценку ландшафтной структуре зоны; совершенствовать навыки и умения работы с различными источниками информации; продолжить воспитание бережного отношения к окружающей среде. Способствовать формированию умений выступать перед аудиторией
    Оборудование: Физическая карта Украины, ландшафтная карта Украины, атласы,
    карта природных зон Украины.
    Тип урока*, нестандартный, урок-конгресс.

  3. ХОД УРОКА.


  4. I. Регистрация участников конгресса
    Каждый участник конгресса получает бюллетень с опорными и базовыми словами и заданием для сравнительной характеристики подзон северной и южной степи. В бюллетень включены слова: природная зона, природная подзона, зона степи, национальный природный парк, заповедник, природоохранные территории, мелиорация.
    II. «Круглый стол»
    Председатель (учитель) приглашает учащихся-делегатов занять места согласно указателям: климатолог, почвовед, ботаник, зоолог, ландшафтовед, эколог, географ. Зал заседаний заполнен, все заняли свои места.
    Председатель произносит вступительное слово.

  5. Тема нашего конгресса «Зона степи».
    Степь занимает южную часть Украины, которая прилегает к Азовскому и Черному морям. Территория степи — 240 тыс. км2, то есть 40% общей площади страны. Степь разделяется на следующие подзоны: северостепная, среднестепная, южностепная. Степь расположена в пределах таких тектонических структур: Украинский щит, Причерноморская впадина, Донецкое складчатое сооружение, Воронежский массив (его юго-западные склоны). Тектонические структуры обуславливают богатство зоны рудными и топливными полезными ископаемыми:
    — железная руда: Криворожский и Белозерский бассейны;
    — уголь: Донецкий бассейн;
    — марганец: Никопольский и Токмакский бассейны;
    — нефть и газ: Причерноморский бассейн.
    Рельеф зоны определяется такими его крупными формами, как Приднепровская возвышенность, Причерноморская низменность, Приднепровская низменность, Приазовская возвышенность, Донецкий кряж, Среднерусская возвышенность. И в северной, и в южной подзонах степи преобладает равнинный рельеф.
    Климатолог.
    Климат степи умеренный, континентальный, южное положение обуславливает интенсивный тепловой режим, в частности самый длинный вегетационный период.
    Осадков в степи выпадает меньше всего — 300-500 мм/год, а испаряемость высокая — 700- 1000 мм/год, поэтому коэффициент увлажнения составляет 0,3 — в южной подзоне степи и 0,7 в северной подзоне степи, то есть увлажнение недостаточное. В северной подзоне степи осадков выпадает больше (450-500 мм/год), чем в южной подзоне степи (до 350 мм/год). Среднегодовая температура июля в северной подзоне +2ГС — +22°С, а января -7°С, в южной подзоне — +22°С-+23°С в июле и 0°С, -1°С в январе. К неблагоприятным природным явлениям в степи относятся засухи, суховеи, малоснежные зимы. Речная система степи развита слабо. Среди крупнейших рек следует назвать Днепр с притоками, Южный Буг, Северский Донец. Питание рек смешанное. Озера — лиманные (Кундук, Ялпуг), артезианский бассейн Причерноморский.
    Почвовед.
    Одно из природных богатств степи — ее плодородные черноземы средне- и малогумусовые. Они сформировались в условиях дефицита влаги в северной подзоне степи. Каштановые почвы сформировались в южной подзоне степи. Средняя распаханность зоны составляет 75%.-80%. Степь — территория оросительной и химической мелиорации (известкование и внесение удобрений). Поскольку земельные ресурсы Украины являются самым главным ее богатством, встает проблема их рационального использования и охраны. В первую очередь предотвращение неблагоприятных физико- географических явлений — эрозии, засоления почв.
    Ботаник.
    До того как степь была распахана, природная растительность была представлена различными видами ковыля, типчаком, костер, житняк, тонконогом, полынью, перекотиполем, катраном татарским и другими видами. На сегодняшний день природная растительность сохранилась только в заповедниках. Древесная растительность встречается на севере зоны — байрачные леса, кусты — по всей территории (терн, вишня, шиповник, клен). В долинах рек есть череда, калина, верба, лоза. Но 80% территории степи — это сельскохозяйственные угодья, где выращивают пшеницу, технические культуры, овощи, плодовые культуры и виноград. В Красную книгу Украины внесены такие виды растений, как ковыль, тюльпан шренка, астрагал.
    Зоолог.
    Видовой состав животного мира беднее, по сравнению с лесостепной зоной, но представителей каждого вида много. Больше всего грызунов — тушканчики, хомяки, а также зайцы, волки, лисы, барсуки, косули, кабаны, хорьки. Среди птиц много жаворонков, степных орлов, совы, журавль степной, дрофа. Среди пресмыкающихся — гадюки, полозы, ящерицы. В Красную книгу Украины внесены такие виды животных, как дрофа, совы, выхухоль, журавль степной, тушканчик большой.
    Ландшафтовед.
    Степная зона разделяется на следующие подзоны: северостепная, среднестепная, южностепная (или сухостепная). При помощи ландшафтной карты можно определить ландшафты степи. Основные ландшафты степи — разнотравно-ковыльные и луговые степи на черноземах обыкновенных.
    Северостепная подзона имеет провинции: Днестровско-Днепровскую северостепную, Левобережно-Днепровско-Приазовскую северостепную, Донецкая северостепная, Задонецко-Донская северостепная.
    Среднестепная подзона имеет провинции: Причерноморская среднестепная. Южностепная подзона (сухостепная) имеет провинции: Причерноморско-Приазовскую сухостепную, Крымскую южностепную.
    Эколог.
    Степная зона в настоящее время характеризуется значительными изменениями, поскольку больше всего испытала влияние хозяйственной деятельности человека. Распаханость степи так высока, что целинные степи сохранились только в филиалах Украинского степного заповедника Каменные могилы и Хомутовская степь (Донецкая область), в заповедниках Аскания-Нова, Черноморский, Луганский. Комплекс природных факторов степной зоны обусловил такие неблагоприятные процессы, как водная эрозия, суффозия, засухи, суховеи, засоление почв. Если природные факторы (например, высокие температуры в теплый период времени) предопределяют такие сезонные явления, как суховеи, пылевые бури, то человеческая деятельность может оказывать негативное влияние на природу в течение всего года. Так, даже мелиорация, если ее мероприятия тщательно не продуманы, может нанести большой ущерб (засоление почв).
    Такое негативное влияние на окружающую среду можно предотвратить. Для этого существует ряд мероприятий, в состав которых входят: контурно-мелиоративное земледелие, противоэрозионные мероприятия, регулирование орошения, полезащитное лесонасаждение, рекультивация.
    Географ.
    К природоохранным территориям степной зоны относятся заповедники. ‘Заповедник Аскания-Нова основан в 1898 году -это природоохранная научная лаборатория площадью 33 тыс. га. С 1985 года имеет статус биосферного заповедника. В состав заповедника входит целинная степь, дендропарк, зоопарк. Здесь охраняется наибольший в Европе участок лугового и кустарникового типчаково-ковыльной степи. Травянистый покров образуют разные виды ковыля. Встречается редкий вид скифского тюльпана. Водятся лисы, зайцы, байбаки, гадюки степные, разнообразные птицы. В зоопарке живут зебры, верблюды, редкие животные.
    Ду папский биосферный заповедник основан в 1998 году. Площадь 46 тыс. га. Охраняются уникальные ландшафты, где гнездятся 250 видов птиц, 950 видов растений, из них 14 видов занесены в Красную книгу Украины Животный мир насчитывает 5 тыс. видов, В водоемах много видов рыб, есть дельфины черноморские, тюлень-монах, выдра речная. Украинский степной заповедник основан в 1961 году. Площадь 2,8 тыс. га. Охраняются эталонные типы почв, редкие животные и растения.
    Луї анский заповедник основан в 1968 году. Площадь —1,6 тыс. га. Сохраняются уникальные степные комплексы — заповедные дубравы, сосновые леса, болотные и водные растения.
    В Днепровско-Орельском заповеднике охраняют ландшафты долины реки Днепр. В заповеднике «Еіанепкая с і епь охраняют участки целинных степей. Еще в степной зоне созданы природные заповедники Казантипский. расположенного на северо-западном побережье Керченского полуострова. Опукскш включает гору Опук и лежащие к ней участки побережья и акватории Черного моря.
    Есть в степной зоне и национальные природные парки — это Парк Святые горы (1997год). Охраняются дубравные леса с архитектурным ансамблем Святогорской Успенской лавры ХУІІ-ХІХ вв., Азово-Сивашский природный парк 1993 года.
    III. ПРЕНИЯ.
    Председательствующий
    Безусловно, глубокими и интересными были выступления членов конгресса. Однако их нельзя считать исчерпывающими: времени у нас очень мало. Поэтому участники «Круглого стола» могут получить дополнительную информацию в школьной библиотеке, справочниках, атласах, дополнительной литературе. Чтобы принять
    резолюцию конгресса, мы должны удостовериться, что все не только правильно поняли информацию, но и запомнили ее. С этой целью проведем практическую работу по сравнению двух природных подзон степной зоны. Объявляю прения-практику. Предлагается сравнить две подзоны степной зоны Северостепную и Южностепную.

  6. hello_html_5a87de3c.jpg

  7. Сравнительная характеристика двух подзон степной зоны

  8. ІV. Итог урока и принятие резолюции.
    Председательствующий.
    Подведем итог конгресса. Участники конгресса заполнили бюллетени. Это нам поможет выяснить следующие вопросы.
    — Сколько подзон имеет степная зона?
    — Какую площадь занимает степная зона?
    — Назовите охраняемые территории степи.
    Резолюция (читает председатель конференции)
    1. Природная степная зона занимает 40% территории Украины.
    2. Степи присущи повышение годовых температур.
    3. Активная сельскохозяйственная деятельность ограничена недостаточным увлажнением, неблагоприятными природными явлениями — засухи, суховеи, засоление почв.
    4. Степная зона является высокоосвоенной территорией.
    5. Степные ландшафты в их природном состоянии были уничтожены вследствие хозяйственной деятельности человека задолго до их научного исследования.
    6. Природоохранные территории степной зоны сохраняют ландшафты, которые максимально близки к природным.
    У. Домашнее задание.
    Проработать соответствующий текст учебника. Опережающее задание по теме «Украинские Карпаты»

  9.  

  10.  

  11. БЮЛЛЕТЕНЬ УЧАСТНИКА КОНГРЕССА
    Тема Степная зона.
    Фамилия, имя, отчество участника конгресса.
    Словарь.
    Природная зона — природный комплекс суши или Мирового океана, протянувшийся в широтном направлении и имеющие схожие природные условия (климат, почвы, растительность, животных).
    Экология — наука о взаимоотношениях человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и окружающей средой. В связи с усиливающимся воздействием человека на природу и загрязнением окружающей среды, она приобретает особое значение.
    Природоохраняемые территории — заповедники, природные национальные парки, заказники, памятники природы, заповедные урочища, ботанические сады, дендрологические парки, зоологические парки парки- памятники содово-паркового искусства.
    Заповедик — участок суши или моря, на котором сохраняется в естественном виде весь природный комплекс. Территория заповедника строго охраняется. Под заповедники выделяются территории, характерные для природной зоны, или имеющие ценность в научном или культурном отношении природные объекты.
    Биосферный заповедник — обширный, строго охраняемый участок суши или моря, где природа не утратила своего первозданного вида и является эталоном природы. В биосферных заповедниках исследования проводятся по единой международной программе, составленной ЮНЕСКО. В Украине 4 биосферных заповедника.
    Физико-географическая природная зона — это часть природной страны. Природные зоны выделяют в соответствии с изменениями показателей обеспеченности теплом и влагой. В Украине три природных зоны — смешанных лесов, лесостепная, степная.
    В пределах степи выделяют три подзоны в соответствии с тремя подтипами ландшафтов: северо-, средне-, сухостепную.
    Мелиорация — система мероприятий, направленных на повышение плодородия почвы и борьбу с неблагоприятными водными и воздушными режимами (эрозией, вымыванием и т. п.).

  12.  

  13. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ УЧАСТНИКУ КОНГРЕСС
    Сравнительная характеристика двух подзон степной зоны.

  14. hello_html_mdab44ab.jpg

  15. Степная зона. УРОК-КОНГРЕС НА ТЕМУ "Зона степи"

  16. Составить японский стих «Сенквей» со словом СТЕПЬ.
    1. Степь
    2. Два прилагательных
    3. Два глагола
    4. Предложение с этим словом
    5. Слово синоним.
    Например
    1. Лес
    2. Сосновый, смешанный
    3. Рубить, использовать
    4. Лес обогащает воздух кислородом.
    5. Деревья.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-214315
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх